比起十幾年前老師通過校信通，一個個通知家長各項事宜。如今，在這個互聯網快速發展的時代，家長和老師溝通起來方便了許多。但是方便並不意味著老師和家長的溝通會更進一步，想要溝通必然是相互的，想要抓好孩子的教育也絕對不僅僅是學校的責任。
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通信更加的快捷，但是老師許多良苦用心並不被家長所能理解。在我們上小學的年代，每次考完試，要求家長在卷面上簽字，是為了讓家長了解孩子的成績，對孩子在學校的學習情況有所瞭解。如今，小學老師要求家長每天在學生的作業上簽字，在家長看來很沒有必要。
因為每天簽字讓家長覺得像在完成任務，而教育學生是老師的事，簽字在家長看來太過形式主義，由家長天天盯著學生的作業，學生會更不自在。一些年紀高一點的學生能完全仿冒家長的筆記，這麼一比較下來，老師提出的要求似乎是多此一舉。
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老師的這一要求看似沒用，但是如果家長真正的配合就能感受到老師的良苦用心。家長每天在孩子作業上簽字的同時，可以對孩子最近的學習情況有所瞭解，能清楚直觀的看到孩子最近作業對錯的情況，以便及時與孩子溝通，瞭解孩子在校情況，瞭解孩子學習方面的強項與弱項，瞭解孩子情緒的變化。這樣，自身的感受要比老師說學生的情況更為直觀。
家長每天簽字，有利於督促孩子作業的完成，更有利於老師教學的順利進行。家長每天與孩子溝通，除了是為了孩子的學習，更多的是父母與孩子關係的融合。對老師來說，學生的成績並不是第一位，品德才是。老師教書，但是更育人。
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培養學生成才很重要，但是老師更關注的是學生身心的健康發展。而這，往往被許多父母所忽略。他們不是不愛孩子，而是他們想給孩子最好的教育，卻忽略了對孩子的陪伴。在作業本上簽字，不僅僅是簽字那麼簡單，有時間家長還是要多陪陪孩子。
我的一位搏擊教練曾經說過這麼一句話：“現在不陪孩子，過幾年你就算想陪他，他都不用你陪了，就是這麼現實。”現在一些地方對於家長簽字，雖然已經被取消，但無論有沒有被取消，家長都應該趁著孩子還小，多陪一陪他。
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