近幾年來，高考作文一般讓考生根據材料自擬題目作文，因此，如何編擬一個出彩的標題讓閱卷教師一見傾心，便顯得非常重要。而從考試實際情況來看，考生在編擬標題時普遍存在以下問題：一是題文不符；二是過於寬泛，大而無當；三是俗套。因此，我們要能編擬富有表現力和吸引力的標題。 具體方法如下：
一、修辭法
巧妙地運用比喻、對比、引用、設問、反問、呼告、對偶、誇張等常見的修辭手法，結合文章的內容進行特殊的加工編擬出標題，可以收到新穎含蓄的獨特效果。
1、比喻式
利用比喻是使題目生動形象的好方法。
【例如】《信念是飛翔的翅膀》、《生活不妨喝點苦酒》、《幸運是汗水的紅利》等都是用比喻手法擬出的好標題。
2、對比式
客觀事物本身都存在著美與醜、好與壞、新與舊、善與惡等矛盾對立的方面，它們是相反相成的。因此，我們可以從中選出一組對應關係來編擬標題，展開議論。
【例如】《我要學與要我學》的高明之處在於巧妙地利用語序不同而將兩種截然相反的學習態度相提並論，鮮明貼切。高考作文佳題《評己與論人》、《我是天才，還是笨蛋?》等都運用了對比的方式，避免了“談及一點，不及其餘”的偏頗，富有吸引力。
3、引用式
引用就是把詩詞歌曲、名言警句、成語俗語等引入標題上，或略加改造，可以收到翻出新意、出奇制勝的效果。
【例如】《怎一個“慢”字了得》批評一味求穩、甘於求慢的傳統心理，號召人們大膽創新，大步前進。該標題巧妙地化用了李清照《聲聲慢》中的名句，詼諧幽默，新穎別緻。
4、疑問式
疑問式包括設問、反問
【例如】《烏鴉啊，你在何方》以醒目的設問吸引讀者，向人們敲響了保護生態環境的警鐘；《笨鴨豈可當鶻使》批評用人不當，號召因才用人。
5、呼告式
呼告式是在分析材料的基礎上提煉出主題或觀點，並以之為題，力求一題中“的”，針對議論文而言又可叫觀點式。
【例如】《請大家不要為難我》一文采用迴環往復的呼告方式，發出了“真心懇求你們讓我自己尋找答案，讓我成長一次，好嗎”的心聲。
6、對偶式
用工整的對偶句式做標題同樣給人以簡潔明快之感。
【例如】考生以《追尋不同答案，砌成完整世界》為題，表現了“只有當答案突破了唯一的界限，才會有時代的進步”這一主題，顯得觀點鮮明，文題一致。
二、數學法
數學法又叫算術法，這種標題有特殊的表意功能，借數學式的形式以昭示所要表現的主旨，具有簡潔醒目、富有哲理、造成懸念等特點，往往收到出奇制勝之效。
【例如】《8—1>8》、《勤奮+?=成才》、《立志≠成功》、《知識×正確的價值觀=貢獻》、《聯想1+1》等。
三、符號法
符號屬於無聲的語言，用符號擬寫標題，清新活潑，形象生動，能給人留下廣闊的思維空間。
【例如】一考生以“三個和尚沒水吃”這一俗語為依託，來一個故事新編，把“世界是千變萬化的”、“人的認識是豐富多彩的”這一哲理思想寄寓在生動的描寫之中，作者以《“三個和尚”新傳之一：變，變，變!》為題，具有較強的動態，人物如在眼前，活靈活現。
四、話題式
應試時，若一時未能提煉出論點，想不出好題，也不必過於糾纏，可退而求其次，在材料標題的前後加幾個字即可。
【例如】《從〈鳥的評說〉說起》、《〈鳥的評說〉引出的思考》、《讀〈鳥的評說〉有感》等。
還可對材料稍作概括，引出話題，以話題為題目。
【例如】《談骨氣》《說謙虛》《論求真》《小議“不恥相師”》等均屬這類標題。這樣擬題簡便快捷，而且不易出錯。
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