著名教育家蒙台梭利提出：“在孩子的幼年时期，陪孩子玩和做手工是两件最重要的事情。”因为根据她提出的敏感期的观点，孩子长大后的很多重要的能力，都是在小时候培养的。手腕和手指等小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展和完善。而现在最新颖的手工就是超轻粘土，玩超轻粘土时除了用到手，还会用到眼睛、耳朵、大脑等多个器官，捏粘土的过程是高质量的玩耍，让孩子的思维能力得到充分的发展，也可以促进孩子生理和心理的发展。长大后的思维能力、幸福能力、自我调节和社交能力、构造事物能力，跟敏感期引导孩子进行有质量的手工制作活动有很大关系。
缺乏自信、内向孤单需要粘土来治愈
英国著名教育家罗伯特·欧文指出：“儿童做手工不只是生理层面的作用，手工活动对儿童的综合能力和心理健康更加重要。”把玩超轻粘土能够培养孩子的自信心和自我认知，正确引导孩子动手动脑解决手工活动中遇到的问题。使孩子体验付出后取得的成功，感知自己的能力，增强自信。每次的捏粘土活动相当于一次小规模的实现理想的历程，过程中充满各种因素，让孩子体验了丰富的场景，带来更乐观的生活态度，培养幸福的能力。
爱发脾气、不善社交，是因为粘土捏得少
父母都知道琴棋书画等的艺术能陶冶身心，其实玩超轻粘土也是陶冶身心提高自我调节能力的好方法。如果不知道该如何管教熊孩子。一个很好的办法，就是给他一盒粘土，因为通过安静耐心地完成粘土作品能提高孩子的自我调节能力。在玩粘土的过程中，除了孩子身心会得到陶冶外，通过手工制作的相互合作，会使孩子更懂得与人沟通，换位思考，促进交往能力发展。
培养孩子的观察力、想象力
孩子会在捏粘土的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准的抓住事物的特征。孩子从模仿到创作的做出来的粘土作品，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的联结，构造事物的能力正是由此产生。
和其他孩子合作，培养团队意识
玩粘土时可以一周安排一个时间让孩子和其他小朋友一起合作、分享捏粘土，这样除了锻炼孩子的动手动脑能力，还可以让孩子懂得团队合作的重要性。还可以鼓励孩子将自己制作好的作品送给其他小朋友。在节日的时候最适合组织孩子互相制作礼物、相互赠送。
亲子教育，除了言传身教和陪伴，没有别的捷径。陪孩子一起玩耍，就是在他们内心播撒幸福的种子。玩超轻粘土一方面可以使幼儿的小肌肉群得到锻炼，另一方面可以培养幼儿的创造力，树立自信心。儿童在手工制作的过程中，要调动所有的感官，不仅是左右手的协调，还有手脑配合，通过实操，会有感性认知，从而促使脑进化。所以，快拿起粘土和孩子一起捏出美好的童年吧！
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