西北梅林
不认同伤害说。个人经历是从初三开始寄宿的。没寄宿前，是非常羡慕寄宿的初三学生的，而等我也开始寄宿时，也的确体会到寄宿的好处。主要是节约时间，午饭晚饭不会跑回家去吃（往返步行需要1个多小时，风雨无阻，炎炎夏日也是如此），可以充分的晚自习和晨练（体育老师是年轻体校毕业生，天没亮踹门把大伙喊起来长跑）与早自习。寄宿的食宿条件虽很差，但至今依然记得那种超级“群租房”——总共两间教室，男女生个一间都是那种高低床拼在一起。但只有热闹敢没有拥挤感。
高中寄宿一个月回家一次，住宿条件改善了8人一间，但饮食依然坚苦，每月的回家前夕大伙讨论的就是回家吃啥好吃的，依然记得的是那几乎只有肉的回锅肉！！！没有感觉到寄宿的伤害，只让自己能独立的处理各种事情——洗自己的衣服、计划使用有限的生活费以及各种人际关系的处理等。
柳小庆
接触过几个寄宿的孩子，都是在特别好的学校。
说两个孩子吧，第一个，女孩，幼儿园时长托，也算寄宿的一种吧。自理能力一级棒，上一年级开始笔记就能自己记，字写的非常漂亮，性格温和，学习习惯特别好。就是性格有点内向，不爱笑，好像什么事都有点放不开一样，跟她谈过，说小时候长托的小朋友比较少大多数时候是和老师在一起，肯定多少会缺少一些应有的灵性。第二个，男孩，小学在我们这边排名第一的小学上学，家庭情况比较复杂，孩子性格特别好，聪明，上进，自理能力稍差。跟他谈过一次，我问他，你觉得是你这种整天和小朋友待在一起生活好还是像外面的小朋友每天回家好？他想了一会，一脸失落的说，我从小就是生活在这样的生活里，也从来没经历过那种每天爸爸妈妈在门口等我放学，然后一起回家吃饭写作业的情景，也想象不出来，所以也没法比较。
个人观点，客观的说，不能说寄宿制的学校对孩子的危害有多大，只有适合和不适合。如果一个家庭能够给予孩子一个优良的家庭环境，也有能力及精力对孩子进行及时的课业辅导，让孩子在有爱的情况下健康成长，完全不需要寄宿，可以尽情的享受孩子在身边的宝贵时光。反之，如果一个家庭，穷的只剩钱，没有爱，没有陪伴了，那还不如让孩子和其它孩子做伴，共同成长。
万事都有两面性，适合，即好。
一夕糖糖老师
(⊙o⊙)哇，这个问题可以说是非常适合我回答的了！我是一名大三在读学生，从初一开始在一所军事化管理寄宿制私立学校读书！
事情从我六年级开始说起，当时刚开始掀起一股到县里学校上学的风潮！准确来说，从我堂哥那一年开始，农村孩子都开始去县里读中学了！我的堂哥比我大两岁！到我这一届基本都去县里读书了，因为农村中学离我家挺远的，教学质量也有问题，当时一路上还有很多流浪汉，严重威胁到安全问题！所以从六年级开始，同学们和家长们都开始考虑去县里的私立学校参加招生考试，通过了考试才可以上学！
于是我和一众小伙伴们在2009年的五一去参加那所私立学校的入学考试，当时只考了语文和数学！因为去参加考试的学生太多了，分批分期去考！（我们县里私立学校挺多的，几乎都在五一招生考试，所以很多同学会去参加好几场场考试）我当时只考了这一所学校，所以考完就回家了。
后来回来后继续照常上课，有一天我还在家里搭的地震棚里待着，突然听到我家的电话响了，当时心里就有预感，感觉会是通知结果，然后一接果然是学校老师打来的，告诉我被录取了，在八月十八日去参加入学考试！挂完电话，我很兴奋，迫不及待告诉爸妈！妈妈很自豪也很惆怅，毕竟能考上还是很不错的，但是私立学校就说明了学费会比镇里学费贵很多！当时看着妈妈为学费发愁的样子，我也很难过，考虑了几天后，我准备和妈妈说我就在镇里中学读书，然而妈妈拒绝了我，很大声地告诉我，你就去县里读书，都考上了不去干啥！去那里好好读书，比在这里好！妈妈会供你读书的！
