太平洋的风31
据说老师工资要涨，是真的吗？对于这个问题，笔者谈谈自己的理解。
根据国家发布的《全面深化新时代教师队伍建设改革意见》文件，其中提到完善中小学教师待遇保障机制和收入分配激励机制；教师工资待遇不低于或高于当地公务员的平均水平。从该文件中，可知从国家层面要求要提高教师工资福利待遇。
虽然国家要求提高教师待遇，但提高教师待遇还要结合当地财政实际状况，换句话说，国家虽然有要求，但当地财政如果不允许，那也很难实现，也就是说教师的工资福利待遇提高也可能还是很遥远。
对于教师工资涨不涨的问题，笔者认为从长期来看肯定是会增长的，也会随着经济社会发展质量的提高，不断提高教师的工资福利待遇。
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东爱雨公考
教师真的要涨工资了。
老师们将会收到一个大礼包：
一提，就是提高地位，提高待遇。
在提高地位中，最重要的一点是明确公办中小学教师国家公职人员的法律地位。
提高待遇就是要完善教师待遇保障机制，要健全教师工资长效联动的机制。注意重点：确保中小学教师的工资不低于或高于当地公务员的平均工资收入，要提高乡村教师的待遇，还要落实连片贫困地区教师的补贴政策。另外要加强督导，确保这些政策真正落实。落实到教师的心里面去，让他们脸上能充满笑容。
我不能确切地说每位教师的工资会涨多少，因为有地区差异，但看要点：中小学教师的工资不低于或高于当地公务员的平均工资收入。
二改，要改革教师编制配备制度。
按照合理科学的师生比配备教师队伍，改革教师入职、准入和离职的制度，提高教师入职的学历等等。我们要实行一个教师振兴行动计划，改革教师管理制度。比如，中小学要提高高级职称所占的比例，中职学校要设正高级的职称。
三育，就是振兴师范教育，培育未来的教师，培训现有的教师，提高他们的素质，培养适应现代化建设、担当民族复兴大任的教师队伍。
四 用，提高教师地位、待遇，最好的是要使用他们。
给他们压担子、指路子、出点子、给位子、发票子。让他们有实现自身价值的机会。 对他们的未来职业发展作出安排，拓宽他们的渠道。
五 保，即做好保障和保护。
保障就是提供经费保障。过去经费更多地用于硬件改善，今后要更多地用于人。
还有保障教师的合法权益。对民办教师，还有中外合资办学的教师的合法权益要依法加以保护。
另外，对贫困地区、贫困教师，给他们修好周转房，让他们工作、学习有好的条件，给他们提供住房保障。
六“尊”，在全社会提倡尊师重教。重振师道尊严。
看到这个大礼包，老师们，有没有很开心呢？😍
语说百态
教师工资确实要涨，这点毋庸置疑。但是具体涨多少，啥时候涨，这就要看个人情况和当地的政策了。
根据今年年初的新规：《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这个是目前专门面向教师队伍建设的政策文件。
该文件明确指明，确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位!根据当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不得低于或高于当地公务员平均工资收入水平！
这是一个重磅级好消息。也就是我们教师的工资水平与公务员相当了。其实也有消息说把教师纳入公务员编制，统一老师着装。这看起来一切都与已经不遥远了。
而且老师的收入中还有绩效工资，根据老师的工作量和成果，向老师足额发放。这主要针对班主任有带班绩效。而且绩效发的是什么，发了多少，怎么发的，老师们都可以做到心里有数，而且多劳还多得。
另外职称方面，评定的方向向一线老师倾斜，以往评定都把英语、计算机和论文当做职称评定的硬性指标，现在的话，看老师教案做的情况。把这个纳入了主要环节，以实际工作作为评价标准了。
这几年国家在给教师上涨工资，基本是一年一次的薪级工资上涨，还有间隔一年一次的大调工资，幅度都很很大，500-1500的样子。今年，这个幅度应该也不会小。根据规律，一般下半年的7月-10月间给老师提升工资。
好消息真的一波波的，老师的好日子不远了，让我们拭目以待吧。
教育新时论
教师要涨工资是没错的，只要经济持续发展，教师待遇就会随之增加！
