郭躍遭到棄用，指的是2010年莫斯科團體世乒賽。在那屆比賽中，中國女乒的前三號單打是劉詩雯、丁寧、郭焱。正值當打之年，且擁有2008年北京奧運會金牌的郭躍，在淘汰賽階段被排除在了出場名單之外。
作為主教練的施之皓當時為何不讓“懶羊羊”郭躍參賽？至今仍然是個迷，或者說是個公說公有理婆說婆有理的問題。施之皓給出的解釋有兩方面的原因，一是當時“懶羊羊”郭躍出現了畏戰情緒，並沒有主動請纓參賽，二是本著鍛鍊新人的目的，教練要把眼光看長遠，因此安排小棗和丁寧上場參賽。
但是施之皓對“懶羊羊”郭躍一直有成見卻是不爭的事實，施教練曾經在公開場合痛批郭躍，說她愛鑽牛角尖，沒文化，分析和理解問題的能力比較差。後來“懶羊羊”郭躍因為傷病和消極訓練等原因，逐步被調出國家隊，最終選擇了退役，甚為可惜。因此從這個角度看，當年棄用“懶羊羊”郭躍也就不難理解了。
此事已經成為歷史，再去深究也沒有太大意義，但是給我們的啟發卻很大，說到底，教練員跟運動員該如何處理好彼此的關係?值得深思。作為運動員一定要尊重教練員，平時遇到任何問題應該主動跟教練員溝通，把問題消滅在萌芽之中，反過來，師者，所以傳道授業解惑者，教練員作為老師，也應該多去關心運動員，除了傳授技能，更要在心理上，思想上輔導運動員。這樣的話兩個人才能彼此成就對方。
這方面的成功案例有很多，比如肖戰指導和個性十足的張繼科，師徒關係處理的就很好很成功。施之皓教練和“懶羊羊”郭躍的師徒關係處理的就很失敗，並最終導致運動員“懶羊羊”郭躍的快速壎落。你們覺得這件事，施之皓教練有沒有過錯？因此，“懶羊羊”郭躍當年被棄用，更多的還是其個性導致施之皓教練不怎麼待見她，最終選擇在關鍵比賽中棄用。
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