孩子是未來，也是明天的希望，但熊孩子呢？
近年來，關於熊孩子各種奇葩行為的報道有很多，大家在注意到熊孩子可怕破壞力的同時，也把關注點放在了他的背後：熊家長。
雖然不是每個熊孩子背後，都有一個或數個熊家長，但只要有熊家長的存在，熊孩子可以說是無法避免。
不過，悅史君相信沒有人願意成為熊家長，這背後一定是在教育孩子方面存在缺失造成的，費心費力得到熊孩子的後果，也是很心酸了。
說到這裡，很多人可能會問，有沒有一種辦法，能夠讓家長好好教育孩子呢？
還真有，《正面管教》一書就是讓家長和老師們知道，既不懲罰也不嬌縱，也能管教好孩子！
《正面管教》的作者是美國教育家簡·尼爾森，她不僅是加利福尼亞婚姻和家庭執業心理冶療師，美國“正面管教協會”的創始人，還是7個孩子的母親，18個孩子的祖母或外祖母，這本書自從1981年第一版出版以來，銷量超過數百萬冊，讓數以千萬計的家長學會了全新的教育理念，成為育兒方面的經典教程。
在悅史君看來，在這本《正面管教》中最核心的概念就是“和善與堅定”，要做到這些，以下幾個方面必不可少。
第一，父母做好分工，調劑家庭氛圍
孩子是一個家庭的重要成員，對他的教育不能丟給父親、母親或其他某個人，而是要齊心協力來面對。
父母的角色肯定是最關鍵的，如果父親選擇了和善，那母親就要做到堅定。
兩個家長有各自的分工，就可以很好地幫助孩子體驗到歸屬感和自我價值感，也能教給孩子具備良好品格所需要的有價值的社會和生活技能。
而在具體的操作過程中，家長還要注意維護孩子的自尊，時刻反思自己的言行，有一個平等的交流意識，讓孩子不會有壓迫的感覺。
孩子正在學習、成長的階段，犯錯誤或者有一些不良行為，是在所難免的，家長在其中不僅要讓孩子感受到愛，更要注意尋求一種有效鼓勵方式，而不是一味的苛責或袒護，真正讓孩子知道正確的方向。
第二，理解孩子行為，日常習慣養成
很多家長都有體會，孩子有時候會莫名其妙地哭鬧，甚至會纏著大人不放，亂扔玩具等等。
但這並不是孩子的錯，他實際上是在尋求大人的關注，獲取自己的一些權力。
面對這種情況，家長一定要轉變自己的態度，首先要抽出時間來陪伴孩子，讓孩子意識到這些行為是錯誤的，同時也要給自己的煩惱下個“暫停”，有效地運用鼓勵來促進孩子的成長。
同時要選擇合適的時機，讓孩子懂得相互尊重的道理，發掘孩子的優點，讓他的不良行為也轉向積極的方面。
在日常生活中，要把鼓勵、讚揚、批評和自我評價等結合起來，做出一份孩子的日常慣例表，讓孩子養成良好的習慣，勇於表達自己的觀點。
第三，善用小型會議，樹立良好榜樣
孩子的成長，除了家長的悉心培養，也需要老師和其他同學的參與，班會就是很有效的一個場合。
和班會相比，家庭會議的頻率更多，隨意性也大，要讓孩子提前參與進來，安排好娛樂、吃飯等趣味，也要對家務進行討論，孩子會有更真實的想法。
家長的性格和生活態度，對孩子的性格影響很大，如何避免消極的情緒，是家長需要控制的關鍵。
最後，無論家長想要孩子做什麼，自己首先要有一個榜樣樹立起來，加強自我學習，才能讓孩子真正動起來。
總體來看，悅史君認為《正面管教》還是很有價值的，對家長的作用尤其大，但其中一些篇幅拖沓重複的地方，大家也可以忽略或加強學習。
不當熊父母，培養好孩子，加油！
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