5月24日，常州市實驗小學教育集團江蘇省重點教研課題、江蘇省“基於測試分析的跟進式改革重大研究項目”之“基於核心素養與關鍵能力研究的學科教學方式改革”課題成果展示活動隆重舉行。
江蘇省中小學教研室教研員李亮博士、常州市教科院朱志平院長、常州市教科院潘小福副院長、常州市教科院規劃辦龔國勝主任、常州市教科院教育改革與發展研究所副所長王俊博士、鐘樓區教育文體局黨委書記、局長楊文娟、鐘樓區教育文體局副局長葉舟、鐘樓區教師發展中心徐志彤主任、原區教師發展中心陳蘭萍副主任蒞臨指導，市區教育同行近200人參加了本次活動。
活動當天，語文、數學、科學三門學科6位骨幹教師執教課題彙報課，他們在課堂教學中落實學科關鍵能力的培養，進行校本化核心素養提升的實踐研究，將自己對課題的思考、獲得的實踐經驗和全市教育同行分享。
常州市教科院語文教研員朱潔如、 常州市教科院副院長潘小福、三井小學的陳國強副校長在課後做精彩點評，充分肯定了實驗小學教育集團的課題研究成果，高屋建瓴地指引，讓大家受益匪淺。
下午，省市區教育專家和學校課題研究團隊教師、市區兄弟學校骨幹教師齊聚在常州市實小教育集團平岡校區多功能廳，圍繞省重點課題“基於核心素養與關鍵能力研究的學科教學方式改革”經驗成果進行分享和交流。活動由常州市實驗小學教育集團副校長陸星梅主持。常州實小教師發展中心主任張祖潤作課題研究成果彙報。
江蘇省中小學教研室教研員李亮博士作精彩點評，充分肯定了實小的課題聚焦教育重大熱點，有了自己的建構，有了顯性的創新成果，建議實小人進一步根據國家課程標準就核心素養的框架進行更加深入地梳理。
常州市教科院副院長潘小福肯定了實小的實驗樣本，指明瞭學科核心素養梳理的操作路徑，即校本化表達，實踐性解讀，校本化規劃與方案，並指明瞭學習方式變革的基本思路。
在課題研究的路上，實小人且學且行、且行且思。其中《學科關鍵能力的培養和評價》一書給了他們很多的啟迪，這本書就是常州市教科院院長朱志平博士主編的。當天，朱院長關於核心素養的精彩報告，也令在座的老師受益匪淺。朱志平院長認為小學教育的關鍵是學會做人、激發興趣、培養習慣。他從改善師生關係、改進教學方式、創設適切情境、解讀學習內涵等方面旁徵博引，釐清了小學教育的關鍵問題。
最後，常州市實驗小學教育集團楊娟玉校長對活動進行總結，她感謝社會各界對常州實小的大力支持，希望每個實小人能在教育科研的征途中，秉承“精勤”校訓，在改革的前沿銳意進取，遇見更精彩的風景。
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