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这样的新闻看了让人心痛，为挨打的老师心痛，更为我们的教育心痛！
如果说一般的家长不理解老师还情有可原，但同样身为教师的家长怎么能如此对待孩子的老师呢？
是爱子心切？还是作威作福习惯了？
6月8日晚，资阳市乐至中学班主任杜某遭到殴打。起因是其处理班上一名学生舒某上课玩手机、在校谈恋爱等问题，让家长有了怨气。杜某两次拒绝“约酒”后，被学生家长带来的两人殴打，致使他全身多处皮外伤和头痛头晕。令人发指的是，当时杜老师怀里还抱着3岁的女儿，女儿也因此受到了惊吓。
下面是目前公布出来的处理结果:
杜老师称，第二天舒某的父母向他道了歉，但他们辩称事发时自己离开了现场。
舒某的父母都是老师但一定不是好老师，从这件事就能看出来他们没有最基本的是非观念，更谈不上教育理念了。难道处在高三的学生应该以谈恋爱或者玩手机为主吗？碰到负责任的老师帮忙管教孩子，这是多么幸运的一件事？不但不感恩，反而心生怨恨，这样的家长太不合格，更不要说他们也具有老师这个身份了。难以想象，他们能教出什么样的学生，难道都是鼓励学生谈恋爱、玩手机，误人子弟吗？
我们期待事件的进一步调查结果出来，期待这些肆意践踏师道尊严的人付出应有的代价。
说些题外话，正是某些没有师德却成为教师的人败坏了“为人师表”这个金字招牌。现实中确实有无才无德却靠旁门左道混进教师队伍里的人，他们的存在不仅仅是教师界的耻辱，也是对学生们的不负责任。
我们有必要把师德考核提高到新的高度，把那些没有师德的人踢出教师队伍，不能让他们继续败坏教师形象，耽误孩子们的未来。
夜雨如书
因在校期间管教了上课耍手机、在校谈恋爱的违纪学生，资阳市乐至中学一名班主任在高考结束当晚，接到同是教师的学生家长邀约后，被学生家长带来的人暴打。目前，公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对违法人员舒某某、刘某分别处以行政拘留15日并处罚款1000元；教育部门及时安抚被打教师；纪委监委等相关部门对涉事人员开展进一步调查。
同为老师，教书育人，老师教育你儿子，你确用拳头回报老师，不教育自己的儿子，这更是家庭教育的失败，愧为人父。我认为应该开除公职，老师知法犯法，怎么这会就都容忍了？老师上课教育学生打一下还开除呢，这会有公职的学生家长打老师还打娃娃，怎么就只拘留十五天！
说实话，姓舒的夫妻不配做人，不配做老师。教师苦口婆心教你那不挣气的儿子，你们却这样对待，上梁不正下梁歪。班主任老师寒心了，管那么多干嘛！人家的父母会管，必须还你一个公道！
笑搞
6月8日晚，高考结束，四川资阳市乐至县一名高三班主任却遭到学生家长带人殴打。当事班主任杜某向媒体回忆道，当时他正在和班上学生聚餐，约20时左右，他收到了一个电话，对方自称为学生舒某的同学，想找他聊舒某的在校情况，但被他拒绝了。当晚20时30分，舒某的父亲打来电话，邀杜老师“喝两杯”，并称其已经到达了杜老师和学生聚餐的饭馆楼下。聚餐即将结束，杜老师只好叫上舒某下楼见了舒某父母，却不想另有两个人拉着他往前走。行进途中，两人询问了舒某在学校的表现，杜老师说了其“耍手机、耍朋友”的事情，随即遭到了殴打。
杜老师表示，舒某在高一时就曾被留校察看，后来仍然多次违纪，耍手机，耍朋友，每次都是叫他喊家长来，然后回家反省几天。今年五一前夕，舒某再次因为玩手机被杜老师发现，再加上其谈恋爱不分场合，杜老师再次要求家长将舒某领回家复习。五一过后因舒某家长求情，他才重新回校学习。
对于这件事情本身，无论舒某父母带人殴打杜老师的动机为何，我们可以肯定的是，打人的行为应当谴责。根据《中华人民共和国教师法》第八章第三十五条，“侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”舒某的父母同为教师，在这样的职业背景下还选择以“殴打”的方式了结恩怨，理应受到进一步的调查处理。
