她們，留守鄉村
堅守三尺講臺
她們，不忘初心
默默耕耘無私奉獻
她們是鄉村女教師
就像一支美麗的“紅蠟燭”
點燃當下、照亮未來
今天
讓我們一起來認識一位
“嫁”給講臺的鄉村女教師
她把自己“嫁”給了講臺
她14年如一日固守在山村小學三尺講臺上，與渴望知識的山村孩子們朝夕相處，她把自己“嫁”給了講臺。她說，“時間，可以改變許多事，也可以造就一件事。”
起初，只因為自己曾經是一名候鳥式的留守兒童，為了更多的山裡留守兒童不再孤單，她選擇了教師這個職業，後來她是愛上了教育。於是，她用一個人14年最美的青春年華詮釋了一名山村教師的執著信念——為了成就更多鄉村孩子的夢想，讓他們在學業人生道路的起步階段，接受更有溫度的愛的教育。
她，就是地處偏遠鄉村的臨沂市莒南縣筵賓鎮略莊小學教師——盧榮榮。
她走教六年，擁有了同期全鎮最多的學生
2004年，25歲的盧榮榮老師從臨沂師範學院畢業後，就來到了農村。
“咱沙汪頭小學號稱筵賓鎮的西伯利亞。”工作第一天，學校的老教師就這麼向盧榮榮介紹學校情況，“除了你，咱學校最年輕的老師是47週歲。”
盧榮榮老師任教著兩個年級的8門課，一週上34節。初來乍到，怎麼教？她研讀教材，學習先進的教學理念、練習教學基本功、向老教師學習，從而使自己的教學水平不斷提高。
2005年暑假後，莒南縣農村小學從三年級開始設英語課。全鎮小學英語教師短缺，盧榮榮老師是英語系畢業，領導安排她到鎮東部山區代三所學校的英語課。從此，她開始作為一名專職英語老師任教了。教學工作在三處學校同時展開，往返於三地，每天騎自行車行程20多公里。當時，其中一處學校——團結村小學，是位於群山之中的一、三年級複式班，共15名學生。盧榮榮去給三年級的6名學生上英語課，每次去上課，她都得推著自行車翻山越嶺。行走在那條山路上，很多時候是遇不到行人的。盧榮榮是第一個走進那個小山村的專業教師，也是第一個在那所只有一間教室的學校裡給學生上課的英語教師，給山村孩子進行專業的英語教學，她把笑聲和專業的英語教學呈現給了更多的山裡孩子。讓鄉村孩子們的英語超棒，是她最大的願望。這在筵賓鎮的小學教育史上是獨一無二的。
“我們學校院子裡有一棵大杏樹，春暖花開的日子裡，盧老師就帶著我們在杏樹下讀英語，後來在山後小學盧老師也教過我。”那6名學生中的盧飛同學回憶起來，滿臉的感動。這名當年的山村小男孩，如今已經在煙臺讀大學了。那盛開的杏花、天真的童年、盧老師的音容笑貌和陪伴……現在回憶起來，依然令他非常開心！他說，那可是鄉村教育中真正的杏壇啊！
“盧老師工作很認真！我跟她搭檔了4年。”辦公室的同事表示。
“盧老師總是微笑著跟我們打招呼，盧老師很陽光、很活潑！”
“盧老師就像一位大姐姐。”學生們紛紛說。
“工作期間的前6年間走了6處鄉村學校。沙汪頭、山後、團結村、集前、鎮中心小學、集西，這些都是我工作過的地方，在筵賓鎮我的學生是最多的。”盧榮榮說。由於鄉村學校佈局調整，沙汪頭、團結村、集前這三所學校已經不復存在，但是她每每憶起，如數家珍，因為這些地名已經深深地烙印在了她的記憶裡。
因為“被需要”，她重返村小講臺
在盧榮榮老師參加工作後的第10個年頭，又毅然決然地從鎮中心小學去了學區村小學。
也許是一種機緣巧合，她在2013年5月參加了一場突如其來的全鎮小學中層教幹考選，一下子就考上了。然後走上了學區教導主任的工作崗位。臨離開的頭一天，鎮中心小學的校長單獨找盧榮榮談話：“你可是得想好了，你這次下學區，只要是去了，一時半會的可是回不來。你現在年齡也不小了，該找個對象成家了。”
