在最近阅读的《中国人的修养》，对蔡元培先生的一句话颇有感触：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。
时代变了，很多父母对家庭教育的认知还没有改变。他们认为教育就是两三岁开始背唐诗、四五岁学英语和围棋，上小学后报奥赛，争取披荆斩棘，一路“杀”进重点学校。可是，这样的教育真的成功吗？
大学同宿舍有一位同学，永远是考试第一名。然而一提到她，大家都摇头。有一个同学曾找她借课堂笔记，她冷淡地说：我还没复习完。同学碰了一鼻子灰，那段时间也并不是考试周。她极少和同学交往，一直独来独往。毕业后，按照家里的安排，嫁人、找工作，从此淹没于人海。
一个无法与别人共享、没有梦想、不受人欢迎的人，就算永远考第一名，又能怎样？培养孩子的人格修养，懂得如何做人，才是家庭教育真正的方向。那么，培养孩子的方向到底在哪里？
乐观向上的心态
心理学家认为：人最大的需要是被了解和欣赏。家长对孩子的鼓励、赞赏和肯定，总会像阳光一样，照耀着孩子成长的道路。哪怕孩子有一丁点进步，我们都要肯定地说：孩子，做得不错，继续努力！孩子在体验到被鼓励的幸福感时，会为了得到父母的认可，加倍努力。有人说得好，不是好孩子被赏识，而是赏识是孩子越来越好。当你越批评孩子，孩子就会越来越糟糕。
让孩子拥有同理心
心胸狭窄的人只会痛苦，而拥爱心，才会给人生注入求知求美的动力。养育孩子时，不能吝啬表扬，更不能吝啬批评。该纠正错误时，就要及时纠正。懂得感恩的孩子，才会体会到他人的不易，从而渐渐懂事，成长为有同理心的人。
香港理工大学有一个同理心训练案例：要求学生们设计一件盲人需要的物品。设计前，学生们的眼睛被蒙住，他们会像盲人一样，真正去体验黑暗生活的难处，从而感知到盲人的不易，最终才会设计出极有“同理心”的产品。这个案例告诉我们，同理心让人懂得合作，体会到别人的难处，这样才会更好地和他人相处。
培养孩子的意志力
俗话说：不经历风雨，就见不到彩虹。对孩子心理承受能力培养是长期、细致的工作。为了使孩子能够适应激烈的社会竞争，生活更有质感，心理素质的培养最终会造福到孩子生活的每一个细节中。
著名物理学家李政道博士年轻时没有安心读书的环境，他就找了一个人声鼎沸的茶馆读书。尽管嘈杂的人声让他无法集中精力，但他强迫自己精力集中。“我就不信做不到。”经过磨炼，再嘈杂的环境也无法让他分心了。
培养孩子的意志力，就是要教会他“跟自己做对”。有志气的孩子会自我鼓励：“我就不信我做不到。一次做不好，我就做100次，迟早完成这件事。”要教育孩子：明确行动的目的，选择适合的内容和方式，一旦行动，不达目的不罢休。
閱讀更多 媽咪讀呀 的文章
