一切為了孩子，為了一切的孩子。這是偉大的教育家陳鶴琴的名言。作為“中國幼教之父”，他提出活教育理論，同時也還提倡在學校加入家庭教育課程。“活教育”理念有許多堅實粉絲，
陳鶴琴小學就是其中一個。 
陳鶴琴，1892年3月出生於浙江上虞縣—個破落小商人家庭。一個真誠的文化傳播者，他是中國現代兒童心理學和幼兒教育學研究的開創者，他是我國著名教育家、兒童心理學家，我國近代幼兒教育事業奠基人。
每年的3月5日是我國著名兒童教育家陳鶴琴先生的誕辰日。陳鶴琴小學會組織師生到全國愛國主義教育示範基地開展踏青活動，紀念和瞻仰我們敬愛的教育家陳鶴琴先生。
踏青活動上青年教師代表和學生代表分別發言，在一片肅靜中，全體師生排著整齊的隊列為陳爺爺獻上鮮花。
↓青年教師代表發言
↓學生代表發言
↓向敬愛的陳爺爺敬獻鮮花
看著學校師生對陳鶴琴先生滿懷的敬愛，小樂子很想知道“活教育”理念到底在學校中是如何呈現的呢？下面，就隨著小樂子的步伐慢慢走進陳鶴琴小學。
上海市陳鶴琴小學於2005年10月27日正式命名創立，她是在原延安中路小學的基礎上籌建的，是靜安區實踐精品教育的一項重大舉措，也是靜安區第一所以我國著名教育家命名的學校。
學校概況
學校堅持黨的教育方針，依法治教，科學管理，教風嚴謹，質量優良，尤以數學教學、外語教學見長。學生行為規範正，校風好，尤其重視社會實踐活動，享有良好的社會聲譽。
校園一覽
學校佔地面積4079平方米，校舍面積4785平方米，運動場地1860平方米。建有教學樓和綜合大樓各一幢，設有電腦房、語音室、多媒體電化室、音樂室、舞蹈房、多功能廳、乒乓館、圖書室、音像資料視聽室等各類專用教室，室內教學設施先進，功能完備，並配備了閉路電視網。校內有籃球場、足球場及塑膠跑道等體育設施，校園綠化環繞，環境幽雅，有樓頂花園，室外垂吊，假山噴池、綠蔭走廊。
師資力量
教職工總數48人，專職教師人數40人，中高級職稱62.5%，教師學歷達100%大專學歷以上，目前在校生448人，師生比1:11。
培養目標
努力使學生成為“勤奮學習，快樂生活，全面發展”的“鶴琴好少年”。使學生成為 “有知識，會學習；有能力，會合作；有愛心，會感恩；有個性，會創造”的時代新人。
課程設置
學校以陳鶴琴“活教育”理論為指導實施素質教育，結合教育教學實際，在校本課程開發中逐步形成三類“活教育”課程：CSC外語情景課；學科多媒體實驗課；家庭教育支持課，紮紮實實地培養提升學生適應現代社會需求的能力。
CSC外語情景課:
英語劉老師和郭老師，她們所展示的內容是通過肢體語言來演繹一首英語兒歌。在英語課堂中，生動的兒歌教學一直受到學生們的喜愛。
學科多媒體實驗課:
十一屆“鶴琴杯”教學節6位骨幹教師對學科教學進行展示。他們精心設計學習活動，課堂教學精彩紛呈，獲得了良好的教學效果。
語文課《花木蘭》，王茁老師在落實字詞教學的同時，引導學生體會人物情感，正確、有感情地朗讀課文，感受花木蘭身上尊老愛幼、英勇頑強的精神。
品社課：《國際救援》，陳衛紅老師充分利用學習資源，促進學生主動參與學習。在小組合作中，讓學生探究、交流，學得積極、主動。
英語課：《Four Seasons》，李軼青老師針對一年級學生的心理特點，運用兒歌、動畫故事和遊戲等學習形式，以及積極的課堂評價激發學生的學習熱情。
英語課《The Changes of Shanghai》，張敏霞老師聚焦單元核心板塊，設計個性化任務單，層層遞進。充分發揮同質小組和異質小組的不同優勢，有效實施梯度教學，促進他們的個性化發展。
美術課《神奇變幻的圓》，胡軼旻老師精心設計學習活動，學生通過互動遊戲，摺疊不同大小的圓得到形狀各異的圖形，並在組合、塗色、拓印的創作過程中體驗紙版畫的樂趣。
