小社工的肾移植生活
儿童的前额叶和连接边缘系统的神经回路尚未发育成熟。前额叶控制大部分情绪和人际关系的神经元，一直要到开始成年才完全成熟。而且在儿童身上，皮质与边缘系统之间传递信息的连接才刚开始发育。
这就让我们明白，为什么幼龄孩子容易陷入情绪风暴中，做出冲动的攻击性行为或者逃避。这些都直接源于古脑和情绪脑的运行方式。
小红和小明都是三岁，两个人在同一间屋子里玩耍。小红正在看他最喜欢的书，小明则从玩具箱里找出一匹漂亮的红色小马，他马上骑上马，开心的大喊大叫。小红立刻扔下手中的书跑向小明，推搡他，把他推到在地。一场争斗开始了，小明非常愤怒，哭喊着猛打小红。
对于三岁的孩子，这样的场景很常见。高声表达自己的快乐，也同样高声表达自己的渴望和愤怒。做到理性、冷静的应对所遇之事，是需要成熟的心智的，孩子将在学习中逐渐成熟。
小红无法克制想要骑马的欲望，他不会对自己说，我让小明先玩，我耐心等待轮到我的时候。而小明也无法控制他对小红的愤怒，反而去回击他。他不会对自己说，我知道他也想玩这匹马，我会告诉他，我心中的想法，但我不会去打他。如果大人等她们安静下来后，能心平气和的告诉他们，刚才不该那么做，孩子或许能够听进去。不过此时此刻，小红想要骑上那匹马的渴望，以及小明的愤怒，完全压过任何理性。即使当时屋子里有大人在，也难以避免小红的跌倒，他们的反应实在是太快了。
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芝麻育儿
妇专委特邀心理问答专家志愿者崔春玉：
每个人都会通过不同的方式表达自己的情绪和情感，孩子也一样。一般来说，孩子在家庭中，尤其是在父母面前更容易表达自己的情绪和情感，不论是高兴还是忧伤，兴奋还是苦闷，都会随时随地地表现出来。
孩子表达自己情绪和情感的方式很直接，不高兴是发脾气，有高兴的事情首当其冲的是针对母亲，因为他们认为与母亲的关系最亲密，在母亲面前不设防。
孩子在婴儿时期，就与主要抚养者（通常是母亲）之间就形成了最初的社会联结――依恋，是婴儿与母亲的相互交往过程中逐渐建立起来的母婴互动关系。婴儿通过哭闹来达到自己的愿望，而此时母亲总会温柔的安慰，无条件地满足孩子的愿望。在陪伴孩子成长的过程中，母亲扮演着给予接收的角色。给予孩子成长需要的精神上和物质上需求，无条件接收孩子各种情绪和情感。这在孩子的稚弱的认知中就会形成一种定势，母亲是他（她）成长中最坚强的依靠。高兴的事情与母亲分享，在别处受到委屈和挫折，会因为母亲的一个无心之举瞬间爆发出来。
不良情绪只有及时发泄出来才能不影响身体的健康，孩子的心智还不成熟，在不熟悉的人面前，即使有再大的委屈也不敢发泄。家庭是孩子避风的港湾，母亲是孩子始终的依靠，无论是孩子还是成人，只有在最亲密的人面前才会有心理不设防，给孩子宽容的空间，做孩子强大的依靠。
心理卫生协会妇专委
孩子跟别人在一起，懂事乖巧，可是在妈妈的面前却百般胡闹，常常乱发脾气。
妈妈们非常纳闷，这是为什么呢？其实，这是孩子在寻求你的爱与肯定。
心理学家把孩子对母亲的依恋分三种类型：
●一是安全型依恋：婴儿将母亲视为安全基地，母亲在场使儿童感到足够的安全，能够在陌生的情境中积极的探索和操作。对母亲离开和陌生人进来都没有强烈的不安全反应。多数儿童都属于安全型依恋。
