上世紀20年代甲午之戰使清政府蒙羞，這場戰爭日本贏在了先進制度上。那麼他們為什麼還向“先進”國家派遣留學生？
中國經過兩次鴉片戰爭使整個中華民族淪為了帝國主義的半殖民地，各種不平等條約，引起中國進步人士和民眾極為憤慨，各種反帝愛國運動風起雲湧，即使是清廷內部也有許多較為開明的人士對現狀極為憂慮，他們極力主張學習、利用西方先進生產技術，強兵富國，擺脫困境。
清政府為了挽救自己風雨飄搖的政權，維護自己的封建統治，決定向“先進”國家派遣留學生，這樣做有三個原因，學習他們的先進技術、經驗，以便下一步改革政治、軍事和文化。
日本是中國的近鄰，通過明治維新很快進入了世界強國之列。自然就成了“清國”學習的榜樣。
日本方面為了達到在文化、經濟、軍事方面進一步侵華的目的，制定了以侵略為核心的一系列教學制度
1、軍事方面：日本政府認為中國留學生學習了日本軍事，以後就會效仿日人兵制，依賴日本是中國軍事逐漸日化，而達到控制的目的。
2、經濟方面：以理科、和日本自然科學，目的使中國在經濟上緊密的聯繫在一起。
3、政治方面：學習日本的制度和法律，以日本為楷模，在中國推行日本製度模式化，而達到對中國文化的侵略。
通俗點說這麼做的原因就是師夷之技以制夷吧，你覺得呢？
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