妈咪读呀
在美国念书时，美国家庭有二胎甚至好几个孩子都很正常。有一次在超市，看见了这样一幕。一个大一点的女孩子拿起玩具娃娃，估摸着就两三岁的年纪。旁边是蹒跚学步的小男孩，看着像弟弟。他一把揪过姐姐手里的娃娃，而妈妈立即制止了他。拿起另外一把玩具手枪给他，示意他把娃娃还给姐姐。
在我国，如果两个孩子发生了争执，也许家长就说：“你是老大，让着弟弟吧。”为什么这位美国妈妈不这样做呢？原来，2~3岁的孩子，物权意识处于蓬勃的发展期。要让一个对所有权看得很重要的孩子，放弃心头喜欢之物，简直就让他们肉疼啊。
何为物权意识呢？育儿专家认为，物权是孩子相信自己对手里拥有的物品有绝对掌控权。换句话说“这东西就是我的。”一旦逼迫他们放弃，会让孩子感觉强烈的不安感和被剥夺的感觉。
有一次，我和一家朋友出去吃饭。朋友为了锻炼孩子，就让孩子去取自助餐的水果。小朋友排了队，刚轮到她。忽然，一个三四岁的孩子无视正在排队的队伍，直接冲过来抢在最前面。跟在他旁边的妈妈不仅没有制止孩子，还对朋友的孩子说：“你比他大，让着弟弟哟。”
朋友离他们不远，把这一幕尽收眼底。她风度翩翩地走过去，彬彬有礼地说：“抱歉，我们家孩子同样是排了很久队才轮到的。如果让了，就是对规则的损害，这和年龄无关吧？”后面排队的人也有人站出来声援。那对只好母子灰溜溜地离开了。
我们一直有谦让的传统，然而礼让教育也要看时机。如果破坏规则，不分缘由要求大的让着小的，容易让年幼的孩子伺宠而骄。对外如此，对家中自己的孩子也应该一样。
凭什么要损害老大的利益，而把天平倾斜给老二呢？比起谦让和分享，更应该照顾的是孩子内心的感受，不是吗？我们要培养孩子的同理心，尽量一碗水端平，这样即便年幼的老二也不会太过于自私。
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