心妤心燕
今天在公園廣場上，有個男寶寶引起了大家的注意，據說這個孩子不到三歲，就已經認識一千多漢字了。在驚歎孩子的能力之餘，形成了兩個分明的觀點：有人認為孩子識字要趁早，有人認為孩子這麼就教識字是拔苗助長。
那麼三歲前的寶寶該不該教他們識字呢？我想表達一下我的看法：教寶寶識字跟家長的虛榮心沒關係，也不是為了讓孩子提前學習知識，而是為了培養孩子的學習興趣，讓孩子在以後的學習中更順利。
如果孩子願意學，那麼我這裡有幾個方法供您參考。
一、在遊戲中教、在生活中教。這個年齡段的孩子只有對具體的事物有了認識後，才能更好地學習各種抽象的文字。比如你拿到“手”，就可以跟寶寶說這是“手”，寶寶的“手”，媽媽的“手”，“握握手，好朋友”。寶寶在遊戲中就學會了這個字。在日常的生活中，看到一些對應的字和實物，都可以告訴寶寶，寶寶在潛移默化、耳濡目染之下就學到了，而且也不費勁。
二、抓住寶識字敏感期，事半功倍。2—5是寶寶的識字黃金期。這個時期讓寶寶識字，目的不是追求識字數量，而是讓寶寶喜歡上識字，對學習產生興趣。我在給我們寶寶識字的時候，就叫識字遊戲。有時候寶寶在外面廣告牌上或招牌上看到她認識的字時，她也特別開心。
三、不要填鴨式教識字，讓孩子在識字中感受到快樂。這個時段的寶寶注意力是有限的，為了保護好寶寶的識字興趣，每次玩識字遊戲的時候最好不要超過十分鐘。
四、字卡最好是隻帶字的大卡。有的家長喜歡給寶寶買那種圖字對應的卡，這種卡雖然色彩鮮豔，能吸引寶寶的注意力，但寶寶往往只能認識圖，並不能認識字，同時也分散了寶寶的注意力。
五、繪本故事，寶寶更喜歡。繪本故事可以幫寶寶更好地理解字義。大寶四歲左右的時候就能自主閱讀了，這是因為在給她讀繪本故事的時候，有時候我也會有意識的點讀。寶寶慢慢的也學會了字的讀音和意思了
總之，三歲前教孩子識字應該是遊戲式的、放鬆愉快的，如果孩子認為認字好玩，家長可以注意方法的教他，千萬不要強求，讓孩子自己按照自己的步子前行就好。
我是小羽媽咪愛baby，一個喜愛孩子的育嬰師，熱愛生活的兩孩媽媽。
小羽媽咪愛baby
我認為早教是這樣的。
在胎兒時期，可以多聽聽歌，在肚子放歌，多種種類，不要按自己的喜好，讓孩子以後長大自己去挑選自己的愛好。
在0-6歲是基本意識和學習意向的培養，讓他多看，看電視，動物世界什麼的，大千世界，給他多看看，和他多說說話，讓他對這個世界充滿好奇，愛學習。然後就是基本意識，走路，以及不允許咬指甲，怎麼吃飯，不允許玩自己的小丁丁什麼。
7到16歲是學習行為規範的階段，這段時間裡培養出的學習習慣將改變一生。
寓道於教
應該教，必須教。一是從輸入輸出角度看。有輸入才有輸出，輸入多了，輸出才多。二是從腦神經科學角度看。孩子出生腦重佔成人25%，三歲前達到成人90%。大腦神經元用進廢退。輸入促進大腦神經元使用。三是有研究證明，三歲以前同孩子多說話，會提高他的智力。文字是語言的符號。 與孩子說話的時候順便教他文字，何樂而不為。
有人不建議早教孩子識字。是因為很多家長，只教文字,不教語言，嚴重與現實脫節。