“嗯，這些我也想到了。這些年有那麼多的學區教師想進中小來工作。而我在這邊環境也熟悉，工作生活都方便。而且，也知道通常學校級別越高，老師找對象越受歡迎。”盧榮榮半開玩笑似地笑著說，“但是，我感覺現在的中心小學師資力量已經很雄厚了，年輕教師不差我一個，而學區小學老教師偏多，年輕教師偏少，我覺得學區小學更需要我，我去吧。謝謝校長。這次，無論是分到哪個學區，我都認了。”
當時，去哪個學校還沒有宣佈。但帶著對鄉村教育的一腔熱忱和對未來的展望，盧榮榮沒有猶豫、也沒有彷徨。
就這樣，盧榮榮決定再回村裡小學工作，可以被更多的學生需要，可以影響更多的孩子。她想告訴孩子們，在這個世界上，除了父母，老師也是極關心他們成長和成才的人。而且，鄉村學校的孩子也應該也可以做到與時代同步。
2013年5月23日，那天是週四。人事任命來了，讓她去略莊小學報到。這所小學在當時是全鎮校舍最破舊、教學條件最差的一處小學。
既來之，則安之。但教導主任工作怎麼幹呢？以前沒當過“官”的她，“上任”之前的幾天裡，她上網搜，再加上這些年輾轉各處學校，也是看見那些教導主任的工作方式了。“我一定要幹好！”盧榮榮在心中默唸。
那天中午的放學鈴響了，校園廣播系統裡傳出歌聲：“幸福在哪裡？朋友我告訴你，他不在柳蔭下，也不再溫室裡，它在辛勤的工作中，它在艱苦的勞動裡……”那是盧榮榮老師第一次聽到這首歌，但是覺得那歌詞很是應景，她心裡有底了。
肩頭的責任更重了，不但因為當上了教導主任，還因為要同校長一起面對全校的教師和學生。憑著多年來的勤奮認真精神，很快各項工作逐步理順，略莊小學的教學成績也開始在全鎮名列前茅！
為了讓學生有個安靜讀書的地方，盧榮榮老師帶領學生清理出學校一間堆放著雜物的實驗室。將舊桌子擦乾淨，將舊窗簾洗乾淨，將其開闢為學生閱覽室，取名“靜讀吧”。五年來，略莊小學的師生一直在堅持閱讀，“獅愛書屋”的濃濃書香溢滿這處山村小學的校園。
隨著義務教育均衡政策的貫徹落實，筵賓鎮略莊小學在不到三年的時間裡，發生了徹底的蛻變。從全鎮最簡陋的小學，一舉跨越成為全鎮最美麗的小學，沒有之一。
這讓盧榮榮很自豪！新校舍，新面貌，新臺階。
教育要發展，理念就得配位。她在學校教育教學工作中，繼續推行科學的教育理念：包括習慣養成教育、自律教育、愛的教育及美育教育等等。
她用9萬多張圖片，記錄下鄉村教育的時代鉅變
在教學之餘，盧榮榮常常在想，作為一名小學教師，我為教育還可以做點什麼？她行走著、思索著……
工作中，她發現許許多多校園的變化，孩子的成長，教師的風采，農村教育的發展，都特別需要記錄下來，用什麼方式呢，想來想來，她想到照片，影像是最直觀的了。於是2010年元旦期間，她用積攢了4個月的工資買來了一部松下lx3照相機。從那以後，一個天天隨身攜帶相機的女教師出現在了鄉村校園裡。
每逢兒童節、教師節、學期初開學第一天及學期末放假那天，她就會有意識地給學生拍張合影，記錄下學生在這些時間節點的模樣。她既用愛心和鏡頭記錄下1512名學生的笑臉，親歷了鄉村小學的佈局調整，又見證了義務教育均衡發展政策帶來的鄉村小學跨越式發展，記錄下鄉村教育的時代變遷。
盧榮榮老師拍的圖片，校長看到了，覺得挺好，就說：“小盧啊，你也喜歡寫作，就試著寫寫新聞吧。宣傳一下咱們的學校工作。”
教學之餘，盧榮榮揹著相機跟隨學校領導走村入戶走訪全鎮的留守兒童、單親學生家庭、貧困家庭的學生。看到這些家庭特殊孩子們的生活現狀。盧榮榮就想利用手中的相機為那些給學校捐資助學的愛心人士拍照寫新聞稿宣傳。她想，這也是為世間大愛盡了自己的一份力量。2013年7月，盧榮榮老師又用積攢的7個月的工資買了一部尼康D7100單反相機。新相機，讓她的校園圖片拍起來更加得心應手，更加豐富多彩。這一拍，又是五年。
“用鏡頭體味校園生活，用圖片講述農村教育”。自2010年起，筵賓鎮的校園裡，出現了一個隨身攜帶相機的女教師，她用愛心和鏡頭記錄下1512名學生的笑臉，親歷了鄉村小學的佈局調整，又見證了義務教育均衡發展政策帶來的鄉村小學跨越式發展，記錄下鄉村教育的時代變遷。