这样的事件其实并不罕见。
2013年12月，泗县一名高一学生因不满班主任严格管理，冲进老师办公室，刺伤女老师；2015年4月，达州一中学老师遭昔日学生吐口水、殴打，表示记恨老师曾经开除他； 2017年6月，大庆某高三学生认为老师训斥其抽烟是在针对他，教唆好友持刀报复老师，致老师二级伤残……
再联系起前段时间某小学老师因为把孩子默写成绩发到家长群而引起家长不满的事件，几起师生或者老师、家长间的矛盾更暴露出了一个社会现象：老师在如今成为了一种“高危职业”，他们的“管教”可能给孩子带来心理危害也可能给自身带来受伤风险。
其实，所谓“管教”对教师而言，是一种权利也是一种义务。一方面，教师要“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”，另一方面，教师也必须“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。更何况，教师与未成年的学生之间还存在着监护与被监护的关系，如果教师只知道迎合学生、鼓励学生，成为教育业中的“服务员”，其后果不言而喻。
但目前的社会现象促使我们反思：为何这样在学校再正常不过的“管教”行为演化出了一系列恶性事件？如何规范老师的“管教”行为，使家长可以信任学校的教育，同时使老师放心施教？
“师者，传道授业解惑也。”对于老师合理的管教权利，我们希望其有发挥的空间，绝不该是“如临深渊，如履薄冰”。
每日人物
应依法严惩暴打教师的暴徒！
“育你三年，却换来一顿毒打。”一句话，戳痛了多少人的心？？！！
一、我总是试图现寻找教育人本身存在的问题——但，我没有找到！
在任何时候，我都认为，分析问题，先找自己的原因。所以，作为教育人，一旦遇到有关教育的事件，我总是试图先从教师身上入手：我们的出发点是正确的吗？我们的方式有瑕疵吗？还有没有更好的教育教学和管理的方式？我们处理问题的程序有没有问题？我们说话的语气雨点是否给人不舒服的感觉？？等等等的
但在这件事情上，至少从目前披露的消息和细节来看，杜老师的教育和管理行为，几乎是无懈可击的：
第一，对于屡教不改的学生，施以一定的教育，是教师的权利，也是教师的义务。
第二，不接受家长的吃请，是教师的师德红线之一，教师没有任何问题。
第三，在被殴打的过程中，教室一直保持理智，无任何“互殴”情节！
即使教师有错，也有法律法规惩治！何况，教师的行为，无任何不妥之处？？
二、我总是试图为家长的所作所为找一点点理由——但得出的结论却是，精心策划，蓄谋已久！
或许是受辩证思想教育太久，我一直以为“可怜之人必有可恨之处”，反之，“可恨之人必有可怜之处”。所以，我试图为家长找到一个理由，但是，从目前公布的细节来看，家长所为，纯乎是精心策划，蓄谋已久：
第一，多次“约酒”。作为教师，甚至作为曾经担任过副校长的教师，对于师德规定，肯定是了如指掌的——明知教师不能接受家长吃请，还多次“约酒”，忽然想起某地家长发红包一事，细思极恐啊！
第二，分工合作。从新闻中可知，有人用“文”邀约，见邀约不成，便动起“武”来，直奔主题，问起舒某的表现，然后就是耳光和拳脚。我真的有些怀疑，如果不是经常这样做，这是否是经过预演？
分工明确，程序井然，这是否是一种“精心策划、蓄谋已久”的事呢？我想，读者自有见解！
三、我总是想给那位副局长一顶“见义勇为”的帽子——但，却被“暴徒”牢牢定格！
家长和老师之间发生矛盾，这也不是什么稀罕事——舌头和牙齿，不也有时会发生矛盾吗？但不知道什么时候，舌头和牙齿发生了矛盾，脚也参与进来。在这次事件中，“一个光头”“另一个男子”，不知道是什么身份，总之，有一个人，是当地某局的某位领导！
“路见不平一声吼，该出手时就出手”，我从小受这种侠义文化的影响，所以，我试图找到“一个光头”“另一个男子”见义勇为的证据。但是，找来找去，我找到了一个词“暴徒”——用强暴手段迫害别人、扰乱社会秩序的坏人！
