很常见的几个现象：
在一个孩子想要自己洗澡的时候，是不是有成人在旁边说：“你又不会自己洗，看你把地上弄得到处是水！”
当孩子站在小凳子上，想要去洗碗，奶奶是不是在说：“你会洗什么碗啊！把衣服袖子都打湿了！小心把碗也打破了！”
......
别说现在的小孩子，如今已经长大成人的80后90后，从小做家务的并不多。有一个80后的妈妈回忆，她直到初中毕业，几乎从来没有洗过自己的衣服，更别说洗爸爸妈妈的衣服了。
当你不让孩子做家务的时候，你其实就是在贬低家务劳动的价值。那么孩子怎么可能会有做家务的热情呢？
各国小学生每日家务劳动时间相关数据：
美国1.2小时
韩国0.7小时
英国0.6小时
法国0.5小时
日本0.4小时
而中国0.2小时
即每天仅12分钟，城市里的孩子家务劳动的时间更是少之又少。
关于孩子做家务
美国哈佛大学的学者们在进行了长达二十多年的跟踪研究之后，得出了一个惊人得结论：
爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比
失业率为1：15
犯罪率为1：10
离婚率与心理患病率也有显著差别。
由此可见，参加家务劳动不仅仅是孩子为父母分忧的权益之计，更重要的是它关系到孩子今后的就业成才和生活幸福。
让孩子从小做家务，不仅仅是为了减轻父母的负担，还可以促进孩子的全面发展。
通过承担一定 的家务责任，孩子能够形成自我意识，建立起自信心，更有助于孩子形成独立的人格，培养出心理上的安全感。
而且孩子还可以发展计数、分类等认知能力，学到很多日常生活中的科学知识等等，这些都为孩子以后的成长打下基础。
孩子6岁前，其实有2个培养孩子动手能力、爱上家务的重要时期
1）“帮倒忙”时期
当宝宝1，2岁时，他们总爱帮忙，也很勤劳，这是孩子动手能力的“萌芽”。比如妈妈拖地Ta也拖，奶奶择菜Ta也要择，爸爸烫衣服Ta也要来……虽然对父母们来说，这是宝宝们帮倒忙的阶段，但却是一个珍贵的培养孩子从小做家务的最好时机。因为在这阶段，宝宝们不懂累，对所有活儿都充满热情。这时，父母不要泼冷水，更不要阻止宝宝所有家务都“插一脚”。让宝宝把家务活儿，变成了就像呼吸空气般自然而然的习惯，那是家长送给孩子成长最好的财富。
在一个家庭里，妈妈做饺子搓面粉时，2岁的男宝宝两眼发亮跑过来，小手也在面粉团里抓呀抓。
妈妈捏了一小块面团，给宝宝布置了小任务：“你要帮妈妈捏一个鸭子形状的饺子哦！”
小宝宝很尽责，把面团捏成一个个妈妈看不懂的形状，非常高兴。
2）“好奇心”时期
英国儿童心理专家华斯Sam Wass曾经调查了1500个家庭，发现3，4岁至6，7岁的孩子最爱问“为什么”，4岁尤其是巅峰。在孩子们的好奇心爆发阶段，爸妈们也可以趁机培养孩子动手能力、引导孩子养成做家务的习惯。因为在强大的好奇心驱动下，孩子们也常常不觉得累。
小女孩：妈妈，为什么盆里的泡泡有些大有些小？
妈妈：大概是不同的洗刷力度导致的，你可以用刷子刷刷这只小袜子试试看！
小女孩：好！真有趣！
关于家务劳动，孩子能做什么呢？
2-5岁：收拾玩具，把脏衣服放进洗衣筐，掸灰尘，整理书籍杂志；
4-5岁：餐前摆放餐具，把自己用过得碗碟收进水池，准备简单得早餐或午点，清洗塑料碗碟、吸尘，取报纸信件，浇花；
6-7岁：为自己挑选符合时令的衣服穿，折叠整理自己的干净衣物，保持自己房间的整洁，起床收拾床铺，准备上学要带的午餐，把洗干净的碗碟收进碗柜，扫地，搂树叶，给花园拔草，把买回来的食物和杂物归放在相应的地方，饭后收拾餐桌，喂宠物；
8-9岁：剪草，为全家人做简单的饭，为家人洗衣服并折好放进柜橱，打扫洗澡间，擦窗户，在家长指导下自主购买衣物；
10-12岁：整理壁橱和抽屉，缝扣子或小补丁，换床单，用洗衣机洗衣服，餐前摆餐具，餐后收拾餐桌。擦洗车子，遛狗或打扫宠物垃圾；
家长需要从小提供给孩子接触家务劳动的机会，让他们在自然情景中探索、学习、练习，并最终在日常中培养自身的技能和信心。
如此一来，未来的某一天，家人才有可能安心地放手让孩子独自生活。
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