后来一整个暑假，除了开始锻炼自己洗衣服以外，过的也很自在！当时是八月二十四号去报道军训！我妈送完我就走了。我们学校打电话是要去买那种电话卡排队在公用电话亭打的，每天排队人都很多，我第三天实在忍不住，跑过去排队打电话给我妈，刚听到我妈说话，我就哭了边哭边跟我妈说话，因为我之前从来没有离家过连我们村都很少出……后来因为寄宿制学校嘛，时间都是有规定的，我挂完电话，就回了班级。当时班主任在带领我们熟悉同学！然后我婶婶突然出现在我的班级外面，当时很惊喜，后来就举手和班主任说一下，立马跑出去，我婶婶问我怎么了？然后我又说不出话就哭了。当时班主任以为我上台表演呢，结果看到我跑出去，然后就也出来和我婶婶聊聊。后来婶婶走了，我的心里就没那么难过了。依然还会想家，当时悄悄地从家里抽屉里找出爸妈姐姐的一寸照放在包里，上床睡觉的时候拿出来悄悄看。（ 因为我们家没有其它照片，我自己也是从小没照片，只有我姐姐有小时候的照片！）
我们学校是两个星期放一次假！也就是说我需要在学校连续上十二天，才能放两天假，包括了我回家返校的时间！经常是第二个周五下午放假，周日中午就得返校！我记得我第一次放假回家的时候，我妈吃着饭喝着酒，看着我，笑着笑着就哭了，然后我也跟着哭了！
后来也就慢慢不那么想家了！想说的太多了，竟然没有办法控制自己的思绪了……一想到那时候，依然很心酸很想哭！
说说学校的大概制度和日常生活吧！学校不允许带手机，染头发打耳钉，穿奇装异服！不准吃泡面辣条！被抓到要通报班主任，然后学校通告啊之类的，总之很严，这几条规矩是死的！初中不允许不吃饭，因为我们学校吃饭是每个年级每个楼层按顺序排队吃饭的。所以班主任要全程陪同，送到食堂，并且要停留到同学们都端着盘子开始吃了才可以走的！然后我们学校食堂不允许剩饭菜，菜吃不完可以睁一只眼闭一只眼，但是饭坚决不允许剩的，一般会有老师和学生值班查倒饭的！一般看到你的盘子里还有饭就会让你去吃完，如果你趁乱倒了，不好意思你站那里站着，等着记名字通报班主任，再通告全校。
我们的每天作息时间都是有规定的！每个年级的作息时间不一样，我初一的时候是六点二十吧？！记不清了，大概在这个时间段左右。到点了生活老师会吹口哨喊你起床，没有吹口哨的时候不准提前起床，吹了口哨之后也不准不起床。总之很无奈了。哦忘了说我们宿舍是八人宿舍，有阳台，无卫生间，当时是不允许带行李箱的，每个人一个小柜子，柜子上下两层！洗漱去公众水房。每天起床要把自己的杯子叠整齐，被子要叠出棱角，床单不能有一丝褶皱，鞋子放一边床底，盆放一边床底，都要摆成一条线，门窗要抹干净，地要扫干净，还要拖好几遍，不能有头发和一点点脏。垃圾桶一定要干净。一天要打扫两次，一次早上起来，一次是午休起来。午休要求没那么严，但也只是比早上稍微松一点。每周还要大扫除一次，垃圾桶簸箕之类的要洗刷干净。每天打扫完之后给生活老师检查，检查合格了，你才可以去吃饭上课。不合格走了的话之后检查到你的宿舍会打电话给你班主任然后你的班主任会叫你回去打扫干净再回来上课。床单被套全部用学校发的，不准不统一。
学校打热水是在一个统一的地方，露天的热水水龙头，一个一个排队去打。冬天的时候打个热水会急死人，那个队伍长的哦……真是待了六年依然还是想吐槽这个……对于我来说，那六年里影响我最深的除了内务整理之外，还有刻在我脑子里深深的口哨声，做什么都要排队，以及吃饭可以剩菜但一定不能剩饭的习惯。（我不会说后来我毕业了，听到哨声都会突然一激灵，然后才反应过来自己已经毕业了）
其实寄宿制学校也没那么差那里有很好的老师。虽然在学校的时候很烦，但是的确教会了你很多东西哦！我到现在都还每天叠被子和捋床单，东西一定要摆放一条线。略微强迫症吧！
要说伤害的话，可能以前的话会觉得自己好苦呀，不能和大家玩，不能在家里呆那么久，每天的休息时间好少啊！后来也就习惯了，现在更多的反而是怀念！我清楚地记得，我从上了寄宿制学校后就只有最后一年高三放过一次元宵节假，因为上学太早了，学校在那一天给我们放了假。
我们家亲戚家的小孩子都是去了公立学校读书家里人租房子陪读，因为家长都觉得私立学校太苦了，吃的不好，睡得不好，什么都得自己做。我可能习惯了倒不觉得了。
不知不觉已经说了这么多，我还有好多没说呢……一想到以前的种种，总是感慨万千，有点乱，大家将就着看吧！(*∩_∩*)
小阿说
