中考名著閱讀考點解析（二）
《朝花夕拾》學案
一、知識點撥與學法引導
（一）整體感知
《朝花夕拾》是魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，時年四十六歲。此書共收入《狗•
貓•鼠》《阿長與》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》
《瑣記》等十篇。
前五篇寫於北京，後五篇寫於廈門。最初以《舊事重提》為總題目陸續發表於《莽原》半
月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，並添寫《小引》和《後記》，改名《朝
花夕拾》，於一九二八年九月由北京未名社初版，列為作者所編的《未名新集》之一。一九二
九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書局重排出版。書的封面為陶元慶所繪。
"朝花夕拾"，顧名思義，就是"早上的花傍晚時分才揀拾起來。"這十篇散文，是"回
憶的記事"〔《三閒集•〈自選集〉自序》〕，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生
活道路和經歷，追憶那些難於忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，在夾敘夾
議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷，生動了描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅
早期思想和生活以至當時社會的重要藝術文獻。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現代散文中
的經典作品。
（二）複習引導
1、強調課前複習。目的在於培養學生使用工具書，蒐集處理信息的能力，培養自學能力，
為實現"教是為了不教"努力。
2、強調多讀。本文作者是文白轉期的文學家，作品精深，較難懂，人言《朝花夕拾》是
沒有吶喊的心底吶喊，故必須熟讀。另外，語感是語文的生命，而讀是培養語感的最佳途徑，
故必須多讀。
3、強調積累。豐厚語文積澱，包括學法積累和基礎知識積累。
4、強調自主設疑，合作學習，勇於探究。
（三）審美鑑賞
1、十分注意人物刻畫。作者運用白描和畫眼睛的方法，創造了許多性格鮮明的人物形象。
如《藤野先生》中的藤野先生；《範愛農》中的範愛農。2、 文體不很一致。如《狗·貓·鼠》
《二十四孝圖》《無常》三篇夾敘夾議，描述往事也批判現實穿插交織，有較多的雜文筆法。
《藤野先生》《範愛農》重在寫人。3、 融敘事、抒情、議論於一爐，以深沉的感情記事懷人，
以白描和畫眼睛的方法刻畫人物，在往事追敘中閃耀著社會批判的鋒芒。
2、刻畫人物方法有：
a、運用白描和畫眼睛的方法。如範愛農眼球白多黑少。b、如實描寫，如寫藤野先生衣
著馬虎等。c、飽含感情，常有凝練的抒情文字。
3、全書貫穿的人物形象是"我"——作者自己。"我"從充滿童心的孩提時代，到身受
封建家長制迫害而萌發叛逆思想，離家出走，成為愛國青年等。既具有傳記意義，又因注意性
格刻畫，"我"又是個十分成功的藝術形象。
（四）重點難點突破
1、《朝花夕拾》共收 10 篇回憶散文，被選為課文的有《從百草園到三味書屋》和
《 》,請再寫出另外一篇的篇名《 》。
[解析] 這類試題主要根據提示填寫作者、篇名、人物形象等。
[參考答案]《藤野先生》；《阿長與〈山海經〉》、《貓·狗·鼠》、《範愛農》、《瑣記》、
《父親的病》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》( 以上 8 篇寫出一篇篇名即可)
2、《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本回憶散文集。阿長是人名，《山海經》是書名，
二者本沒有什麼關聯，可作者為什麼用"阿長與《山海經》"作為文章的題目？通過對這一段
童年生活的回憶，作者抒發了對阿長怎樣的感情？
[解析] 本題新在不僅考查我們對名著篇目的瞭解程度，還考查我們對名著的深入探究程
度。這道題實際上是檢測我們對名著的閱讀積累，對名著的深入思考。因此，同學們在看名著
時，切不可走馬觀花，要反覆閱讀，不放過每一個疑點，這樣才能有備無患。
[參考答案] ①阿長是"我"的保姆，她買來了"我"渴望已久的"最為心愛的寶書"《山
海經》，所以文章以"阿長與《山海經》"為題。 （說出身份、事情、意思即可）
②作者通過對這一段童年生活的回憶，抒發了對阿長媽媽的懷念、感激、祝福之情。
3、《朝花夕拾》原名《 》，是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的
一篇（課內學過的除外）的主要內容： 。
[解析] 本題主要考查學生對《朝花夕拾》作品的熟悉程度不能僅僅侷限於書上所節選
的內容。
[參考答案] 1、《舊事重提》 示例：《二十四孝圖》主要內容：童年時代的我和我的
