互联网教育的趋势和模式
——文翁大讲堂2018年第6场讲座简报
互联网+教育冲击传统理念、体验和梦想，道法术器颠覆教育教学趋势、战略和未来！
6月15日上午，由成都市教育局主办，成都市教科院承办组织， 四川西部教育研究院具体实施的第六期“文翁大讲堂”在成都石室中学北湖校区多功能厅举行。市教育局局领导、各处室负责同志，区（市）县教育行政部门负责同志、教培机构负责同志，成都各县（区、市）中小学校长和教师代表，直属（直管）学校（单位）负责同志和教师代表共1000余人参加了报告会。
拼图资本创始人王磊先生作了《互联网教育的趋势和模式》专题报告并进行了现场互动交流。
成都市教科院副院长谭文丽主持了报告会。
（主讲嘉宾：拼图资本创始人王磊先生）
主题报告环节
报告主题：互联网教育的趋势和模式
王磊先生分别于北京大学和伦敦政治经济学院
获得经济学学士学位和管理学硕士学位
是北京大学校友创业联合会理事
和教育专委会负责人、教育投融资圈创始人
正和岛教育部落特聘顾问
中国教育智库网特聘专家
海外高层次人才协会青年委员会副会长
先后任职于埃森哲、西门子、联想集团
安永咨询等国内外知名企业
拥有14年的跨国管理、投资相关工作经历
现以拼图资本创始合伙人
董事长的身份，专注于教育领域的投资、并购
著有中国第一部系统介绍互联网教育
的著作《无边界：互联网+教育》
中国第一部全面介绍教育投融资的
著作《浪淘沙：教育+金融》
王磊先生从席卷全球的互联网教育风潮 、市场 、五大趋势 ，站在风口的中国互联网教育市场、 用户需求、 现状、商业模式 、棋盘格局、机会识别等阐述中国互联网教育的“道法术器”，就如何应对互联网教育带来的颠覆 、创业成功要素 、特点、 实质以及互联网教育对传统培训机构的冲击 、互联网教育的未来 、对实现个性化教育的意义等方面从势、局、式、道四个层面阐释了中国的互联网教育。
他指出：当前互联网与教育结合，有人称之为“颠覆”，有人为之“焦虑”：学习变成碎片化，而且不止于课堂，不同年龄机会均等，线上和线下教育互通等方面。王磊认为，互联网教育并不是对传统教育的颠覆，恰恰相反是对教育本质的一种回归；真正的教育是以学习者为主体，满足个性化需求，而且是伴随终生的过程。
他还预测了未来中国互联网教育的行业趋势，形象的提出了“九阳真经”，他说“对于创业者来说不管哪种模式，找到最适合自己的才是成功之道。”
主持人谭院长说：王老师今天讲的互联网教育的趋势和模式给我们的教育带来了深刻的变革和冲击，现在教育的终极期盼是以人为本，互联网的优势为教育插上了腾飞的翅膀，其“大而全”、“精而深”、“小而美精”的格局走势为“有教无类”“因材施教”提供了舞台，为学生的学习和成长提供了万千机会。
他指出的“五大趋势”，互联网+教育的宏大场景，引起我们教育人的深度思考：如何借助互联网助力教育，师生如何实现个性化成长，为教育的个性化、公平化、优质化作出贡献，教育的德性如何发挥等，都是我们教育坚守的情怀和初衷。
互动交流环节
1.主持人：成都石室中学北湖校区副校长赵清芳
2.互动交流嘉宾：
陈志刚：成都市龙泉驿区东山国际小学、东山国际小学西区校长。
陈伦全：成都中和中学校长、曾任南充一中校长、电子科大实验中学常务副校长。
李笑非：成都七中副校长、成都七中初中学校校长、党总支书记。
赵清芳：刚才听了王老师对互联网+教育的分享，为当前教育的两个关键词“新课改、互联网”打开了另一扇窗户，插上了另一双翅膀，教育和互联网如何结合，校长们有许多感悟和思考吧！
陈志刚：听课之前对王老师讲的观点进行了学习，今天又对互联网+教育进行了交流，关键是我们如何去理解、消化、践行和融合，既需要“互联网+教育”，更需要“教育+互联网”，如何去以教育为主要角色，以教育需求为引领，主动培育“教育+互联网”的土壤。
王磊：其一，要拥抱互联网带来的变革，不是排斥、抵触和不屑一顾。互联网其实早就存在和渗透于教育，大家进入了以后许多思维、行为就会发生改变。如我的小孩，已自发主动进入了，从根本上和基因上已经改变了他的习惯，前几天去孩子学校，学生踊跃提问，有个性。第二就是国际化，现在很多小孩就有全球思维，有些走了许多国家，影响着他们的学习和成长。互联网语言就是一种思维逻辑，从线上线下都能展现出来。
赵清芳：互联网与教育结合是大势所趋，已经进入我们生活的场景，教育如何去思维、去实现、去迎接冲击，实现互联网教育化，教育国际化很值得我们去思索、去实践。
陈伦全：为促进教育公平发展，互联网教育的商业模式如何去实现教育的“精准扶贫”？
王磊：把优秀教师集中，通过互联网辐射到边远地区，实现对接，在一定环境中可以实现。但城市里的资源、方法不一定适用老少边穷地方，这不只靠教育机构能实现，必须通过政府等相关部门共同完成。
赵清芳：教育的本质是“有教无类、因材施教”，如何实现教育个性化，这个“精准扶贫”既是机遇，更是挑战。
李笑非：听了讲座，对“互联网+教育”还是“教育+互联网”今天更清晰了。以前听到这个话题，从理念到实际，从内容、平台和技术感到，如何实现教育个性化、公平化，学校的平台很多，但学习共享、资源共享、数据分析不够，怎样通过“小数据”去实现“大数据”还有困难，如何从个体性变为整体性，从理念到实践都给我们提出了挑战，管理教育的理念关键是教育要深入人心并持之以恒，重任在肩啊！
王磊：这个问题非常现实。供应商与用户需求和愿望如何共同优化融合，现在教育领域还未有全面提供的最优的技术和解决方案，但从理念上可以有一个统筹思维的安排，通过逐渐实施、实践，才能达到目的。
赵清芳：如何把人和数据联系起来，如何把“+”融合起来，无限放大，把“孤岛”变坦途，互联网如何为教育服务，技术如何为教育服务，“道法术器”如何以人为中心，恪守教育本质，个性化育人，创新性发展，情感培养怎么做，还需我们继续强化以人为本的教育情怀，与时俱进的奋斗精神！
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