影視作品之我見
我以前覺得小學教育嘛，就是最基礎的教育，基礎教育就採取最基本的教育方法，是教師應該都懂得，不會有太大的差異。後來發現，其實好學校和差學校是不一樣的，昂貴的學區房是有道理的。
曾經帶了幾人一年級的孩子，其中有部分是本區域內公辦小學的學生，另外一些是本區外校的孩子，同時該外校也是本市除南外以外最好的外校。兩個學校的教學方法幾乎有差天壤之別。
普通公辦小學的教師對學生抓得很緊，但是，抓的辦法就是靠刷題，每天都給孩子佈置很多的作業，一到週末作業能翻幾倍。其實，對一年級的孩子來說，按照課程進度，不管是不是週末，作業應該都是差不多的，教育管理部門甚至是要求一年級不佈置書面家庭作業，但是，事實卻不是這樣的，教師就是靠佈置作業來完成自己的教學任務，至於效果怎樣，好像不是他們考慮的事情。
而區外校也有作業，作業量大概只有那所公辦中學的三分之一到一半之間。尤其是一到週末，他們就不太佈置作業了，而是讓孩子們做一些趣味數學、趣味語文之類的作業，讓孩子和家長一起做，一方面開動孩子的腦筋，另一方面增進親子互動。感覺比單純的刷題要好得多。
蘇小妮
從自己輔導學生的經歷來看，學校還是挺重要的。雖然大家都在說，小學的成績不是那麼的重要，在一定程度上也確實是這樣。
那麼在小學的學習中，什麼才是最重要的呢？個人認為是學習潛力。因為現在都在提倡減負，所以學校統一組織的期中期末考試題目都比較簡單，孩子間的成績差距很小，單從成績來看，大部分學生都差不多。但是差距其實從學生開始上學的第一天就開始形成並逐漸拉開。為什麼有的學生就能一直保持成績優秀，而有的學生在小學時成績還算可以，但一到了初中 成績就節節下滑了呢？主要還是因為學習潛力方面的因素。
學習潛力是由學習態度，學習習慣和基礎以及思維習慣和方法等多方面因素共同影響決定的。
都知道，小學階段是孩子學習打基礎，培養學習態度和習慣的關鍵期。尤其是學習態度和習慣極為重要，態度和習慣的培養是由教育方法、環境等因素來決定的。不同學校的老師的教育理念和水平，教學方法和效果，以及學習環境都是有很大的差異的，那麼培養出來的學生之間的差別也是非常大的。
在以前，家長的教育觀念和競爭意識還沒有這麼強烈的時候，壓根就沒有人考慮到擇校問題，就近入學就可以了，師資和生源的分配相對比較均衡。然而，隨著競爭的加劇以及教育商業化的運作，優質的師資和生源就考試慢慢的聚集，於是就出現了具有優質師資和生源的學校越來越好，越能彙集優質的生源的師資，一些普通的學校不可避免的面臨著優質師資和生源的流失，並且越來越嚴重，於是就出現了大家心目中比較嚮往的學校，這些學校彙集了優質的教育資源、師資和生源，名聲就越來越大，於是就出現了擇校熱，學區房也就應運而生了。
那麼有必要擇校嗎？如果條件允許，誰不願意去享受優質的教育資源。說實話，好的學校確實能給孩子的學習帶來改變。人具有社會性，態度、行為和習慣都會受到外界的影響，好的環境更有利於形成好的態度和行為習慣，從中受益。
當然了，一個孩子最終能取得什麼樣的成績還得靠自己。優質的教育資源是外因，踏實、勤奮、好學才能最終幫助取得好成績。
數學胡哥
我是教師我來回答這個問題。孩子上小學擇校重要嗎？我的回答重要！
首先，小學階段是孩子學習的重要階段！從古代到如今沒有人不重視小學教學，在古代把小學教育叫做啟蒙教育！有個詞語不知道大家知道不知道“先入為主”，小學生就是一張白紙，點蒼則蒼，染黃則黃！你怎麼寫就怎麼是，他的分辨能力很差所以說你去找一所好的學校對你孩子的成長很重要！
第二，小學階段不但是長智力長身體的重要階段還是一個人形成好習慣的關鍵階段，一位偉大的科學家說過：我成功的秘訣，大家都覺得很神秘，其實很簡單，我覺得我的成功取決於我小學階段養成的良好習慣！一所好的學校必然按部就班的去訓練學生養成良好的學習習慣！
第三，選擇學校就是選擇了好的學習氛圍，優良的學校從一進校就開始打造了良好得學習氛圍，優秀的學校不但是老師同學，校園裡每一棵樹都有文化氣息，優秀的學校每一面牆壁都會說話，教室裡書聲琅琅這個氛圍是優秀學校才有的，你想想在這個氛圍中你的孩子會怎麼樣！
第四，選擇優質學校就是選擇了優良的成績，你孩子進入了優秀的學校，就個體而言不一定就成績優良，但是優秀學校的群體平均成績一定是領先的！這也營造了大家力爭上游的競爭氛圍！家長你永遠記住成績是硬道理！在任何階段都是！小學階段也是，不要寄託於孩子逆襲，實際學習中逆襲的可能性幾乎沒有！
如果你有能力擇校，就盡力給孩子選擇一所學校，如果你沒有能力擇校，就盡力給學生選擇一個班，如果你沒有能力選擇班，就盡力給學生選擇好的夥伴，千萬不要讓孩子和學渣混在一起，那樣你的孩子不要說成才，連他的人生都要毀了！
松高尋鶴
孩子上小學，有機會擇校，是大好事!