●二是回避型依恋：母亲在场或离开都无所谓。自己玩儿自己的，实际上这类婴儿与母亲之间并未形成特别亲密的感情链接，被称为无依恋婴儿。这类婴儿占少数。
●三是反抗型依恋：这类婴儿缺乏安全感，时刻警惕母亲离开，对母亲离开极度反抗，非常苦恼。母亲回来时，既寻求与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾的态度，这种类型叫做矛盾型依恋，也是典型的焦虑型依赖。少数，因而属于这类依恋类型。
母亲的离开与归来，对于幼小的孩子每一次都可能是一种冲击，孩子要通过试探你的底线来确定自己在你心目中的位置。
母亲给予孩子足够的爱，孩子就会有信心去尝试各种事物。
孩子哭了，闹了，撒泼打滚了，母亲都能够接纳她的情绪，做孩子的情绪回收站，孩子的情绪得到安放，才能有真正的安全感。
所以，如果孩子在你面对情绪失控，我们就以母性的宽大胸怀去接纳他，这才是给到孩子最好的爱。
妞妈育儿记
孩子在母亲面前，会更加肆意地表达自己。可能白天奶奶姥姥看着很乖，一看到妈妈，就开始各种折腾甚至哭闹，情绪不稳定。这是为什么呢，妈妈又怎么处理呢？
1.孩子想寻求妈妈的关注，想确认下妈妈是否依旧那么爱他，妈妈先和孩子建立情感连接。
这样情况出现，可能很多时候是有和妈妈分离的经历。这个时候，可能会通过哭闹来寻求妈妈的关注和爱，确认下是不是妈妈依旧爱着自己。妈妈是孩子的安全基地，在妈妈这里，可以真实地表达自己，顾及更少，所以更倾向发泄自己的情绪。
所以，这个时候需要妈妈耐心地对待孩子，和孩子建立情感连接，比如抱抱，牵手之类的。先满足孩子的情感需求，孩子会慢慢放松下来，就不会再那么无理取闹了。
2.妈妈可以多和孩子做游戏，做到高质量陪伴
游戏是孩子们最喜欢的了，他们在游戏中学习和成长，妈妈可以充分利用游戏，从而达到高质量的陪伴。
孩子们喜欢各种各样的游戏，信手拈来，不用刻意准备什么，手边有什么就用什么，游戏中不断的笑声就说明孩子在收到爱的信息。
比如123谁也不许笑，这种眼神对视的游戏，特别容易建立情感连接。比如和几个玩偶一起过家家，再或者妈妈和孩子角色互换，妈妈夸张地表达孩子的一些情绪，孩子会看到自己的样子在妈妈身上出现，是非常好玩的。
在这些笑声里，孩子会释放分离的恐惧和不安，接受到妈妈全心的陪伴和爱。这时候孩子充满安全感，相信妈妈是爱他的，就不会总找麻烦哭闹着。
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妈妈心灵课
具体情况具体分析。母亲是孩子第一客体，一般来说，母亲与孩子在早期的抚养中是承担最重要的角色。为什么会容易失控，这还要看具体母子的依恋关系如何，幼时是否及时满足孩子？是否及时体验到孩子的情绪？是否给孩子包容的环境？母亲与孩子的相处模式是怎么样的？是承担了转化孩子不能承受的情绪的功能，还是把自己的焦虑等不良情绪传递给孩子？
惠澜心理
别说是孩子，大人也一样。因为他们跟父母的感情是最亲密的，中间没有防备的心里。同时也是最脆弱的，所以在父母面前时他们更容易宣泄情感。跟外人最大的不同是，父母打他一巴掌他可能哭了，但不会还手；外人就不一样，外人打他一巴掌，不但不哭，他可能还你两巴掌。
小蚂蚁推倒大象
个人觉得母亲是孩子最信任的人，在母亲面前会展示最真实的自己，包括低迷的情绪或者暴躁的脾气，透过直接的情绪来表达自己的观点，不担心母亲会记恨。