自然課《平衡》，裘是老師讓學生在豐富有趣的動手實驗中，感受科學的神奇，並激發出探究科學奧秘的興趣。
骨幹教師們充分展現了各自的教學風采，也激發校內同行的深入思考。在教育教學中，教師應用自己的內在生命價值點燃孩子們的生命價值，關注個性成長，使他們形成終身發展的核心素養。
家庭教育支持課：
家庭教育在兒童的成長過程中充當一個關鍵角色，取長補短，保證孩子的健康愉悅的成長才是教育的核心。學校舉辦
家庭教育沙龍會的形式，和家長們的共同努力，促進孩子們能健康、快樂、幸福地成長！ 
陳鶴琴小學開展了主題為“愛的雙重奏-兩代共同育兒”的家長沙龍活動。作為陳小建導會的人氣活動，本次家長沙龍彙集100多位家長共同參與，更有20多位祖輩代表走入陳小多功能廳，同兒女們同桌共議談教育。
沙龍活動在一位母親同外婆的爭執聲中拉開帷幕，最終引發了一場“隔代教育”之利弊的爭論，熟悉的場景激起了全場的共鳴。
隨後，正反兩方的十名家長代表上場，就“隔代親還是隔代侵”展開了激烈的辯論。雙方運用生動的案例、豐富的理論、真摯的感情，陳述各自觀點，引發了場下家長的思考和討論。
本次活動前，家長建導會製作、發放面向祖輩、父母和孩子三代人的問卷，收集他們關於隔代教育的看法、感受，精心分析數據，在沙龍上將調查結果逐一呈現。由於觀念不同，兩代人的教育理念有較大差異，但異中有同，一切出發點都是為了孩子更好地成長。接著孩子們稚嫩的聲音響起，許多家長紅了眼眶，“頭腦風暴”也由此展開，大家一同探討起兩代人和諧育兒的方法。
最後，開場那一幕再次出現，此時兩代家長敞開心扉，互訴心聲：不管是父母還是祖父母都必須不斷提升自身的家庭教育素養，形成家庭教育合力，才能把孩子教育好。活動在感謝祖輩對孫輩的隔代教育和辛苦付出中結束了。
2018年招生
對口範圍：
古柏、景華、裕華、海園、延中、華業、陝南、靜安
對口中學：
華東模範中學
學區房價：
古柏小區：98232元/平
景華新村：117553元/平
華業小區：114894元/平
靜安陽光華庭：101734元/平
靜安四季苑：124914元/平
學校地址
上海市靜安區延安中路801號
學校的點評
學生評價：
我是陳鶴琴小學的學生，在那裡面，是溫馨的學習氛圍，校園雖然沒有那麼大，但是那裡面的環境是那麼的清幽，讓人沉醉其中。這所學校是陳鶴琴先生創辦的，學生們正在老師們的極力教育下，正在漸漸的發展成祖國的棟樑！他們會成功的。
我的母校，曾給我童年帶來美好回憶的地方。以前叫延安中路小學，是沿街的，老師都非常棒，尤其是我的數學老師薛老師，他嚴厲是出名的，相信每個給他教過的學生都被他訓過，但是教學水平非常高，給他教過的學生數學基礎都打得很好很紮實。那時上學沒有像現在小孩壓力這麼大，所以我們上學都很快樂。
自己的母校，度過了5年的小學生涯--永遠的延安中路小學。裡面的老師也很負責任，抓得很緊。還有，依稀記得原來上音樂課那幢漂亮的小洋房，後來拆了，相當可惜。是啊，我們再也回不去了。
是我的母校。雖然學校比較小但是設施很齊全環境也很好。可以說是麻雀雖小五臟俱全。因為是小班化所以班級人數是在30人以內。這樣不錯，班主任和任課老師教學很有針對性。我以前讀書的時候最喜歡去圖書館，學校圖書館是長時間開設的，中午或者下午的時候可以去借書，也沒有限制。裡面書還是很多的，各種種類，平時書目更新的時候也會發調查表給學生。在我心目中這個學校是很完美的！唯一美中不足就是市中心交通不是特別方便。
家長評價：
陳鶴琴是老靜安菜小，對口的也是菜中。
陳鶴琴其實也基本是菜場，位育實驗好歹不算菜場了（自從改制後）
