■湖北省秭歸縣歸州中學 胡小芳
一棵樹，如果花不鮮豔，也許葉子會青翠欲滴；如果花和葉子都不漂亮，也許枝幹會錯落有致；如果花、葉子和枝幹都不漂亮，也許它處的位置很好，在藍天的映襯下綽約多姿。
我新接手的班上有個叫崴的學生，說起他，無論是教師、學生還是家長，都會豎起大拇指。因為他不僅是班上的學習標兵，在體育、繪畫等方面也特別有天賦。唯一美中不足的是他有口吃的毛病，尤其是在公開場合說話，稍微緊張就會結結巴巴，語無倫次，這讓他十分痛苦，更讓他有些自卑。
我是教語文的，每次課前我都會留出5 分鐘的時間讓學生講故事，一是培養學生的語言表達和誦讀能力，二是希望以此來提升學生學習語文的興趣。有一天就要輪到崴了，我本打算放學前問一下崴準備的情況。可下午課外活動時間，他竟然主動找到我，開口的第一句話就是：“胡老師，我……我不想講……”我愣了一下，很快就明白了其中的緣由。看著他有些倔強的眼神，我沉思著沒有說話。通過一段時間的瞭解，我知道崴是一個自尊心很強的孩子，其他各方面都很優秀，口吃是他唯一的“心病”，這樣的學生，直接跟他講大道理是行不通的。我突然想到了不久前在網上給女兒找的一個寓言漫畫《缺失的一角》。我示意他坐下，笑著說：“來，老師給你講個故事，你願意聽嗎？”崴遲疑了一下，然後點點頭。
故事是這樣的：一個圓的一角被切去了，它希望自己是一個完美的圓，因此就四處尋找它遺失的那一部分。但因為它不是一個完整的圓，所以只能慢慢滾動，由此得以沿途欣賞花草的芬芳、陽光的燦爛，並與蚯蚓娓娓而談。有一天，它終於找到了自己遺失的那部分，它高興極了，因為它又是一個完美的圓。它又開始飛快地滾動，它在快速滾動中發現世界整個變了樣，許多美好的東西都失去了，於是它又停下來，毫不猶豫地將千辛萬苦找回的那部分丟在路邊，然後慢慢滾動著向前走去……
我邊講邊觀察崴的神色，發現他聽得很認真，臉上倔強的表情也緩和了不少。故事講完了，我沒有做聲，靜靜等了一會兒，溫和地說：“其實，我們每個人都是不完美的，上帝為你關上一扇門，也一定會為你打開一扇窗。除了口吃的小毛病，其他方面你在班上都很優秀，大家可佩服你了。更何況，你口吃的問題只要通過不斷訓練，一定能改變的，老師向你推薦一部電影《國王的演講》，你今晚回去看看，看完後給我打電話，咱們再說講故事的事，好不好？”崴猶豫了半晌後點了點頭。晚上9點左右，我的電話響了，崴略微有些激動地說道：“胡老師，我……我看完了，您放心，我會像艾伯特王子一樣努力的，謝謝您！”聽了他的話，我懸著的心終於落了下來。
第二天，崴略微有些緊張但一臉自信地站到講臺上，只見他拿起油墨筆，用力在白板上寫下“不完美也是美”6個字，然後深深吸了一口氣，用他自己特有的節奏開始講故事：一個圓的一角被切去了……最後，崴激動地說：“今天，我有勇氣站在這裡，首先要感謝胡老師給我的鼓勵和幫助，因為她讓我懂得了缺憾也是一種美。其實，每個人都不是十全十美的，我們可以不完美，但我們要有一顆追求完美的心。謝謝大家！”說完，崴深深地鞠了一躬。
短暫的沉默之後，教室裡響起了熱烈的掌聲……
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