如果你家孩子在汽開去讀小學或者初中，那麼快來看你家孩子屬於哪個“教育聯盟”？
區域內的學校組 “教育聯盟”、大學區，眼下已經成為長春市教育界平衡教育資源、共同提升教學水平、開展強校帶弱校的一種流行模式。
日前，爸媽營瞭解到，長春汽開區也根據自身情況，打造學校共同發展、優質發展、持續發展而組成的學校聯合體。汽開區教育局在大學區基礎上，組建了四個“教育聯盟”。
這四個聯盟分別是：
九中教育聯盟 ：包括第九中學、第十中學、第七小學、第十三小學
四中教育聯盟： 包括第四中學、第一中學、第八中學、實驗小學、第一小學、第四小學
實驗學校教育聯盟： 包括實驗學校、二十二中學、第十二小學、西新小學
二實驗學校教育聯盟： 包括二實驗學校、長沈路學校、泡子沿學校、第五學校、第八小學
有家長要問，這些學校組織聯盟了，究竟需要做哪些事情？要達到怎麼樣的目的？
汽開區教育局提出了“教育聯盟”重點工作“十共享”，明確了十個工作目標，並在實際工作中加以實現：
1.共享硬件資源，實現設施共用
建立資源共享管理制度和運行模式，實現聯盟內優勢互補，最大限度發揮教育設施的使用價值。
2.共享管理策略，實現常規管理水平提升
教育聯盟要共同研究管理策略，將成功的管理經驗推而廣之，廣泛應用，實現高效管理的目標。
3.共享課程資源，實現學校課程聯盟化
通過共享校本課程，推廣應用，加快課程建設步伐，實現聯盟內課程的統一化。
4.共享優質教師資源，實現教師整體水平提高
加大校長、教師流動、輪崗力度，實現教師隊伍雙向交流，推進教師隊伍均衡。
5.共享集體備課智慧，實現聯盟內集體學研
強化教育聯盟內的集體備課，實行名師引領下的集體研究。
6.共享教研成果，實現聯盟研發水平的提高
設立共同的科研課題，開展學術研究活動，共同提高科研水平。
7.共享名師成長路徑，實現名師引領專業發展
充分發揮優質資源校的優勢，開展跨校交流培訓，讓教師借鑑學習先進經驗。
8.共享質量監測，實現教育聯盟整體質量管控
統一考試、統一閱卷、統一登分、統一評估、統一診斷。
9.共享評價機制，實現精神文化共同提高
擬定科學的評價標準和實施措施，努力實施發展性評價，總結提煉文化精髓加以推廣。
10.共享特色建設經驗，實現特色辦學聯盟化
優質資源校要發揮特色建設的引領作用，帶動成員校共建特色。
據介紹，“教育聯盟”按照“認真規劃、精心管理、特色發展”的總體工作思路，以優質學校的資源優勢和品牌效應為依託，構建新型的校際關係，實現教育聯盟內部優質教育資源共享，擴大優質資源輻射範圍。通過3~5年的不懈努力，使汽開區教育質量得到明顯提升，優質學校數量位居長春市前列。
好爸媽營01群 441016403（幼兒園小學）（已滿）
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好爸媽進修營06群 557411607（初中高中）
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