我一直呼籲家長、學校和社會要重視校園暴力問題。但大道理說得再多，都不如一個血淋淋的悲劇來得震撼：
4月27日傍晚，陝西米脂縣一群中學生正有說有笑地走著回家。突然衝出一個28歲男子，掏出匕首砍人，9名學生死亡，10人仍在救治。只是想像一下當時的情景，就足以扎痛每一位父母的心。
犯罪嫌疑人為何瘋狂殺人？有報道稱，兇手趙某交代，他在米脂三中上學時受同學欺負，遂記恨學生，持匕首殺人。
看了這則報道，我想起從2014年到至今，曾接診過許多曾遭受校園欺凌，出現嚴重精神心理障礙，導致反社會人格改變的學生。其中三位讓我深刻難忘。
第一位是高中男生，高大魁梧，長達一年時間不願出門。他時而情緒低落，時而暴怒打人，尤其聽不得任何人的咳嗽聲，否則就會暴跳如雷。
後來我瞭解到，他的病因是過去班級裡有幾個“壞同學”經常欺負他。除了拳打腳踢，上課時還不斷在他身邊大聲咳嗽，干擾他學習。
他那時最大的理想就是考上大學、當大官，“那樣就可以把欺負我的那幾位同學全都殺掉，並且不留痕跡！”他的房間裡有很多關於希特勒的書籍，自稱崇拜希特勒，希望爆發第三次世界大戰。
第二位也是男生，也聲稱崇拜希特勒。中學時，女語文老師曾多次在全班同學面前辱罵他，甚至體罰他。班上又有4個語文成績很好的女同學，經常編一些順口溜羞辱他。儘管這不是肉體傷害，但長期的精神羞辱讓他變得暴戾。他說，女人都是垃圾，他要發動第三次世界大戰，把所有女人都殺光！
有一天下午，他真的要付諸行動。想起曾被羞辱的情景，他憤怒難耐，操起一把菜刀，衝到大街上，決定要殺死他看到的第一個女人。
但他只看到一個老太太，顫巍巍地走著，沒忍心下手；想找一個年輕的女人，等了十多分鐘沒等到，逐漸冷靜下來，最後回家了。
第三位是女生。從小學開始，她就遭受另外7名男女同學組成的小團伙的欺凌。她曾被剝光衣服，站在校門口，周圍經過的學生沒有一個人幫助她。她只好躲在垃圾桶裡長達兩個小時，欺凌者走了，她才敢出來。
後來，在欺凌者的強迫下，她被迫加入了他們，對不少低年級的孩子實施暴力。下手最重的“髒活兒”，都逼她去幹。一次，她差點把一個小男孩打死，事後想起仍嚇得渾身發抖。
“只要有機會，一定會把欺負我的那幾個人全殺掉！”一開始，她只是對欺凌自己的人懷有強烈的報復心理。可漸漸地，她的敵意開始泛化，痛恨社會，覺得人類應該全部滅絕。
這是因為，遭受過嚴重校園暴力的孩子很容易患上創傷應激障礙（PTSD），會經常想起被欺辱的情景，產生極度憤怒、痛苦的情緒體驗，迴避學校及相關情景。接著往往會出現學習障礙、社交恐懼、抑鬱等一連串問題。
所以，我大致可以判斷，陝西米脂砍殺學生的嫌疑人趙某在唸中學時也是校園欺凌的受害者，一直沒有得到有效的干預，最終成了反社會人格障礙患者。當年他備受的欺凌，如今導致9個無辜的孩子成為陪葬者，這是一個深刻的悲劇！
這幾年，關於校園暴力的報道和評論多了起來。可我覺得，社會和學校對這個問題還是不夠重視：校園暴力已經到了什麼程度？如何解決？如何預防？至今沒有看到完整的分析，以及處理和防範措施。
有鑑於此，父母一定要關心孩子的校園生活，注意觀察他們的情緒和行為變化。如果父母沒有與孩子建立親密的親子關係，很多孩子遭受暴力後，在施暴者的恐嚇下，很可能不會把自己遭受欺凌的事情告訴父母。
對於受過嚴重欺凌的孩子，甚至見過施暴情景的孩子，比如這次陝西米脂悲劇中看到慘案發生的同學，都會產生強烈的負性情緒體驗，這不是普通的講道理、安撫、心理疏導能夠解決的。父母一定要找專業、資深的心理醫生，實施深度心理干預，才能修復他們的心理創傷，糾正錯誤認知，修復人格，逐漸迴歸正常。
此外，施暴的學生往往也有很多心理問題，他們很可能也是上一輪欺凌的受害者。他們固然要接受法律的懲罰，同時深度心理干預也要及時跟上。否則，施暴者製造受害者，受害者變成更可怕的施暴者，這個惡性循環不斬斷，所有孩子都會成為校園暴力的受害人。
為了我們孩子的心身健康，希望每一個父母都能意識到這個問題的嚴重性和緊迫性，避免我們的孩子成為受害者，甚至是施暴者。
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