请原谅，直到现在，我也不愿将一名正在接受“两学一做”教育实践活动的人，与暴徒联系起来！
可没有缘由，不分皂白，举手一耳光的行为，与暴徒何异？
四，我总是试图为当地的处理点一个赞——但，却不得不说一句“违法成本太低”？
从目前的情节来看，如果被打教师不能构成轻伤或以上的话，打人者是不能被处以刑罚的，因为，《教师法》中第三十五条规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚\t；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
查阅《刑法》第二百九十三条：【寻衅滋事罪】有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：
(一)随意殴打他人，情节恶劣的；
(二)追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；
根据《行政机关公务员处分条例》第17条第2款：行政机关公务员依法被判处刑罚的，给予开除处分。也就是说，一旦寻衅滋事罪成立，涉事的公职人员（包括教师），将被开除公职！
作为同行，我为舒某的父亲舒老师（暂时还是称一声“舒老师”）感到耻辱！
作为一名社会公民，我为涉嫌打人的某局的领导刘某，感到悲哀！
“马门立雨”的老总，创了尊师重教的一代佳话！如今的老总故乡人，却在高考结束的当夜，对恩师拳脚相加！
我想，鉴于这件事在全国引起的恶劣影响，当地一定会依法依规妥善处理，还老师一个公道，还教育一片晴空！
三水三心
老师管教学生本是一个非常理所当然的事情，尤其是高三这样的关键时刻，上课玩手机对不对，我相信正常的人，都会认为不应该。
毕竟上课就应该心无旁骛听老师讲课，玩手机只会影响学生的注意力。 但是有谁会知道，就这么一个管理学生上课玩手机的举措，资阳一学校的班主任居然遭遇了殴打，最终造成全身多处皮外伤和头痛头晕。
并且就连手上年仅三岁的孩子也受了伤和巨大的惊吓。 据悉，该学生属于本身就有不少的坏习惯。类似迟到，玩手机，谈恋爱都是屡教不改。 
可见老师管教非常的正常，按理说。家长已经欣慰老师如此负责才对。
毕竟我国现在不少老师对这样的学生往往都会采取睁一只眼闭一只眼，你不打扰好学生上课就好。
但是其家长居然还带人殴打老师，简直让人不理解。 而最让人匪夷所思的是，打人的家长居然本身也是一名老师，而叫来的帮手里，还有乐至县住建局的公职人员刘剑。 目前，包括乐至县房屋征收局副局长刘剑在内的两名打人者被警方处以行政拘留15日，各罚1000元的处罚。
既然是寻衅滋事，这样的处罚其实就并不重，现在做老师已经困难如此了吗？
我想起之前写的一个事件，一个老师被打的在课堂上滴血，同学们却熟视无睹。
纵观整个事件，我们可以发现，这样的孩子诞生背后都是奈何有这样的父母。
感觉时刻给孩子宣讲的都是，你看，反正爸妈不缺钱，也不缺背景，谁都不可以欺负你，成绩差没什么，早恋没什么，反正孩子你可以啃老啊
说真的，怎么教育孩子，宠溺孩子，还是心甘情愿让孩子自己堕落，不求上进，永远做个巨婴的确是该父母自己的事情，毕竟面对这样的孩子最终承担结果的，依然是他们的父母。
但是做人最基本的就是不要给他人添麻烦，更不要动手伤害人，因此麻烦有这样心态的家长，早点告诉学校的老师啊
告诉老师，请不要管教我的孩子，虽然谈恋爱，迟到，上课玩手机，可是我不在乎，我不会责怪学校和老师 。
说真的，真做的到吗？明明是不少家长，一方面要求老师把孩子当公主，另一方面又却想我的孩子你怎么教育的，为何成绩这么差。
这样高难度的要求，我想老师真做不到啊，既然那么有钱，那么不得了，这样的孩子有这样的心态的家长，麻烦自己在家教导吧。
廖彩琳律师
看了这个新闻，真的是气得发抖。作为一名老师，我特别能够理解这位被打老师的痛苦。
现在，有些学生真的是不能管，不敢管。老师按照学校规章制度管理他们，他们不服管，敢于跟老师硬怼，甚至还敢跟老师动手。
他们之所以敢这么嚣张，是因为他们背后有个不明事理的熊家长。