陪伴是最好的成长，陪伴孩子慢慢成长其实是爸爸妈妈能够给予孩子的最好的礼物。父母永远都是孩子的第一任老师和终身的教师，也是身为父母要终其一生的职业。试想如果孩子过早的在寄宿制学校学习，那么只有周六周日两天的时间与父母家人在一起。那孩子得到的陪伴时间就相对减少，这对孩子无疑是一种伤害，尤其是年龄越小的孩子，越想得到爸爸妈妈的爱与陪伴。
一、自制力差会养成一些坏习惯。
在家里父母与孩子形成一对一甚至多对一的管教与养育，在家人的监管下孩子们会形成良好的学习和生活卫生习惯。但是如果孩子过早的离开家人的监管，这些长时间建立起来的良好的行为习惯，一旦在非教育教学活动期间失去了教师的监管，同时又由于幼儿的年龄较小自制能力较弱容易受到其他同伴的影响，而形成一些不良的学习与生活习惯，可能过早的被电子产品网络游戏所吸引，也有可能将自己的生活费买一些垃圾食品影响自己的身体发育。
二、父母是孩子最好的老师。
孩子容易和父母倾吐自己的小心声，如果孩子过早的在寄宿制学校学习，那么多孩子具有负面情绪的时候得不到及时的宣泄与倾诉，还会对心理健康产生一定的影响，甚至会失去对学习的兴趣与积极性，影响孩子性格的发展。其实从某种意义上说，将孩子送到寄宿制学校和留守儿童对孩子的伤害是一样的，都是父母将教养孩子的责任与义务交付给了社会。亲情也是需要慢慢经营的是需要培养和沟通的，孩子在父母身边能够建立起浓浓的亲情，有利于孩子平稳的度过各种关键期，尤其是青春期与叛逆期，更需要家长的理解包容和爱，同时塑造起孩子最完美的人格。
决胜网
说一下我自己吧，我从小学二年级就开始寄宿，从小学一直到大学毕业，直到开始工作一直都在外地。在家呆的时间最长的时间是高中毕业的三个月！现在工作七八年了，下面呢，我就分析一下寄宿制的利弊，这里说的是利弊，而不是伤害！因为我觉得用伤害这个词有点严重了，所以就用利弊这个词了。
小学二年级，爸妈工作特别忙，姥姥的身体又不好，总是住院，爸妈的同事说临近的一个县里有一所特别好的私立学校，学校的老师都高学历，学校的硬件又特别高大上，所以爸妈就把我送了过去，当时的学费还挺贵。自从那个时候开始，小学，中学，大学，再到工作，我就一直在外面，不管是住宿还是租房，在家最久的一次是高中毕业了以后放的那三个月假期。
先来解剖一下自己吧，从性格方面，首先是好的影响，从二年级开始，我就变得独立起来了，从刚开始连食堂饭的字都不认识，需要问一问旁边的大哥哥大姐姐，到最后一路走来，发现最大的优势就是独立意识和快速适应环境的能力。寄宿制学校大多是日常问题都需要自己解决。我们学校也有一个生活老师，但好多班都是她一个人负责，所以不能面面俱到，所以大多是还是自己负责。时间长了，就成了习惯，不到万不得已，不去麻烦别人。还有快速适应环境的能力，从二年级开始，到五年级换了一所学校，初中换，高中换，大学换，刚开始工作也是虽然经常性的换学校肯定不好，对我来说，也没有特别好的发小，这么多年我对环境的适应能力越来越强了，到什么环境中，我都能快速的适应并融入进去。
下面说一下弊端，中小学是最需要和父母沟通和交流的年龄，也是最需要被保护被呵护的年纪，在寄宿制学校里，就只能跟老师和同学们交流，所以话比较多，上课下课爱说话，什么都跟别人说也不设防，还因为把社会想象的比较美好，所以一路走来也吃了不少亏，所以大学做的事现在回想起来也挺二的！
还有就是初中开始，进入了青春期，性格行程的最佳时间，其实最不该住校的，因为一有问题没法跟最亲近的爸妈沟通，虽然青春期的孩子不爱跟爸妈沟通吧，但是遇到大事还是会沟通的。有了问题爸妈也看不到，特别容易对将来的性格赞成不好的影响，我在大学时跟我同学说，他们都说，你没变坏就很好了！
虽然我在外面住了这么久，但是从一个家长的角度，从一个老师的角度，从孩子成长的角度分析，我都不建议太早就住校，个人建议，最早最早也要到高中才住吧，如果有条件不住最好。因为作为孩子来说，他们其实还是很愿意跟父母沟通人生观，价值观的问题的，因为你是他们最亲近的人。最后，因为我一直在变换住处，所以一直有居无定所，漂泊在外的感觉，直到现在结婚了，才有了家的感觉！所以最后，我的建议是最好不住，如果实在想住，高中开始吧！
不知道大家有什么看法，欢迎大家来讨论!