自2010年至今，盧榮榮老師已經拍攝了六個專輯9萬多張鄉村校園圖片。學生們的模樣不但印在了她的記憶裡，而且還定格在了她的鏡頭中，更是留存在她人生經歷的旅途中。這些圖片和文字，浸透著這位山村女教師對學生的真情付出，蘊含著對教育工作的無限熱愛。
在婚姻和學生之間，她一次次地選擇了後者
在校園，在講臺，盧榮榮同鄉村孩子們，一起走……
一天天、一週周、一學期一學期、一年一年……
工作再忙，也有下班的時候；親人再遠，也有相聚的時候。
但她下班後，依然孑然一身。是什麼原因造成的呢？工作忙，生活圈子小，與外界接觸的機會更少。
“盧老師，什麼情況了？”關心她的人，遇見了每次都會關心地追問。
“單著呢。”每次，她都羞澀地微笑回答。
一個人走到現在，她既不是一位不婚主義者，也不會覺得婚姻就是生活的全部。只是還沒有遇到那個人，那個接受她的樣子的人。盧榮榮老師說，一個人的生命是可以承載很多的，有親人、有朋友、對她來說，還有學生。
工作後的14年來，有不少熱心人給她張羅對象，有軍官、有公務員、有老闆、有教師，各行各業的都有；有外地的、有本地的、有大城市的、有縣城的，天南地北的都有。她有見面的，也有沒見的，更有心儀的，但是每到談婚論嫁的時候，往往對方或者是對“在鄉村工作”這種城鄉距離，敬而遠之。或者是要求她離開農村，放棄在鄉村小學的工作，讓她改行，但是盧榮榮老師一直無法捨棄自己的學生。在婚姻和學生之間，她一次次地選擇了她深愛的學生。她說，是自己選的，不後悔。
無法改變之事，就換個角度看問題。人生為一件大事而來，同鄉村孩子們，一生一起走，就是她的一種職業追求。
工作，有付出，也有收穫
盧榮榮老師先後榮獲莒南縣第二屆小學英語教師教學技能大賽一等獎第一名,簡筆畫唯一一個滿分,全縣小學英語課堂教學藝術展示活動一等獎，縣級英語教學成績獎,莒南縣教體宣傳先進個人和山東省教育宣傳工作先進個人等榮譽。
工作14年，專職教英語也13年了。這些年，她教過的學生已經有1512名啦。並且已經有四批學生考上了大學，就讀於省內外一些城市。還有考上公務員的，還有在服兵役的。說起這些來，盧榮榮是滿滿的自豪。
鄉村教師的日子平淡安穩，看起來歲月靜好。但有時候，一個突如其來，就會打破這種寧靜，甚至逼人如臨深淵。
儘管有醫保，但是她父親的病情已經清空了她大部分的積蓄。工作多年，本來也想像同事一樣，買一輛轎車開著上下班方便，這下好了，只好繼續騎她那輛伴隨了她5年的自行車了，而那輛小自行車，還是她在2013年兒童節時，送給自己的禮物。
健康就是幸福，平安就是吉祥。她現在常常在心裡為父親祝福。
行走在鄉村小學，對於盧榮榮來說，就是要認認真真過好每一天！樹立一方學校新形象，翻開鄉村教育發展新篇章，讓每一個孩子接受優質的教育，讓每一位學生成人、成才、成功是她的教育目標。盧榮榮說，她將堅定地做一名有教育情懷、有號召力、有影響力、自帶磁場的新時代教師，繼續行走在鄉村教育這片希望的田野裡！
偶爾寫詩的她，寫下一首新歌
她的詩歌
嫁給講臺的韶華，
無悔的選擇
14年的青春為證。
生命中選的路，
繼續… …
延誤的愛情
總有緣分未到
當我老了，
頭髮白了，
縱然依舊，
孑然一身，
那時，
我也一定是
無悔人生。
因為那時
弟子三千
桃李滿園
都是
因為愛
同鄉村學生
一生一起走
我愛這付出
我愛這三尺講臺
這裡是我，
為親愛的學生們
鑄造
未來之劍的
地方
… …
用真情教書育人
用真心愛護學生
她們在教書育人的崇高崗位上
書寫著人生的華麗篇章
讓我們向她們致敬
一起為共圓中國夢
貢獻自己的青春和力量
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