他们学校还有个老师，因为管理学生，被学生记恨，半夜学生纠结几个社会青年，把他家的车子砸了。
老师找到学生家里理论，家长就是一哭二闹三上吊，百般否认、百般狡辩，急眼了就是我家没钱，我儿子未成年你能把我儿子怎样的态度，一副死猪不怕开水烫、你能把我怎样的模样。
熊学生后面通常都有熊家长。新闻里这个舒姓家长就是典型的熊家长。
孩子在学校不守纪律，老师教育是天经地义。但是，作为熊家长不是这样想的。他们认为那是我的宝贝儿子，你一个老师凭啥管啊。
他们不尊重老师，不服气老师，他们的孩子又怎么可能尊重老师，服从老师的管理呢？
听说这对熊家长自己本身还是老师。这样的人居然还为人师表？简直就是教师队伍的耻辱。
这件事一定要有个公正的说法。对于殴打老师的行为，应该严惩。
舒姓夫妻也不适合再做老师。因为他们不配为人师表。请将他们开除出教师队伍！
我是柳柳很忙，您身边的教育专家、心理问题专家。
请关注我。更多教育、心理、人际关系前沿知识推送给您。
有什么问题可以直接给我发信息，乐意为您答疑解惑。
柳柳很忙
看到这条新闻，心中很不是滋味。
难道每年毕业季，真的是“有仇报仇，有恩报恩”的终极时刻？
如果是这样，“一日为师，终生为父”，师恩三载，应该情深似海感激无尽才对，怎么反而恩将仇报呢？
令人大跌眼镜的是，替儿子打老师的行凶者，夫妻俩的身份，竟然双双都是人民教师！
俗话说，“和尚不亲帽子亲”，作为同行，当老师的诸般为难处，自己难道不理解么？有什么矛盾，不能坐下来好好沟通，非要像黑社会一样用暴力解决么？
这下好了，教师群体形象在社会公众心目中本就不咋的，这一闹，就抹得更黑了！
所有的评论都剑指打人行凶者，并呼吁严惩暴徒，保护教师合法权益。这些观点的立场都是正确的，我也就不再赘言了。
6月10日下午，乐至县警方已对包括住建局刘副局长在内的两名打人者处以行政拘留15日，各罚款1000元的处罚。这已充分表明，家长的行为极端错误，涉嫌寻衅滋事、故意伤害，不排除后续还会被行政、纪律处分的可能。
但我心中，却隐隐有些疑惑：仅仅因为孩子屡次上课玩手机、迟到被老师批评教育过几次，家长便暴打老师，为孩子泄愤，未免有悖常理。
这之前，双方是否曾发生过激烈冲突？是否存在严重误解？到目前为止，尚无任何这方面信息，不敢草率推定。
但家长身为教师，帮手中一人还是住建局党组成员，就算素质再差，断不至狂妄愚蠢到不问青红皂白便动手打人的地步。
真相尚未浮出水面，事件未完全尘埃落定之前，我认为，还是应该“让子弹先飞一会儿”再说，不必急于做出是非判断，更不必马上联系到“师道艰难”的话题上去。
我知道这样说有风险。不得不说，我们有些同行，已偏激得听不进任何不同意见。只要见到老师受学生、家长、社会伤害的案例，便失去理性，主观武断地对后者施加道德审判，并大肆释放内心蓄积已久的愤恨。
我也是一线教师，也和大家一样，拿着低廉的薪水，顶着社会的谩骂和误解，承担着无尽的责任，同样满腹委屈甚至抱怨。
但我也常常警觉，网络上铺天盖地的同类负面信息，正在一点一点地，将我围困于信息茧房，将我塑造成负面人格，从而渐渐失去对客观事物的准确判断力——这是相当危险而且可怕的事！
因而有时候，我会强迫自己跳出固定视角，选择另外一个立场，去观察与思考同一件事，这样，才经常会发现自己的狭隘和短视。
“师道艰难”之际，我们更需要内心的安定，才能从容地“直面惨淡的人生”，等待“阳光灿烂的日子”到来。
愿与大家共勉！
毫米
这是教育的悲哀。
杜老师何错之有？
对于屡教不改的学生，施以一定的教育；坚守底线，不接受家长的吃请。就目前大众所能知悉的信息来看，这两点都可以说是没有任何的错误。一个坚持原则，对待自己的工作兢兢业业、对待学生不因学生家长身份的特殊性而有所偏袒的老师，却最终受到了这样的对待，实在是令人心寒。
打人者何其可恨！
