看了上期的文章，小伙伴们是否受益匪浅呢？我相信一定是哒！
下面是本期的两个典型问题，让我们一起来看看吧~
01
学生：老师，我经济和学习冲突，一方面想努力兼职挣钱，一方面想要努力全心学习，非常矛盾，这时该怎么办？
王小凤老师：
同学，谢谢你对老师的信任，也理解你的“左右为难”。有矛盾并非坏事，它意味着我们需要想办法去平衡或者做出取舍。首先，老师想问你，你提到的“全心学习”是指什么呢？兼职与学习一定无关或者冲突吗？
事实上，如果选择好适当的兼职，非但不会妨碍学习，反而有可能促进社会经验的提升和专业学习。当然，首先你要以兼职工作的时间点作为主要的考量去锁定兼职工作，不与课程时间相冲突。而想要让兼职收获更多，除了需要确保时间的选择正确之外，最重要的是要能够结合所学专业，去锁定相关的兼职工作，从而通过兼职架起课程理论学习与实践之间的桥梁。目前，同学们的兼职大多是发传单、做服务员、网络代购专业、家教等，与自己的专业关联不大。虽然也能锻炼到自己，但尝试尝试就好，把精力投入到与专业相关的兼职应该是首选。如果找不到这样的兼职，光从减轻经济压力的角度而言，更有建设性的做法是在学业上努力一些，争取拿到奖助学金。
据我所知，有的同学在大学四年甚至可凭自己的奖助学金补贴家里。能力的锻炼则可在校内的社团或者学生会等组织中锻炼，这样一举两得。你觉得呢？希望以上回答能帮到你。
02
学生：老师，我学习主观能动性差，缺乏自我约束力该怎么办？
王小凤老师：
这好像是同学们在大学普遍存在的问题。不妨回想下，你什么时候对待学习比较主动和自觉呢？不少同学可能会想起高中。那个时候的学习跟现在有何不同呢？一方面是高中有外在的学习压力，另一个很重要的因素是有目标，对考大学这个结果有期待。
那进了大学，你觉得学习的价值和意义是什么呢？如果在价值观层面觉得学习对未来用处不大，或者未来也不打算从事这个专业，那么学习态度和学习行为自然也就不可能很主动和积极了。在大学，我们也会看到有些同学学习主动，很享受在知识海洋里徜徉的乐趣。如果你走近他们，无一例外是因为他们希望通过学习达成自己的某项目标和期待，感受到学习带来的更好的成长和变化，而良好的学业成绩又进一步回馈和强化了他们的行为。但最最重要的一点，是他们从内心认可学习的价值和意义。
此外，大学的学习方式和学习内容都有了很大变化，如何利用网络、有选择性地学习自己感兴趣的内容也是提高学习主观能动性、抵制外在诱惑的一个重要方式。希望你能静下心来，尝试和内心的自己对话，理清学习与你而言，到底意味着什么？因为，只有从内心接纳和认可学习，你才能主动地靠近它，享受它的乐趣。
当然，这也只是老师的个人看法。希望老师的回答能够帮助你。如果你还有疑问，可以预约咨询，和老师进行更加深入的探讨哦。
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排版 | 王丛莹
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