陳鶴琴小學我只知道一點點，在靜安區排名應該不算很好，至少排在一中心、靜教院附小（校）、一師附小的後面，考慮到徐彙區的小學比靜安區的多得多，所以陳鶴琴可能相當於徐匯的田三、田四吧，只能算個還行的學校，不能算作非常好的。
在靜安閘北合併後，對於靜安區的關注多數在原閘北的幾所學校，使得讓人忽略了這所“潛力股”小學。
學校還蠻好，老師都很敬業和親切，學校環境也很好
市中心的小學這十幾年來，大多關並，延安中路小學也一樣，合併重組後重新命名。陳鶴琴是當年和陶行知齊名的教育家，陳鶴琴是專涉幼小教育一塊的，當年提出的理念就已經非常先進，放在現在也是極科學的。陳鶴琴先生創辦的第一所小學就是現在的靜安區第一中心小學。
陳鶴琴小學目前的生源戶籍地段生為主，外地移民二代也很多，一個班20多——30人左右，老師很負責，對外地籍貫的家長也沒有輕視，非常尊重，家校溝通的平臺非常豐富，經常有沙龍和親子活動，在靜安區也是出名的。最理想的是，孩子的學習壓力和功課都不太繁重。
以前的延安中路小學，好像建國前就有了。2005年改的名字，用的是教育家的名字。學校滿好的，小班化，老師都滿有素質的。也比較注重小朋友的全面發展。
這個小學內部看起來比外面想象的要大一點，設施什麼都蠻新的，開在這個寸土寸金的地方~算給力了吧，哈哈~有幸進去兜了一圈，很懷念這樣的校園生活
陳鶴琴小學是於2005年10月27日正式命名創立的，應是原延安中路小學。家裡有親戚在這裡上過幾年學。此學校頂寬敞的，有電腦房、語音室、多媒體等等，這裡的學生很多，不愁沒學生，更何況現在很多民工子弟都到城裡來的啦。
孩子就讀的學校。小班 ，人數都在20個左右。比較利於孩子成長。老師的素質都很好。硬件設備也不錯。很喜歡這所學校。希望大家也喜歡。
孩子小學進了這所學校。以前叫延安中路小學的，2005年改名的。但是裡面的老師素質都很高，班主任尤其認真負責，值得表揚。學校位於市中心，很多分租出去了，所以佔地面積比較小，學生活動地方有些小。因為是小班化，每個班級只有20幾個學生，老師可以對每個學生的情況非常瞭解清楚，這點非常好。
聽說民工蠻多的
對這個學校我們也去參觀過了，地方不大，學生不多，外地生源肯定是有。
我們班32人，比之前今年要多了，都是上海戶口的上海人，只有少數幾位是新上海人，家長的素質都不錯，新上海人的家長都是學歷蠻好的。學校抓的很緊，和家長的互動做的也很好，我們班主任還有數學，英語老師都會把學校裡的要求，回來的作業每天都會通知家長
課程評價
學校一個年級3個班，1班2班是戶口對口，國畫特色，3班是戲劇特色班，和馬蘭花藝校合辦的。班級一個班平均25--29個人左右，老師也比較好管理。聽說當初校長改名陳鶴琴的時候，想把學下搞的有特色點的，不過人太少，而且想擴招也不行，因為班級地方只夠30個人左右。聽說原來校長好像去了一中心。
陳鶴琴小學還有一個特色班，是和馬蘭花藝術劇團合辦的表演專業，全市招生，有聲樂、臺詞、形體、表演等課程，經常有機會參加各類演出，老師‘也都是劇團裡的專業老師。教育條件和設施都很不錯。每個班級都有投影儀大屏幕，甚至還有黑板一樣大的觸摸屏。靜安區的學校都挺不錯的。
陳鶴琴最好的班級應該是和上海兒童藝術學校合辦的戲劇特色班
陳鶴琴的藝術特色有點不錯
聽說特長班沒了。
功課量
現在讀下來感覺學校抓的也蠻緊的，功課也不少，特別是語文。近幾年開始由於襄陽路市場的拆除，務工人員相對減少點，上海和外地小孩在班級裡一半一半吧，現在幾乎每所學校都差不多。
升學情況
如果有能力考民辦的就去試試，為了以後的升學率。如果小孩出挑，在學校裡還有有機會的。
聽說畢業班3班去了民立中學
對口的華模很一般啊!
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