打人的学生家长让人愤怒的不是他的家长身份，而是他同样作为一个教师，却对一个认真负责的同事作出这般行径。而与他一同前来的帮凶，不是街头混混，不是涉黑分子，而是住建局党委委员、房屋征收局副局长！他们身为公职人员，不求换位思考，代理支持，但最起码理应对同样辛苦耕耘在社会服务战线上的杜老师持以宽容和理解。但是，他们不仅没有这样做，反而是拳脚相向。
这件事绝不能止步于简单的治安管理处分，一定要严惩！
刘辉律师
现在，家长打老师，算不上是多么稀奇古怪的事了；老师因管教学生，被学生的家长殴打了一顿的新闻，已曝出过很多次、很多次了……
但如果，打老师的家长，其本身也是老师呢？
那么，这就使我们就无法不感到万分的惊讶和奇怪了！
近日，真的就发生了一起这样的拍案之惊奇，咄咄之怪事！
6月8日，在高考结束的当晚，资阳市乐至中学的高三班主任杜某由于平时对学生舒某在学校谈恋爱、在上课时玩手机等违纪行为有过多次管教，使得舒某的家长“怀恨在心”，竟然惨遭到了其家长带人围堵式的殴打！
更残暴而毫无人性的是：当他们在殴打班主任老师杜某时，其时他手上还抱着三岁的女儿！而这群恶毒的打手，竟然也照打不误！
不敢想象，在那一刻，可怜的孩子，会是多么的惊恐？在那以后，她幼小的心灵，会有多大的阴影？
（被学生舒某家长带人殴打致伤的班主任老师杜某。）而让我们不可思议、瞠目结舌、又特别地气愤不已的是：带人殴打老师的学生家长，夫妻俩还皆都也是老师！而且，有一个还当过中学的校长！
或许，别的职业的人，或者难以体谅老师的苦和难，或者难以理解老师的心和愿。但同为是老师职业的学生家长，怎么也会对一个能严格要求自己孩子的老师产生误解、心有芥蒂呢？甚而，还滋生了不满、行以着报复的暴力手段呢？
据报道介绍，这个学生舒某，在高一时就被学校留校察看，后来，仍是多次违纪，上课耍手机，学校耍朋友。
就在高考前的“五一”前夕，舒某再次因耍手机被逮到，因高考临近，身为班主任的杜某不希望舒某的行为影响了班上的其他同学复习，所以就叫来了舒某家长，希望将舒某领回家复习。但“五一”过后，舒某的家长又来“求情”，软话说舒某在家无人管教，硬话又称班主任杜某这样做是剥夺了儿子舒某受教育的权利。杜某“招架”不住舒某家长的“软磨硬泡”，便又让舒某回到了班级复习备考。
可见，舒某就是一个问题学生，而且还屡教不改。
又可见，舒某的父母就是不合格的家长！
这样的家长，把儿子“培养”得如此的顽劣成性，不反思自己的教育之过，还继续对儿子在护短与纵容，更荒唐而霸道的是，又还迁怒于班主任老师的严格管教；自己管教不好自己的儿子，还不满意班主任的恪尽职守认真负责。
所以又可见，舒某的父母作为老师，也一定是不负责任的老师，也一定是放任学生自流的老师，也一定是没有教育水平或教育之道的老师。
一句话，也一定是不合格的老师！
能误己之子的人，又怎可能不会误人子弟呢？
结语：
舒某的父母作为家长，可以对其殴打老师的恶劣行径予以拘留和罚款的惩处；但是舒某的父母作为老师，竟然也有着这等殴打老师的昏聩行径、违法行为，当然“罪加一等”。
那么，我们就要试问：这样的人，他还能胜任教书育人的职责吗？也就是说，他还能有着继续当老师的资格吗？
对这样的人，除了行政处罚之外，其实，更应该的还是要将其踢出教师的队伍！
偶来三径
班主任老师管理学生，处罚学生的违纪行为，不仅是履行职责，更是为了学生的健康成长。可是现实中，总有这样的家长溺爱孩子，自要孩子受一点委屈就怀恨在心，岂不知，正是这样的家长将孩子一步步推向深渊的。
一、法律分析
打人者要受到法律的制裁，首先，根据治安处罚法的规定他们要受到治安拘留和罚款的处罚，如果被打老师构成轻伤的，还要面临刑事处罚，可能要受一受牢狱之苦了。
其次，比起以上处罚，作为公职人员，公然行凶造成恶劣影响，要面临纪检监察的处分，估计是打人者更难承受的结果，说不定能有意外收获的。
二、对于被打的班主任老师，真是让人心疼。一位负责的、尽职的老师，希望不要产生不好的影响，因为，关心你的人更多，称赞你的人更多。但是，在面对这种凶徒之时，在保护好自己的同时也不能过分忍让，该出手时要出手。
一定要追究打人者的责任，还老师一个公平，给广大百姓一个交代。