最近，中共中央、国务院印发全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，提高教师待遇和社会地位，采取措施真正让教师成为令人羡慕的职业。《意见》共六大项27小项，对加强教师队伍建设作出全面部署。到2035年：
1.完善中小学教师待遇保障机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平，绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜。
2.大力提升乡村教师待遇，落实艰苦边远地区津贴政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化补助，鼓励有条件的地方提高补助标准。
3.维护民办学校教师权益，民办学校应与教师依法签订合同，保障其福利待遇和其他合法权益，并为教师足额缴纳社会保险费和住房公积金。
提高教师待遇，确保中小学教师平均工资不低于当地公务员平均工资1.确立公办中小学教师作为国家公职人员特殊的法律地位，明确中小学教师的权利和义务，强化保障和管理。
2. 健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平，确保中小学教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。
3.认真落实艰苦边远地区津贴等政策，落实特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化补助。
4.完善学校、个人、政府合理分担的民办学校教师社会保障机制，民办学校应与教师依法签订合同，按时足额支付工资，保障其福利待遇和其他合法权益，并为教师足额缴纳社会保险费和住房公积金。
以上《意见》部分是与中小学教师待遇的相关内容，从整体上看，教师的工资确实会上涨，相关部门也会根据规划逐步完善教师待遇机制，提高教师的收入和存在感，这也算是给广大教师群体的一种慰藉。
慰藉过后，我们想知道的就是教师待遇究竟如何上涨，涨多少，以及教师待遇上涨如何区分职级、地域、工作能力等问题。全国各类学校专任教师1578万，再加上各地经济情况不同，同级教师之间待遇有所差距，提高教师待遇肯定不会“一蹴而就”，也不会在短时间内就能看到改革成效。《意见》中提及到的时间节点是2035年，也就是说文件中关于教师待遇和地位的设想至少是15年之后的事，现在谈15年后的教师待遇不太现实。
此外，整个2017年发布的多个文件都提到了“中小学教师平均工资不低于当地公务员平均工资”，无论是网络上的各地各类工资待遇数据，还是统计年鉴中公布的数据，都是无法查阅到任何一个地方的公务员工资的，当地公务员“平均工资”更是无从谈起。因此，就算教师待遇提高，也无法知道教师待遇是否高于当地公务员。
提高教师待遇，理所应当！如果经济保持持续增长，到2035年，教师待遇肯定是比现在更高，这个无所非议；人民教师工作一般都不轻松，中学毕业班、偏远地区乡村教师、高校科研教师的工作强度还会更高，教育是经济发展的根本，提高教师待遇也是对教师辛勤工作的肯定。
个人认为，提高教师待遇应该拿出实实在在的政策，而不是一些“假大空”的意见！
重庆中公教育
是真的，这个会那个会都在说，让老师成为最羡慕的职业，最羡慕的职业是什么样子的？我认为你是最重要的的一条就是教师工资让人羡慕！不说是最高也是很高！高于大部分的行业！
是真的，校长在会上介绍教师工资情况，我们的工资稳中有升，老师们好好干！要对得起你的工资！
是真的，同事教师老李这几天在办公室悄悄的跟同事们说，要涨工资了，说某某地区已经发到老师手里了！
是真的，走到大街上清洁工阿姨，我向他问了声好，帮他拾起了地上的一个矿泉水瓶子！清洁工阿姨笑着对我说：祝贺你，你们要涨工资了！
是真的，坐出租车下车给车费，没有零钱拿出一百的，司机说看看老师要涨工资了，都是大票！
是真的，教师小霞去市场买菜，因为嫌菜贵，可是儿子非要吃这种菜，小霞和菜贩讨价还价，菜贩最后不耐烦的说：行了！你们教师都要涨工资了，你还跟我计较这点小钱儿！
