近日，主題為“擁抱新工業革命的新工科教育”的國際新工科教育研討會 在天津大學召開。會議由教育部高等教育司指導，天津大學主辦，來自歐、美、亞、澳四大洲的60所知名工科大學和一批領先型企業的150餘名代表參加了會議。
與會代表深入探討了世界高等工程教育的改革與發展，共同研究面向新工業革命的卓越工程人才培養新理念、新模式。會上形成了《關於成立新工科教育國際聯盟的倡議》，與會代表共同簽署，集聚全球智慧，共同迎接新工業革命的機遇與挑戰。
在2017新工科元年，“復旦共識”“天大行動”“北京指南”的新工科三部曲開啟了工程教育改革的新徵程。目前，新工科已成為全國高教戰線的廣泛共識與積極行動。與會人員認為，本次會議正時值“天大行動”發佈一週年，已從理念走向行動、從國內走向世界，標誌著中國高等工程教育正在由“跟跑”“並跑”走向“領跑”，具有重要的里程碑意義。
教育部高等教育司理工處處長吳愛華出席會議並作特邀報告。天津大學校長、中國工程院院士鍾登華等14位國內外高校校長、專家作了主題報告。會議分為報告會、圓桌論壇兩個環節，報告會由天津大學副校長王樹新主持，圓桌論壇由吳愛華、鍾登華和汕頭大學執行校長顧佩華主持。
愛爾蘭高威大學榮譽校長Jim Browne、韓國漢陽大學校長Young Moo Lee、美國密西根大學副校長Jack Hu、法國尼斯綜合理工學院教授Philippe Gourbesville、香港理工大學副校長陳國華、新加坡國立大學工學院院長Chua Kee Chaing、法國南特綜合理工學院副校長Fouad Bennis、新加坡南洋理工大學工學院院長Louis Phee、愛爾蘭都柏林大學建築與工學院院長David Fitz Patrick、悉尼大學工學院教授Archie Johnston、昆士蘭大學信息技術與電氣工程學院教授Stephen Wilson、印尼大學工學院副院長Dr.Ir.Muhamad.Asvial,M.Eng、汕頭大學執行校長顧佩華圍繞國際工程人才培養體系、全球化能力培養等方面作了專題報告，分享在工程人才培養方面的經驗和對未來工程人才培養的思路。
在圓桌論壇上，與會代表分享本校工程人才培養經驗及新工科教育理念，並圍繞國際新工科建設及高等工程教育人才培養理念和範式開展了深入熱烈的交流研討。為進一步推動世界高等工程教育的深入交流與合作，培養世界一流卓越工程人才，共同應對新一輪工業革命的挑戰，鍾登華提議由世界範圍內高校和企業組成“新工科教育國際聯盟”，開展多元、多邊合作，共同探索世界工程教育新範式。《倡議》得到與會代表的一致贊同並簽字。
會議期間，天津大學新工科教育中心正式揭牌成立，此為全球首個新工科教育教學研究、培訓、交流基地。
“復旦共識”、“天大行動”和“北京指南”，構成了新工科建設的“三部曲” ，奏響了人才培養主旋律，開拓了工程教育改革新路徑。
復旦共識
為推動工程教育改革創新，2017年2月18日，教育部在復旦大學召開了高等工程教育發展戰略研討會，與會高校對新時期工程人才培養進行了熱烈討論，共同探討了新工科的內涵特徵、新工科建設與發展的路徑選擇，並達成了如下共識：
1．我國高等工程教育改革發展已經站在新的歷史起點。
2．世界高等工程教育面臨新機遇、新挑戰。
3．我國高校要加快建設和發展新工科。
4．工科優勢高校要對工程科技創新和產業創新發揮主體作用。
5．綜合性高校要對催生新技術和孕育新產業發揮引領作用。
6．地方高校要對區域經濟發展和產業轉型升級發揮支撐作用。
7．新工科建設需要政府部門大力支持。
8．新工科建設需要社會力量積極參與。
9．新工科建設需要借鑑國際經驗、加強國際合作。
10．新工科建設需要加強研究和實踐。
天大行動
2017年4月8日，教育部在天津大學召開新工科建設研討會，60餘所高校共商新工科建設的願景與行動。目標是：到2020年，探索形成新工科建設模式，主動適應新技術、新產業、新經濟發展；到2030年，形成中國特色、世界一流工程教育體系，有力支撐國家創新發展；到2050年，形成領跑全球工程教育的中國模式，建成工程教育強國，成為世界工程創新中心和人才高地，為實現中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實基礎。為此目標，致力於以下行動：
1. 探索建立工科發展新範式。
2. 問產業需求建專業，構建工科專業新結構。
3. 問技術發展改內容，更新工程人才知識體系。
4. 問學生志趣變方法，創新工程教育方式與手段。
5. 問學校主體推改革，探索新工科自主發展、自我激勵機制。
6. 問內外資源創條件，打造工程教育開放融合新生態。
7. 問國際前沿立標準，增強工程教育國際競爭力。
北京指南
2017年6月9日，教育部在北京召開新工科研究與實踐專家組成立暨第一次工作會議，全面啟動、系統部署新工科建設。30餘位來自高校、企業和研究機構的專家深入研討新工業革命帶來的時代新機遇、聚焦國家新需求、謀劃工程教育新發展，審議通過《新工科研究與實踐項目指南》，提出新工科建設指導意見：
1.明確目標要求。
2.更加註重理念引領。
3.更加註重結構優化。
4.更加註重模式創新。
5.更加註重質量保障。
6.更加註重分類發展。
7.形成一批示範成果：
建設一批新型高水平理工科大學；
建設一批多主體共建共管的產業化學院；
建設一批產業急需的新興工科專業；
建設一批體現產業和技術最新發展的新課程；
建設一批集教育、培訓、研發於一體的實踐平臺；
培養一批工程實踐能力強的高水平專業教師；
建設一批跨學科的新技術研發平臺；
建設一批直接面向當地產業的技術創新服務平臺；
形成一批可推廣的新工科建設改革成果。
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