現在這個社會比較爭議比較大的職業莫過於教師了，一方面來自社會人士對教師的不理解和不信任，一方面來自繁重的雜務。很多老師每天的工作量看似輕鬆，其實隱形工作並不少。今天就來說說鄉村教師的日常生活。
小李是去年才考入鄉村小學教書的，剛開始的時候她還信心滿滿的，一心撲在工作上，希望能有一番成就。然而，一學期後，小李慢慢還是懈怠了，不是因為其他，而是來自家長的不支持。
小李班上的孩子幾乎都是留守兒童，留守兒童有很多問題，比如不注意個人衛生，做作業拖拉，不寫作業等等。其實這倒沒什麼，不愛洗澡，不愛洗頭，小李也經常在班上給孩子們說起這件事情。可是孩子們的反應卻是特別驚訝，比如說每天洗澡，或者每兩三天洗澡，一週洗兩三次頭。孩子們對於小李的這個要求覺得很不可思議，也表示做不到。最後也只能不了了之。其實，現在很多農村家庭的條件還是不錯了，很多農村家裡都修建了小洋樓，家裡的生活設施也是很齊全的。然而即使這樣，孩子們依然每天看著髒兮兮的。究其原因，除了孩子們自身的懶惰，家長也有很多責任，比如監管不力。
對於這些，小李也只能無奈接受。其實這些也沒什麼。最讓小李生氣的是，孩子不做作業，小李好心把孩子留下來做作業反而引起了一些家長的不滿。甚至開始在背後說起了小李的是非，為此小李真的很無奈。孩子不愛學習，成績不好，家長不監管，甚至覺得是老師的責任，覺得和老師有關。
真的是無語了。
這些點滴讓小李心裡莫名的開始鬱悶，覺得自己一心為孩子著想，到頭來卻不被人理解。
因為是村小的原因，四周村民成了最好的監督員，隨時監督著小李的動態。有時候晚去一會，甚至安排孩子在操場自由活動都會被村民看在眼裡，引發一些不滿。在很多村民眼裡覺得老師工資高，上班時間又少，難免會嫉妒，抓住一點過錯就大肆宣揚一番。
當然除了這些，平時沒課的時候，小李還會下村扶貧，還會負責打掃校園環境。至於教案，作業什麼的有時候也要抽空加班加點的完成。有時候真的是疲憊不堪。
小李說其實更讓小李心痛的是，現在的孩子們普遍少了尊師重教的意識。看到老師也不主動問好，有時候即便孩子有錯，也不敢嚴厲批評。偶爾忍不住教育一下，也得提心吊膽的，深怕引起家長的不滿。
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