是真的，回到家里，爸爸捋着胡子对我说：看看我给你选择的职业好不好，教师又要涨工资了吧！
是真的，开始我不信，这些人都这么说，你问我这个问题，我说真的！
是真的，我信了！
松高寻鹤
【写在前面的话】:2018年教师要涨工资？有政策，但弹性很大，落实到位要到2035年了，你还等得到吗？事实上，给教师涨工资的声音一直没停过，但总是雷声大，雨点小，最后没结果。我们先来学习一下最新政策:
2017年9月，国务院通过了《全面深化新时代教师队伍建设改革意见》，相关内容如下:
1、深化中小学教师职称和考核评价制度改革；
2、适当提高中小学中级、高级教师岗位比例；
3、实现职称与教师聘用衔接；
4、完善中小学教师待遇保障机制和收入分配激励机制；
5、教师工资待遇不低于或高于当地公务员的平均水平；
6、2035年必须落实到位。
从以上最新政策里，你看到了涨工资的信息了吗？好像有，但道路漫长呀，我是等不到了。但我为年轻的教师同仁感到高兴，毕竟，你们看到了希望。
教师待遇逐渐提高是大势所趋，但天上不会掉馅饼，没有白吃的饭。紧接着，各种围绕教师的改革的政策相继出台:支教、交流、县管校聘、岗编分离等等。这些新举措让教师压力山大，气喘吁吁而又无可奈何。
还没完，《意见》指出:1、推进开展5年一周期的中小学教师资格定期注册，对不合格或逾期不注册的人员，不得从事教学工作。2、实行师德考核“
一票否决”。大政策有了，小政策跟上:
1、县域内中小学教师工资不低于或高于当地公务员的平均水平；
2、农村中小学教师平均工资不低于城镇教师工资平均水平；
3、乡村、边远地区及基础薄弱校园教师统筹到县域进行一致管理。
4、以上举措逐步落实，分段进行，稳步推进。
这是某个县紧跟中央步伐，制定的最新政策，很好，但是弹性也很大。
国家重视教育，提高教师待遇的政策令人关注，令人欣喜、令人期待。
你2018年涨工资了吗？看明白了吗？
瓦良格
中华民族教育梦想的实现关键在教师，实事求是讲，教师目前工资收入处在偏低水平，提升教师待遇势在必行，工资上涨是真的。
教师工资主要有基本工资，津贴和奖金三大组成部分。其中，基本工资的岗位工资和薪酬工资国家统一标准，而绩效工资是以县域为主，省级统筹，国家补贴。这部分工资各地差距很大，伴随着《意见》推进肯定会有调整。教龄津贴32年了，始终如一执行统一的标准，时至今日，已经沦为鸡肋，不是取消，就必须调整。至于教师的奖金，也就是13个月工资，抑或称年终绩效奖，有的地区执行，有的地区从来没发放过，肯定会有一个明确的说法。
“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，无论是《教师法》的规定，还是《意见》的要求，教师的待遇必然会得到显著提高，提升教师待遇，首要任务就是提高教师工资收入。近年来，教师得自身原因引起了社会，特别是家长的广泛质疑，当然，这可能是极个别教师的不良行为和有悖师德的做法所致。但教师得不到理解和尊重这是不争的事实。就连孩子们都瞧不起教师，这与教师的地位和待遇偏低不无关系。
让教师成为人人羡慕的职业，工资收入提高迫在眉睫，同时，教师自身必须不断学习和提升自身素养，尽快适应新时代发展的需要，为教育梦的实现尽绵绵之力。
俺油菜
不知道是因为没涨工资的原因，还是其他，学校的补课现象，一直存在，到底学生的课时不够，还是别有用心。工资是每个人关心的问题，其实张口闭口死工资的，应该是老师，社会希望给老师涨工资，而且越多越好，这样做家长的更放心，希望孩子能在课堂上，学到不用补的东西。
涨工资，是应该的，老师很辛苦，老师们也不用盼着涨，大家的眼光是亮的，一心为人师表的老师，大家是尊重和感谢的，不会不关心。可大家也在关心老师的一份责任心，面对读书的孩子，不希望老师成中医，给孩子补这补那。在正常的课时，老师认真地授课，完全可以让孩子领会应该学到的知识，不是家长不愿意花钱补，是这种补，成了一种正常现象，与义务教育的本质不符合。没人污蔑老师的付出，没人违心地去评价老师，只是老师补课，成了第三只手，让人觉得不舒服。人们想看到的是老师兢兢业业的工作精神。对于老师的工作性质，其重要性，大家是肯定的，应该有很好的待遇，涨点工资，理所当然。希望老师能理解社会对老师的心情。老师也应该更认真负责地回报国家的教育事业。