家長最終為孩子選擇一所什麼樣的小學，當然很重要!
別誤會啊。"三味"說擇校重要，並非說一定要選擇上重點小學很重要。
說"擇校重要"，關鍵是家長應根據孩子的個性、習慣、成績、家校距離以及家長對孩子的期待等實際，再結合學校辦學理念、教學特色及師質水平等情況，選擇一所最適合孩子發展需要的學校，才是最應考慮的問題。
家長在為孩子擇校問題上，最應避免的一個認識誤區是:
不顧孩子實際，想方設法進名校。家長在為孩子擇校問題上，最應樹立的一個正確觀念是:適合孩子個性發展的學校，才是最好的學校。
比如:
孩子基礎和成績一般，如果硬是設法弄進名校，孩子趕不上，信心會受挫，反而不利於孩子發展。
依賴性強，自立能力差的孩子，可考慮選擇寄宿制學校。
成績不是很優秀，但其他興趣特長較突出的孩子，應儘量考慮選擇興趣特色濃厚的學校。
以上建議，希望對題主有所幫助。
三味聊心屋
擇校！！！一定要選擇合適孩子的，千萬不要選擇適合父母的！因為去學校的是孩子，在學校學習的也是孩子…………名師在名校，適合孩子的“名師”並不一定在名校………
有一親戚的孩子在普通的公立學校上小學，成績班上前5名，三年級時家裡各方面條件很好了，於是動用了一定的關係與財力把他轉學到更好、更有名，在當地堪稱數一數二的好學校去就讀，成績降到了倒數，而且非常排斥上學，父母悔不當初。
還有一女孩，父母也是不惜一切代價為她爭取到了上，當地最好的學校，可是她卻一點都不喜歡，成績平平還偏後，一樣的不想去學校，理由：班上的許多同學樣樣都會，自己跟不上，怕老師不喜歡自己，也怕被老師罵，班上的同學都會用英語問自己問題，自己卻什麼都不知道，有些知識老師還沒講，他們就已經會了………………
所以，當你決定給自己的孩子選擇一所，眾人口中的好學校時，最好從側面（高年級）同學與家長處瞭解下各方面的情況 ，在結合自家孩子的條件作選擇。學校重要，遇到適合孩子的好老師更重要。
所謂的好學校，想去上的人太多太多了，為了能上好學校，家長們更是不惜一切代價，讓自己的孩子優秀，孩子們可是被全方面培養出來的，若自家孩子沒有被“多方位培養過”，在這樣的氛圍裡學習真的很為難，“好學校”最不缺的就是頂級生源，若自家的孩子大眾化，無需刻意去選擇眾人口中的好學校，現在的孩子，自尊心很強，沒有一個孩子願當差生。名校的教學與普通學校的教學，肯定會有不同。普通學校的優等生可不是差生，適合孩子的學校才是最好的學校…………
祥雲瑞璟166
429方寸世界
總體來講，小學對於孩子來說還是挺重要的。
小學是孩子培養良好學習習慣的第一個地方，也是最重要的地方之一。小學的教學質量直接影響著孩子整個學習階段。
同時，現在雖說是九年義務教育，但幼升小，小升初都是重要的的門檻，要想進好學校，要想進學校中的快班，都需要通過成績來說話，也就是這種競爭檢驗著你所上學的教學質量。
也有人說，我可以通過補課來提升啊，但其實這個也許可行，卻比較費勁，因為孩子一週中的大部分時間都是在學校，很多學習習慣，行為習慣根本沒辦法通過補課來糾正。因此，補課很難從根本上解決問題。
因此，一個不錯的小學，在父母有能力的情況下，還是很重要的。
U12家庭教育
中國古代有孟母三遷的故事，著就是個典型的擇校案列。小學沒有良好的學習習慣和做人品德，以後基本就沒有什麼發展空間了。就像一棵樹，從樹苗開始就長歪了，怎麼長直？有些所謂小學成績一般，初高中卻突出的，基本都是有著良好的小學基礎，只是沒有凸顯出來。小學就厭學調皮搗蛋成績非常差的學生以後幾乎沒有什麼大的改變
譽意
學校好壞有太多指標了，主要老師怎麼樣很難考察，尤其是多門課的老師對孩子都很重要，主要還是班主任，三觀要正，不帶偏見，有職業操守，不帶太多個人情緒，但這些條件不好控制，主要還是家庭教育，多關注孩子，學校畢竟是集體，一刀切的集體化管理，不會對每個人都照顧得盡善盡美，還是需要家長對自己孩子多費心。
月牛的蝸亮
重要。學校師資力量，學校校風，學校教育教學方式方法，以及學校對學生精神文明教育的重視程度，都會影響孩子終生！孩子要在小學待六年啊！有本事，走後門也得找個好班主任，嘿嘿，，因為班主任天天跟孩子打交道！
