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想寫出好的作文不是一朝一夕一蹴而就的事情，而是一項長期積累慢慢沉澱的系統工程。首先，從小學開始，字詞句的掌握是基礎，老師課堂講的內容必須熟記，從低年級的看圖說話到四五年級基本的寫作方法，老師在課堂上會有很系統的教學，如果這些基本的積累不當回事，對將來的學習會造成很大的負面影響；其次，加大課外閱讀量，博覽群書，汲取營養，結合課內知識點的學習有目的的閱讀，閱讀的書籍多了，你的視野開闊了，你腦子裡積累的素材多了，你學到的寫作方法多了，你會發現，無論寫命題作文還是自擬作文，你腦子裡會馬上想到很多可寫的東西，再不發愁“提筆無文”了；再有就是要有一雙善於觀察事物和發現素材的眼睛，有一雙隨手記錄文字的手，把觀察到的事情記錄下來，靈感來了，洋洋灑灑的長篇大論不費吹灰之力就付諸筆端了！希望能幫到您！
心語180711814
提高作文成績是有竅門的。但是，中小學生如何寫好作文，這個問題有些籠統了。
因為中學生寫作文和小學生寫作文是有區別的。
我們先來說小點學作文吧。小學作文要求寫人記事，依照五要素來寫，即時間， 地點，人物，事件，及結果。 需要寫出誰？在什麼時間，在特定的地點做了一件什麼事？要把過程詳細的記錄下來。最後要寫上結果怎麼樣。
而初中生寫作文卻大有不同，到了初中，寫作文需要謳歌一個人，同過謳歌這個人來點醒自己，或表達自己的想法和感受，應運大量的描寫來突出此時的心情，想法等。 初中高分作文必須要用環境描寫來渲染、烘托氣氛。用細節描寫來突出人物的性格特點。
還有，加入修辭才能得高分；加入寫作手法才能得高分。（寫作文對照閱讀題）
寫作大致的格式是：用環境描寫開頭，再為下文作下鋪墊，人物或事最好用“藝術”的形成出場，如:“媽，我，我沒考好.....”此時媽媽說句話，或者是做一個動作，用語言或動作來體現人物的性格特點。 然後寫“我看著媽媽的鬢角飄蕩的銀絲......”（可以把詞彙陌生化，例白髮用銀絲） 這樣使畫面更加生動，真實，使文章既體現出生活化，又高於生活。
結尾與前文照應一下。再用環境描來昇華或者深化主題。
