父母親總也想不通，自己小時候都傻傻的，很容易就中了大人的圈套，爸爸說給買包糖果，小時候的自己就樂呵呵地；媽媽表揚了一句“你真聰明“，那一天自己都喜滋滋地。可現在的孩子呢？表揚多了，孩子就驕傲地翹起了尾巴，要求一個比一個提得高；批評多了，孩子就渾身洩了氣，再討好也沒用了。該怎樣妙用獎懲，讓孩子開心地接受表揚，認真地接受批評呢？讓我們一起來看看吧！
獎勵錯用
1、不分情況濫用獎勵，使孩子學會“要挾”家長，“乖孩子，快起床，媽媽晚上回來給你帶玩具……”
2、對孩子早已熟練的行為也讚不絕口，使孩子以自我為中心，聽不得批評。
“唉呀，乖孩子每天都自己穿衣服，比其他小朋友都能幹！”
3、只重視物質獎勵，養成孩子嬌奢攀比的習氣，不愛惜物品，不珍惜他人勞動。“把這個記住，媽媽就帶你吃肯德基”“畫完這個，就去買玩具……”
4、吝於表揚，傷害和打擊孩子的自信心，使孩子找不到努力的方向。“其他小朋友都有那麼多小紅花，怎麼你的小紅花這麼少啊？”
有言在先
1、 事先向孩子明確傳達父母們期望的行為是什麼。比如“媽媽希望你玩好遊戲後，自己把玩具收拾起來，這樣才是愛整潔的孩子。”
2、 “你要學會自己穿衣服，這是大孩子應該做的。”知道某些行為會獲得父母的喜愛和大家的歡迎，孩子就產生了做出良好行為的動力。
及時獎勵
1、表揚孩子必須注意時效性。例如，孩子主動掃地了，父母們要及時肯定。同時，表揚不等於亂戴高帽，一定要有針對性，讓孩子知道具體“好”在哪裡。比如，孩子愛勞動、勇於改正缺點等等。
並駕齊驅
1、採取合適的表揚方式，精神獎勵和物質獎勵相互結合。父母們要發自內心地表揚孩子的良好行為：“你真是一個懂事的好孩子！”“你做得很好！”並且擁抱、撫摸、親吻孩子，用肢體語言傳達對孩子的支持。何時應採用物質獎勵呢？爸爸媽媽最好等孩子自己提出要求，之後共同商量並明確指出：必須通過哪些方面的努力才能得到這份禮物。
制訂規則
1、要獎勵習慣養成、學習表現等長期行為，可以使用“代幣制”。爸爸媽媽在紙上畫好方格，與孩子達成協議：每次表現良好，就畫上紅圈或往上升一級；每次表現不好，就畫上藍圈或往下降一級；一個月或幾個月下來，紅圈達到一定數量或上升到一定級數，就可以實現孩子的願望。恐嚇威脅孩子，年幼的孩子容易因此變得膽小怕事，敏感多慮。“你再不聽話，我就把你扔了，讓大灰狼吃掉。”
2、諷刺貶低孩子，使孩子從小自卑，自我否定。“真沒出息，看你長大能做什麼！”
訓斥孩子沒完沒了，牽扯出陳年老賬，使孩子對爸爸媽媽的話無動於衷。“我的話你怎麼就是不聽，說了多少次了，昨天才剛跟你說過……”
3、不分青紅皂白體罰孩子，造成生理、心理雙重打擊。“真是不打不行，一定要好好教訓你一下！”1
以德服人
1、要接納孩子，要了解具體情況。無論孩子做了多大的錯事，父母們自己先要靜下心來，對孩子說：“我知道你現在心裡不開心，能告訴我是為什麼嗎？”父母們這麼一說，孩子就對大人產生了信任感，感受到父母們對自己的理解，這樣就比較容易承認自己的過失。要了解孩子具體做了什麼錯事，更要弄清楚他為什麼會這麼做，可能在某些現象背後孩子確實有自己的道理。
寬容真誠
1、孩子年齡小，是非觀念不強，情緒容易波動，他們往往在做事的過程中不斷調整自己以符合規則。因此，不必把他們的錯事刻意誇大。比如，幾個孩子湊在一起在公共場所大聲喧譁；看見飯桌上好吃的菜就要夾來自己吃。
2、對於這些現象，父母親要寬容處理，向孩子說明並示範正確的行為，作出榜樣，不要刻意用“搗亂”、“沒禮貌”等嚴重的詞語給孩子“定罪”。
曉之以理
1、無論對孩子懲罰與否，在此之前都要說理。說理要就事論事，簡明直接，用孩子能理解的話來講。最關鍵的要說明兩點：
第一，為什麼犯了這個錯誤要懲罰；
第二，怎麼做才是好的。
2、如果父母親反覆嘮叨，講的都是大道理，孩子只會越聽越糊塗，越聽越不耐煩，最終產生逆反心理，索性不聽了。
故意忽視
1、如果孩子做出了無理取鬧的行為，例如無端發脾氣，無端哭鬧等，最好的辦法是父母親故意不予理睬，只顧做自己的事情。孩子這樣做主要是為了吸引大人注意或提出要求。一旦他們發現父母親不吃這一套，自然也就不再哭鬧了。
2、故意忽視切忌半途而廢，最終向孩子妥協。他們一旦得逞就更覺得這一招有用，以後還會變本加厲。
將功補過
1、必要的懲罰是應當的，但懲罰並不見得就是訓斥、關房間等，還可以取消孩子喜愛的活動，如看電視，聽大人講故事，週末去打球等。讓孩子知道，他的錯誤行為帶來的結果是需要付出代價的。
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