学习好的学生都是相似的，学习差的学生各有各的不同。
不同的学段特点有所不同，总体来说，从小学到初中学习的广度和深度都逐渐增加，而到了高中阶段，这种情况更是有了一个极大的跳跃。
首先高中学习的科目多。
高考涉及到的科目有语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理，各地稍有差异，比如山东，3+3模式，除语数外三科，还需要从后面六科中再选出三科，共六科。
其次高中各科的内容多，难度大。
这个要比初中和小学从量和度上增加很多，是个很高的台阶。比如，高中物理就从力热电光原五个方面分别进行了学习，而牛顿定律、能量、动量等部分的难度是非常之大的。很多孩子在初中和小学是可以凭借"聪明"来应付各科的，高中就不行了，聪明只能让入门容易些，能走多远就不知道了。因为，高考的要求里，知道、理解只是初级要求，熟练应用才是更高要求。
因此，在智力相差不大的情况下，很多孩子失败的原因之一，就是基本知识和基本能力不够熟练，导致学习困难。
举例说明。物理中，力的计算需要用到三角形的知识，比如勾股定理，比如弦函数和切函数。这些数学知识是初中学习过的基本知识，如果熟练的话，学生能比较轻松的学会力的计算这一部分。然而，很多孩子由于三角函数不熟练，导致被绊倒在半路上。就如同开车去某个地方办事，事情没办成不是因为事情本身难办，而是因为开车技术不熟练，半路掉沟里了。
那该如何破解呢？
1、 学习过程中用到的基础知识和基本能力不能仅满足于"听懂"，还要能"熟练应用"。
熟练的标准就是碰到这方面的知识几乎可以不花时间就能快速完成，就像熟练背诵九九乘法表所达到的效果；还类似于你上网和人聊天，打字就要熟练，几乎成为一种本能，只有这样，你才能把重心放到聊天的内容上。很多老人为什么学不会用文字聊天？打字本领差是很重要的原因。这一关过不了，往下就无法进展了。
2、 如果现在用到这一部分知识或能力，你不会或不熟练，那就一定要自己抽时间补。
老师在上课的过程中通常不会在旧知识上花费很多时间，自己行不行，只有自己知道，只有自己能救自己，哪里不行就要针对性的补哪里。
3、 多次重复练习是最好的方法，熟能生巧。
比如，很多物理问题求解时需要解二元一次方程组，你会但是不熟练，那就得多找点这方面的习题来做，争取能够快而且对。
4、 家长朋友也要注意孩子这方面的倾向。
如果孩子每天过于自信，仅满足于听懂而疏于练习，就得提醒他是否达到了熟练的级别。万不可只听他的一面之词，任由他优哉游哉，不去下笨功夫，等到最后无力回天时，就悔之晚矣了！
一个孩子，学习能始终保持在上游，一定在基本功上很扎实，只有这样，才能保证高效率的学习新知识，练习新技能。
朋友，您还发现有哪些造成学习不好的原因呢？不妨说来听听！
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