數學早教中，經常會出現找規律的題目，一些家長認為這類題目簡單，沒有必要讓孩子浪費時間學習。
找規律通過考察孩子的觀察力，重點是訓練孩子的邏輯推理能力。
孩子通過觀察物體、數字的變化，思考這些變化中暗含的聯繫，推理後得出結論。
這是一套完整的用推理能力，來思考問題解決問題的方法論。
為什麼早教要培養邏輯推理能力？
孩子在觀察後思考變化，這一整套流程都是在腦海中完成的，這就要求孩子的抽象性思維足夠強大。
在數學幼升小試題中，大部分題目都需要孩子具備抽象性思維，這直接造成孩子能不能迅速理解 。
為什麼我一直堅持，讓孩子在5歲之後再接觸加減法這種數學知識，就是因為孩子在5歲之後，抽象性思維才開始發展迅速，
如果在孩子抽象思維還沒有發育的前提下，提前接觸抽象性知識並不能讓孩子提前學會，反而孩子會因為無法接受這些超過理解力以外的知識
喪失信心。
這裡分享一個可以在家玩的找規律遊戲：
串珠子
家長先在線上，按照自己的設想，提前穿好一段珠，可以是按照顏色、數量、形狀。。。設定好規律，讓孩子接著往下串。
一開始，可以設定一條規則，隨著孩子能力逐漸提高，可以疊加規則，讓遊戲變得更加複雜。
這種小型的串珠子游戲，不僅可以鍛鍊孩子的推理能力，同時還可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，
孩子需要觀察珠子原本的順序，並根據原本的順序繼續串珠子，在串的過程中，對孩子手部精細動作要求也很高。
家長可以多嘗試幾種排序規則，讓玩遊戲，也變成一種學習方式。
找規律，是訓練孩子邏輯推理能力的重要方式，家長一定要善於利用這種方式。
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