說到藝術教育，杭城向來不乏談資，中國美術學院、浙江大學等名校標誌著高等藝術教育的底蘊與高度，杭七中、少年宮之類的藝術搖籃也廣為人知。而在西湖山水、錢江之濱，也有一些少為人知的藝術教育“中堅力量”，始終執著堅守，砥礪前行。坐落於鳳凰山麓的杭州市美術職業學校（以下簡稱美職），原為杭州五四中學，1979年9月開辦高中職業班，開創了杭州市乃至浙江省中等職業教育的先河。有意思的是，美職所在地正是南宋皇城遺址，這座小小的校園因而被學生戲稱為“饅頭山貴族學校”。
中國美術學院教授、西泠印社執行社長、著名金石書法家劉江題寫校名
“饅頭山貴族學校”
條條大路通羅馬
這座“貴族學校”貴在何處？概括起來就是：氣質高貴、品味高雅、技能高超。這一切，離不開高質量的專業學科建設。
作為杭州地區唯一專業性美術類職業學校，現有“美術繪畫”和“美術設計與製作”兩大類專業。前者是學校精品專業，創辦於1979年。在校期間，學生一邊捧著書本，學習普通高中文化課課程，一邊拿著畫筆，學習速寫、素描、色彩等專業課程。在舊觀念裡，職校學生大多是“成績差”的代名詞，然而，美職的“美術繪畫”班畢業生卻是專業水準高、文化基礎好，可以參加全國普通高校藝術類的招生考試。
教學質量的高低，學生和家長最有發言權。該專業二年級學生錢佳慧，在進入美職之前，就經歷了好一番糾結。父親在考察了8所學校以後，認為美職“最值得信賴”。如今，臨近高三的錢佳慧正信心滿滿地備戰高考，她的目標是浙江理工大學的服裝設計專業。
篆刻課程
刺繡課程
創辦於1992年的美術設計與製作專業，則更加註重實際技能的操作。目前已經形成平面設計與製作、室內設計與製作、動畫設計與製作、數字媒體藝術、展示設計等幾個專業方向，實行小班化教學，開設相應專業課程。畢業後，可報考全省高等職業教育單考單招的本科和專科院校，也可去相關文化創意企業工作。
2017年，美術繪畫專業的學生參加全國普通高校藝術類招生考試，本科錄取率達到76.5%，專科錄取率100%；美術設計與製作專業的學生參加全省高等職業教育工美類單獨招生考試，本科錄取率21.9%，專科錄取率100%。
無論考學深造，還是走向企業，都是美職學生通往藝術的一條條“大路”。
學生作品
走出應試模式
牢牢把握三個“堅持”
對於美職的現狀與發展，現任校長俞松濤感觸良多，他認為，隨著信息時代來臨，美術教育應樹立起“大美術”的教育理念，更多地“去功利化”。走出單純應試化的教育模式，走進面向全體學生專業技能與綜合素養提升的教育新時代。注重培養學生的創造力與多元開放的文化胸襟，讓美術教育真正成為快樂教育、圓夢教育與美好教育。“在辦學實踐中，我們牢牢把握三個堅持”。
助力肯德基平面設計
首先是堅持需求導向。杭州作為全球第五個工藝與民間藝術之都，文創產業的貢獻率不斷提升。創意城市的推進，城市軟實力的提升，需要有成千上萬創意產業人才，這是美職的重大發展機遇。其次，是堅持讓人民滿意。隨著杭州文化創意產業的日益興旺以及杭州經濟發展對美術專業人才的迫切需求，美術教育的市場競爭已日趨激烈。美職需要在激烈的競爭中找準定位，不忘初心，將學校建設成為名副其實的“未來藝術家的大本營”。其三，是堅持文化自信。既要為豐富杭州市民的文化生活、提高生活品質、創建世界文化名城服務，又要積極增進中西藝術的交流融通，為教育國際化服務，特別是在杭繡、剪紙、印石、風箏、扇子等非遺傳承項目的開發、宣傳與推廣上必須有所作為。
美職第六屆師生作品展現場
美術作為一種視覺藝術，展示和欣賞自是必不可少的一環。因此，美職也特別重視“展教文化”的建設，“作品展”已成為美職“藝術文化”傳承的重要載體、接受行業檢驗教學質量的特殊窗口、提升教師專業技能的助推器、提高學生專業綜合素養的促進劑。可以說，“展教文化”已成為學校專業教學的 “金名片”。
從昔日“五四”到今日美職
初心從未改
美職自1979年至今，已有4000餘名美職畢業生升入中國美術學院等全國藝術類高校繼續深造，一大批畢業生已成為杭州文化創意產業的中堅力量。其中就有中國美術學院上海設計學院院長吳小華。
1982年，幾度美院落榜的吳小華來到美職（當時的杭州市五四職業學校）復讀備考。此時的吳小華，不免有幾分沮喪。來到美職以後，吳小華髮現這裡的學習氛圍異常濃厚，無論是年齡較小的高中美術班學生，還是和他一樣的復讀生，都沉迷在素描、色彩當中。“當時，我們的美術老師張昌洵，教學上很有一套。他對學生要求很嚴格，也常常請中國美術學院的老師來上課。那一年，我們幾乎從早到晚都在畫畫，每天如此。”第二年，吳小華順利地考取中國美術學院，同時考上的還有同班的其他三名同學。吳小華說：“美職的學習，影響了我的一生。”
芬蘭中職校長訪問美職
現任美職副校長、美術設計專業教師鍾霄蕾，也是該校的優秀畢業生。她說：“‘五四’是我的人生轉折點，作為職業教育迅猛發展時期的中職生，我遇到了敬業的老師、實用的技能以及豐富的活動，讓我的學習生活充滿歡樂，所有的潛能和力量得以爆發。”由於對專業的摯愛，鍾霄蕾的學習生活無比快樂和輕鬆。半專業課半文化課的模式，讓她覺得學習是一種享受。
1995年高考時，鍾霄蕾以文化課全省藝術類第55名，浙江絲綢工學院專業全省第二名的成績，順利成為了一名本科生。由於對高中三年的回憶太過美好，大學畢業後，她毅然決然地回到了母校，繼續著她和“五四”的情緣。
從“五四”到美職，學校的教學情況已隨著時代發生了許多變化，美職人的初心則從未改變。
美職校園全景
閱讀更多 杭州日報藝術典藏 的文章
