一、影响孩子一生教育的关键要素之一 ——教育环境
一个人的成长过程受到三大环境的影响：家庭、教育机构、社会。在幼儿时期，家庭环境起着至关重要的作用；随着年龄的增长进入学校，教育机构环境的作用越来越大，家庭环境的影响逐渐弱化；等毕业离开学校的时候，社会环境影响开始占据主导地位，能不能适应社会，是一个人成功的关键。
在幼儿时期，家长的素质修养、家庭环境的教育与引导对一个人的影响举足轻重。因为刚出生的婴儿就像一张白纸，而上面的第一笔图画是由家长来涂抹的，孩子越小和父母、家人在一起时间越长，家长做为孩子的第一任启蒙老师的职责是任何人都无法替代的。
人们常说：虎父无犬子，有其母必有其女，这就说明了家庭教育的结果，孩子就是父母的影子。如果我们注意观察，很容易发现：出身书香门第的孩子通常儒雅安静，喜欢读书；出身体育世家的孩子容易在体育方面取得成就；音乐家庭长大的孩子似乎从小对音乐就有超凡的感应力；相反，父母脾气暴躁的孩子通常也很暴躁，甚至有暴力倾向。由此可见，孩子成为什么样的人，6岁之前家庭教育环境、教育机构环境起着决定性的作用，这就是“环境是教育的第一要素”的道理。
作为家长，除了为孩子选择一个好的幼儿园外，创设一个温馨的有利于孩子成长的家庭环境是当务之急。
二、影响孩子一生教育的关键要素之二——教育模式
这个教育模式，就凸显了幼儿园的重要性。一个幼儿园必须有先进的教育模式，只有这样，才能为孩子的健全人格发展提供有效途径。纵观全世界幼儿教育的大舞台，能够排上号的教育模式并没有很多，被我们家长熟知的包括蒙特梭利、瑞吉欧、福禄贝尔等等。以蒙特梭利教育为例，它是全世界先进、科学、符合孩子生命本能发展规律的素质教育代表，核心是以儿童为中心，把握儿童的敏感期、尊重儿童的成长步调、注重品格和智慧的培养（即情商、智商的培养）。现在意大利、瑞士、荷兰、英国、美国等发达国家，都立法规定在有影响力的幼儿园必须采用蒙氏教育法。可见发达国家对蒙氏教育多么重视。仅在美国就有蒙特梭利幼稚园8000多所，蒙氏教育在20世纪为美国经济的腾飞做出了巨大的贡献，为美国培养了各行各业大批杰出人才，像美国总统克林顿、诺贝尔管理奖获得者德鲁克、好莱坞巨星凯瑟琳以及世界500强企业的一大批执行总裁，他们的精彩人生都是受益于蒙氏教育的结果。蒙特梭利教育的模式、理念和方法，代表了西方发达国家在过去110年中幼儿教育的缩影，更代表了未来世界幼儿教育发展的主导方向。所以，如果您孩子所在的幼儿园是以蒙氏教育为主，无疑走的是一条正确的道路。
三、影响孩子一生教育的关键要素之三——教师
教师是教育的灵魂，这个灵魂在教育的环境中，担任的角色是环境的预备者，教学的示范者，孩子成长的指导者、启发者、引导者、知心姐姐和爱心妈妈等。但老师要想完成这个重任，也必须得到我们家长的理解。面对由于成长背景造成的适应差异，老师们既要做好保育工作，又要按要求完成幼儿园下达的教育计划。特别是在即将到来的新生入园不平常的月份里，老师要使孩子们不仅快速适应环境，而且呈现出良好的常规，这也需要我们家长的支持和配合。其实，尊重老师就是尊重孩子，保护老师的积极性，就是保护孩子的快乐成长。
下面也给大家分享一些可以孩子入幼儿园前，我们可以做的内容：
1、培养好习惯
一种好习惯的培养关键在头3天，
一种行为重复21天就会变为行为习惯，
一种行为重复90天就会形成稳定的习惯。
例如：每天晚上9:00，家里灯光变暗一些，开始洗漱；
9:10孩子上床，爸妈开始为孩子做20分钟的听读启蒙教育；
9:30准时关灯睡觉。
2、20分钟听读启蒙亲子教育
不因任何原因，包括节假日，都要做好坚持，方法是：
第一遍：由父（母）声情并茂完整地朗读；
第二遍：由父（母）握住孩子的小手点数方式来朗读，但速度要较第一遍慢；
第三遍：家长提问，孩子回答，家长提示点评孩子回答的内容。
久而久之，孩子的倾听力、理解力、词汇量、表达力、识字量都会有爆发式的呈现。
3、做事前表明原则
孩子处理方式大多来自与成人的互动中所积累，做事前表明原则，让孩子从小就要知道为自己的行为负责。
例如：玩完玩具，必须收拾好，恢复原样，放回原位，才能看他喜欢的卡通节目；
看电视只能30分钟，让孩子在自己面前放一个小闹钟，到时间就要主动关掉电视，否则，今后不可以看电视。
4、成人以身作则
为自己和孩子行为制定行为准则，大人要率先垂范，
例如：不让孩子看电视超过30分钟，家长在孩子晚上睡着之前，不要违反亲子规定；
不让孩子做的事，成人都要成为榜样；
久之，你就会发现只要约定的文明准则，说一遍孩子就会记住。
5、给孩子选择的权利
这是在训练孩子的独立性、决定能力、自信心与能力。
周末可以征求孩子是去公园、科技馆还是郊外？
对孩子决定的选择：家长要提示目标要求和注意事项。
久之，你会发现：孩子把握机会的意识能力很敏锐，对自己做出的选择很有兴趣的去实践，其收获的效果也自然很有价值。
童年只有一次，成长不能重来。我们付出了多少，孩子的表现就是答案。希望以上三个关键因素，可以在家园合作中，帮助我们更好的找到自己的位置，为孩子的幸福一生做好准备。
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