夥伴實在沒有什麼好畫冊可看。我擁有的最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我
不解，甚至於發生反感的，是"老萊娛親"和"郭巨埋兒"兩件事。
4、假如你是一位閱讀文學名著的積極分子，請在下面作品中任選一部推薦給自己的好友。
備選作品：《朝花夕拾》《水滸傳》《格列佛遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》
推薦書名：
推薦語（60 字左右）：
[解析] 在把握作品整體或局部內容的基礎上，從作品的思想內容、人物形象塑造、表現
技巧給人帶來的藝術享受、啟迪等角度出發，以較準確的、飽含情感的語言表述，激發人們的
閱讀興趣，儘可能地收到宣傳推薦的效果。）
[參考答案] 《朝花夕拾》 魯迅 作品記述了作者童年的生活和青年時求學、尋找救國之
路的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情；作品語言清新
樸實，親切感人，充滿詩情畫意，是現代回憶散文的典範之作。
二、複習階梯評估
1、《朝花夕拾》是魯迅 1926 年所作的一本 （體裁）集，共 10 篇。最初在《莽
原》雜記發表時，總題目中為 ，1927 年編集成書，改為現名。
2 、第一篇作品 是針對 的攻擊引發的。嘲諷了他們散佈的"流言"，表
述了對貓"盡情折磨"弱者、"到處嗥叫"，時而"一副媚態"等特性的憎惡；追憶童年時救
養的一隻可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。
3 、《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，記述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，揭示
了 。魯迅在《二十四孝圖》裡,針對" "、" "、
" "等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。
4、《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看 的急切興奮的心情,揭露了封建教育對
兒童天性的壓制。
5、魯迅在《 》深切表達了對日本沒有民族偏見的正直熱誠的先生的懷念。
6、"我"平時怎樣叫保姆長媽媽？什麼時候叫她"阿長"的？有時候"我"為什麼"實
在不大佩服她"？"一時""我"又為什麼對她"發生過空前的敬意"，甚至於對她"有了特
別的敬意"呢？
7、魯迅本人說《範愛農》一篇寫法較差，是不是較差？差在哪裡？
8、"在百靜中，我似乎頭裡要伸出許多鐵鉗，將什麼"生於太荒"之流夾住；也聽到自
己急急誦讀的聲音發著抖，彷彿深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。"這句話出自哪篇文章？表現
了作者當時怎樣的心情？這篇文章揭示了什麼樣的主題？
9、《父親的病》主要講的是什麼內容？
10、魯迅的《》一文，對古時的所謂"孝"持有怎樣的態度？
［參考答案］
1、回憶性散文 《舊事重題》
2、《狗 貓 鼠》 "正人君子"
3、封建孝道的虛偽和殘酷 "臥冰求鯉"、"老萊娛親"、"郭巨埋兒"
4、 迎神賽會 5、藤野先生
6、"我"平時叫保姆長媽媽"阿媽"。叫她"阿長"是在"憎惡她的時候"，這個稱呼
不大客氣，平時只有年輩最大的祖母才這樣叫她。"實在不大佩服她"的原因是她"喜歡切切
察察，向人們低聲絮說些什麼事"；又不許"我"走動，並動輒以告狀相威協；睡覺的姿態不
好，佔了過多的地方；滿肚子麻煩的禮節，等等。
"對她發生過空前的敬意"，是因為她常對"我"講"長毛"的故事，某些情況表明她似
乎有"偉大的神力"，於是對她"有了特別的敬意"。後來因為她給"我"弄到了繪圖的《山
海經》，這是"別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功"，又使"我"對她發生了"新
的敬意"。
"實在不大佩服她"的原因是她"喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什麼事"；又不許"我"
走動，並動輒以告狀相威協；睡覺的姿態不好，佔了過多的地方；滿肚子麻煩的禮節，等等。
7、魯迅先生自己認為《範愛農》一篇寫法比較差，這是有道理的。這一篇虛構過多，結
構有點鬆散，因此他本人不大滿意。
8、出自《五猖會》，記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背
誦《鑑略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘
9、作者回憶兒時為父親治病的情景，描述了幾位"名醫"是行醫態度、作風、開方等種
種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。
10、斥責封建孝道不顧人命，教壞後人，揭示其虛偽和殘酷。
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