美国的一位教育家罗伯特博士曾经提出现代教育的十大目标，其中第一条便是“独立性”。独立性的培养是时代的要求，一个缺乏独立性的人是无法适应现代化社会需要的。因为今天孩子长大后面临的是：社会变化更加激剧，科技发展更加迅猛。他们需要具备独立思考、判断、选择、解决问题的能力，否则将难以生存和发展。
意大利著名教育家蒙台梭利十分重视对儿童进行独立性培养。她认为，儿童自身有着巨大的发展潜力，主张尊重儿童的自主性、独立性。放手他们在活动中发展。她认为教育者应成为儿童发展的观察者、引导者、援助者。蒙台梭利的这一观点很值得重视。因为，一旦儿童能沿着独立的道路前进，那么，深藏在个体内部的各种潜力就能获得充分的发展。其实儿童本来是有独立愿望的，婴儿从蹒跚学步开始就想挣脱成人的怀抱，尽管跌跌撞撞，但却表明他的愿望。从儿童成长的过程来看，没有人能代替他长大，最终要靠他自我持续发展的内在机制。可见独立性对个体的发展无疑是十分重要的。
《伊索寓言》中有一句名言：“每个人都考自己的本事受人尊重的。”教育家陶行知也说过：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干。靠天靠人考祖上，都不是好汉。”
在咱们身边也有类似的例子可以证明。
刘诚（化名）升入八年级的时候，爸爸妈妈离婚了。刘诚变了， 像贾宝丢了通灵宝玉似的，六神无主。本来他的学习成绩平平，还时常有不及格现象，经过过这场打击，心灵受到创伤，自感孤独的他像断了线的风筝，随风飘摇。直到九年级毕业时，刘诚才开始后悔，恨不得扇自己几个巴掌。“爸爸妈妈离婚是爸爸妈妈的事，你跟着瞎掺和什么?真是个寓囊废!”后来，他考取了一所职业高中、学服装设计专业。他迷上了自己的专业，参加了模特训练，在中学生服装设计大奖赛时，他得了一等奖，成为当地的特优学生。
老师问他：“现在，你对自己的命运怎么看呢?”
他平静地告诉老师：“我觉得挺幸福的。父母离婚比不离婚时给我的爱还多，因为那时候、他们个唱白脸，一个唱红脸，而现在都唱紅脸。再说、父母不在身边，一切都靠我自己拿主意， 也放得开。我是独立的有充分自由的人！当然，有时回到家里，见不到父母，也有怅然若失的感觉。但是与独立和自由相比，又算得了什么？最重要的是自由、自尊、自强！”
有一天，爸爸对他说:：“孩子，我再给你找个妈妈好吗？”刘诚吓了一大跳，但他很快就平静下来，爸爸妈妈离婚几年了，爸爸再成个家是完全合情合理的事，自己有什么理由反对呢？刘诚决不是那种观念陈旧的人，因此，他点点头说：“我不干涉你们的事，您看着办吧。”
刘诚长大了，懂事了，他懂得自尊、自强。他的成功是他从老师、同学、家长身上吸取了前进的动力，建立了自己的自信，是自信这一重要的心理品质帮助他战胜了孤独与自卑，一步步迈向踏实的人生。
亲爱的朋友，孩子考的好不好不要紧，要紧的是要让孩子记住：“成长过程中，最重要的是自由、自尊、自强！”
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