一直存在的各种补课，是每个学校应该从根本上解决的问题，补课，每个家长再穷，为孩子都能买起单，一种教育体制的改变，需要老师们的执行，工资不高，没有外收入，这是工作性质与国家整体经济决定的，老师，应该是个稳定，收入不低的职业，多少人都羡慕老师，这是老师应该感觉到的。每个家长，把孩子送进学校，对学校对老师，都寄托着最诚肯的希望，想让孩子学到知识，得到良好教育。他们希望老师输送给孩子正能量，以老师为楷模，有个正确的人生观。家长看到老师们的各种补课，给孩子带来的负面影响，是无能为力的。是不是不补就无法完成学习？不知道哪里出问题了。不是说所有学校老师都不正规执行教学原则，但拿钱补课，也确实很普遍，当然是愿打愿挨的事，没人敢说长道短。大家是维护老师形象的，真正心存谢意。
由老师涨工资想到很多，工资该涨，工作更该努力。每个孩子的培养，家长都依靠着老师呢，老师们辛苦啦，如果老师能真真正正地为教育服务，视学生如己出，勤奋教书育人，是社会的福气，国家的希望。老师涨工资，是必须的，应该给老师的工作充分肯定，对老师的辛苦付出给予回报。
白这个颜色
我去查了一下，真的是真的，但是!人社部要求争取在五年之内，全面落实改革。
额…………说实话，真的有点尴尬这个争取。
我打听了，发现教师工资的争议还是比较大的，有点地区的教师工资还普遍低于乡镇公务员工资，这就有点说不过去了，仔细查查发现，原来是职称的问题!
1.第一教龄津贴
设立之处，教龄津贴基本相当于教师工资的10%，那个时候，物价还可以，基本上算是对教师生活的一个小改善，但是到目前为止这个政策已经使用了20年！现在很多教师的孩子一天就能花掉这个津贴还要多!所以，很多十几年的老教师抱怨这个津贴，发的太少了，应该随着教龄的上涨，发放津贴的工资占比也应该上调。
班主任津贴
班主任，在我的印象中是，早上我每次来都能看见他，晚上我下课走还能看见他，上课我走个神看窗外我还能看见他!
我说实话，高中班主任是真的很辛苦，当然了，小学和初中的班主任也是很辛苦的!
但是!但是!有的地区小学班主任每月有300元，中学班主任每月400元；而有些地区每月只有十几元，一顿午饭都不一定够，又怎能不让班主任心寒呢？!
我高中班主任领的是每个月550元，我班主任说，天天起的比你们早，睡的比你们晚，有时候你们成绩不好，调皮捣蛋我还一肚子气、一肚子火!
说实话，老班真不容易。
第三绩效工资
关于绩效工资，即使不是老师大家也都知道。记得我老班说过，我们的成绩是和他的绩效工资挂钩的，也和老师的职称评定相关。
哎呦！重点来了，就是这个职称，搞伤多少好老师啊！
关于职称评定，大部分学校都是要么没有名额，有名额的也评不上，一线老师一辈子可能都过不了中级的坎，所以工资基本没啥变化。
而且在发放绩效工资的时候，往往会出现自己的绩效工资发放的不对账，明明是鼓励老师多劳多得，和奖励那些各项指标表现良好的老师，但是管理人员在给老师发工资的时候，往往猫腻就出来了，有的人事情干的少还得的多，这样导致有些好老师该得到的工资没有得到，老师肯定心里有怨言啊！
由我答
教师是事业单位，其工资是有正常的增长机制的，一般情况下，两年调整一次。这个调整对于具体的人，是不同的。一般职称相同、教龄相同的人，调整是相同的，大家同时跨入同一档工资。而且，不同档之间的差额是不相同的。这种工资增长完全是按照机制进行，是一项教育人事部门的一项正常工作。
除了这个正常的增长外，国家统一对某一行业工资进行调整，那是国家的政策决定的，是根据国民经济发展水平以及行业发展需要决定的。
最近，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍改革的意见》，这是建国以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的文件，充分证明了党中央对教育工作、教师工作的高度重视，教育的春天真的要来了。教师待遇的提高，也是指日可待的事情。
从这个方面来说，据说教师要涨工资，是真的，因为提高教师地位，必然包括经济地位。
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