低聲教育，指的是與教育孩子大喊大叫相反的一種教育方式。家長常常為管教孩子效果不佳而束手無策，不管你是喋喋不休地說服教育還是大喊大叫地命令式教育，孩子全然不理你。如果經常對做錯事的孩子高聲斥責，不僅收不到效果，反而對孩子的性格養成、心理健康有不利影響。
心理學家對錶達哪些事情該用怎樣的聲調進行了研究，發現處理同一件事情，不同的聲調會收到不同的效果，大人批評孩子，用低聲調孩子更容易接受。這是因為：
1、低聲調可以使人理智一些、情緒平和一些，也可使孩子牴觸、逆反的心理防線有所鬆弛，有利於溝通。
2、低聲批評孩子，不僅可以集中對方的聽力，而且也可以先發制人，不讓孩子使用高聲調。生活中常看到大人高聲責罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來越激動，最後惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。
3、低聲調可以趕走憤怒。父母是孩子人生中，任教時間最長的老師，大人的言行對孩子的影響最大，遇事暴躁，不冷靜，開口大聲責罵的父母，肯定對孩子的性格有潛移默化的作用。
如何做好低聲教育？
運用正確的語氣和措詞
對許多父母來講，控制自己不去批評孩子是很難的，因此，說話前請三思，運用恰當的語氣和措詞，效果會很好。比如“我愛你，但是你的行為我不能接受”，這種話初聽會覺得很生硬，但過一會兒，孩子很自然就會明白你的意思了。
比如帶孩子逛超市，告訴他不要亂動商品，並警告如果違反的後果將是什麼。你要從頭到尾貫徹到底，無需大聲威脅。
不要使用傷害孩子自尊心的語言
就事論事，不要隨意發洩對孩子的情緒，尤其不要使用傷害孩子自尊心的語言。
“你看人家 xxx ，每次都考第一。”
這樣家庭的孩子性格大多都敏感、焦慮、爭強好勝，在遇到問題的時候也比其他孩子更容易陷入困境。當家長把“比較”的枷鎖強加給孩子，孩子就無法獲得幸福，他會從父母那裡學會“比較”，並用“比較”毀掉自己的自信，讓自己被“比較”的結果困擾——從“把別人比下去”中找尋優越感，又在“被別人比下去”中感受憂傷。
“爸爸媽媽那麼辛苦都是為了你，你一定要好好讀書以後找個好工作。”
家長為孩子定下目標，並以此來衡量他們的行為。為了不讓自己失望，不停地給孩子施壓，這種“望子成龍”的迫切心情，令孩子感到不安。
“你怎麼什麼都不會啊，真夠笨的。”
當孩子做錯了事情或讓家長感到不滿的時候，大部分家長都習慣於通過“破壞性批評”來使孩子改正。
“不能玩這個，不許選那個。”
家長往往會忽略最重要的一點：“代替”的過程就是在剝奪孩子成長的過程，剝奪了孩子的某方面成長，也就讓孩子喪失了這方面的能力。
每個孩子都希望得到別人包括爸爸媽媽的尊重，而這種尊重、信任，會使孩子產生自信，是他們前進的重要動力。
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