“我知道命運掌握在我自己的手中，我知道巨大的成功馬上就要到來！”---貝爾
貝爾，並不是諾貝爾的簡稱，諾貝爾因為設立了諾貝爾獎而廣人人知，但是這裡的貝爾是亞歷山大·格拉漢姆·貝爾。他是發明家，他是傑出的聾啞兒童教育家，他是慈善家！今天就來講這位做慈善的教育家的發明家的故事。
貝爾出生在英國蘇格蘭的愛丁堡，他的祖父畢生都從事聾啞人的教育事業，父親是一位嗓音生理學家，長期從事矯正說話，教授聾人的工作。從小父親就常把貝爾抱在懷中，溫和的對他說“孩子，世界上最痛苦的莫過於瞎子，聾子和啞巴。我們可以談笑自若，想說什麼就說什麼，但是他們卻被上帝剝奪了這種權利，想起來我們真是太幸福了。因此除了要感謝上帝以外，同時還要盡一己之力去幫助他們，安慰他們，使他們儘量也能過著正常的生活。等你長大以後一定要幫助這些不幸的人。”在父親和祖父充滿愛的教誨中，貝爾從小就非常善良，並且樂於助人，並且他對語音學和發聲等方面的興趣頗深，並且在心中暗暗為聾啞者謀福視為最大的追求。
長大後，貝爾在波士頓開設了音聲生理學校，專門從事聾啞兒童的教育，他的教學獲得了輝煌的成果，不久就被波士頓大學聘為教授，那一年，他才26歲。貝爾獨特的教學方法在當時很受歡迎，不少人前往波士頓大學拜訪這位年輕的教授，不少耳聾兒童的家長也希望貝爾能夠教導自己的孩子，對於這些，貝爾一直在盡最大的努力幫助這些生活在寂靜中的天使。他在給父母的信中寫道“我的同情一天天被喚起，看著這些孩子不得不面對如此巨大的困難，我真為他們心痛”。
當時流行的聾啞人教學方法是手語，但是貝爾認為手語阻礙了不同地域的聾人交流，所以他一直採用的是一種“發聲法”，通過教聾人表達元音和輔音，讓他們真正的開口交談，不過這種方法同樣限制了學生的詞彙量和表達能力。貝爾開始研究如何通過擴大音量，讓聽力受損的人能夠聽到聲音。當時，電報在美國已經興盛，貝爾對他的原理非常痴迷，身為音學的研究者，他常常想“既然電報可以藉助電線來傳導電波，為什麼不能借助電波來傳播聲音呢？”於是貝爾大膽的設想：如果能用電流強度模擬出聲音的變化，不就可以用電流傳播聲音了嗎？他在這個創造性的靈感啟發下，開始了日以繼夜的研究。靠著天分和努力，把所有相關的知識都自學了一遍。終於在1875年6月2日傍晚，製造出來世界上第一臺實用性的電話機，並在次年取得了電話機的專利。
他的電話機一問世就引起了前所未有的轟動，當貝爾和他的助手沃特森在相距300多公里的波士頓和紐約之間首次進行長途電話實驗時，在場的人被這從遙遠的地方傳出的真切的聲音深深的震撼了。1877年貝爾成立了自己的電話公司，後來這公司幾經輾轉，成為了著名的貝爾實驗室。這個以貝爾命名的實驗室幾乎成為了所有現代通訊技術最初的誕生地，包括晶體管，發光二極管，太陽能電池，電子數字計算機，通信網等對當今世界影響巨大的發明。自1925年工作室成立以來，共獲得了兩萬五千多項專利。
他還有其他的一些發明同樣對以後的科技進步起到了至關重要的作用：1892年發明了一種電話型助聽設備，現代人普遍認為是說人類的第一臺電子助聽器；為發現甲斐爾總統體內的子彈而設計了一個檢驗金屬的裝置，這就是X光機的前身；發明了可以載人的巨型風箏，攻克了當時世界性的難題，讓人類離飛翔的夢想更近了一步；為加拿大海軍發明了用於二戰時與德國抗衡的水翼船；發明了“真空服”，幫助有呼吸障礙的人，成為了人工呼吸機的前身等等。他的發明眾多每一個都具有舉足輕重的重要地位。
他的發明，他的電話，無疑給人類帶來極大的益處。但是我們更應該記住的是他的無私，友愛的偉大人格。為了讓人類過得更好而付出的巨大艱辛與努力，他為寂靜中的孩子帶去了美妙的聲音，為生活在不平等中的他們帶去了正常生活的希望。他的一生都在踐行著他兒時幫助聾啞人的美好誓言。
好了今天的天才故事到此結束，謝謝大家！
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