阳光赵老师
说说我自己吧，中学开始寄宿，一直到大学毕业，学习生活时间都是在学校寝室渡过的。
我们学校分两个校区，老校区在城区内，每天都可以回家；新校区在郊外，一个月放两天假。新老校区是可以选择的，不强制学生在哪就读。
我父母把我送到新校区读书，理由有两个。一个是工作忙，没时间照顾。第二是听说新校区管理严格，考试的过线率高。
那么寄宿有什么弊病呢？
第一，没人管无法无天。
家长和老师以为把学生圈在学校里，学生就不会在外面惹事了。实际上都是自作多情！
学生离开了父母，晚上根本没有人约束。一年级的时候，学校内的混混，到了晚上就摆台子，今天看这个不爽就拖进去揍，明天看那个不舒服就拖进去扇耳刮子。很多学生被打的都有后遗症，而且多年之后想起来都会害怕。不过到二年级就没有这种情况了。
第二，对学习丧失兴趣。
别的学校我不知道，我们学校的升学率，并没有因为寄宿化管理而提高很多。
究其所以然，学生每天都在念书，早上六点半起床做早操，晚上10点40下晚自习。每天有十二个小时都在上课！除了变态学霸型的人，没人会喜欢这种生活。太枯燥、太无味。
第三，人格有缺陷。
这一条可以接前两条来说。因为老师在熄灯后是不管学生的，学生就会做很多以前在家里想做又不敢做的事。比如抽烟、打牌、酗酒、翻墙出去上网。在家里谁敢抽烟？被父母闻到烟味了还不被打死！在家里谁敢晚上出去上网？找死吗？（那个时候家用电脑还不普及）
但是在寄宿学校，学生就真的敢。什么都好奇，什么都感兴趣。因为叛逆期青年，别人说什么都是听不进去的。
第四，对父母没有感情。
这一点我是有切身体会的。父母不来的时候天天想，来学校看望了又觉得很失望。希望越大，失望就更大。
其实十八岁以前，是培养孩子与父母感情最重要的阶段。父母有必要把精力花在孩子身上。但是，偏偏很多父母选择逃避。久而久之就会变成，孩子只知道跟父母要钱，而不关心父母。
你对我没感情，我对你也没感情！
Mer86
这个问题有导向型，有严重的偏向，属于屁股决定脑袋的问题。
为什么认为“寄宿制”对孩子就一定有伤害？
做过多少调查？
我小时候四年级开始住校，周末依然去守宿舍。也就是说，其实我从四年级就开始长时间的住校，我没觉得受过什么伤害。而且，我觉得在学校住宿更有意思。
可能你会说，那是以前，现在哪个孩子不想家呀。那么我可以告诉你两个身边的例子。
这几天广西三月三放假，一个朋友带着她的侄女过来玩。女孩住在农村，目前五年级，在镇里上学，也是寄宿生。
她的独立性非常好，出来都是自己照顾自己，而且非常有礼貌。做事情很有分寸，而且不会想家，每天都活得很快乐。
我看到的是一个非常健康的孩子，在校寄宿的。
另外一个例子，柳州市某重点中学，特别喜欢乡镇来的寄宿制的学生。每年这些学生考高中都是很容易出成绩的，高考时也是高分选手。
对于寄宿到底是好是坏？应该从这个方面去考虑：
如果孩子在家毛病一大堆，家长想把孩子送到寄宿班去调整，那么，这是不负责任的行为。毕竟，如果孩子缺爱，这种粗暴的方式可能让孩子内心更加的空虚。
但是，如果孩子本身没有恋家的想法，家长就没必要一定要把孩子带在身边。
寄宿，不一定不好。到底好与不好，还是得看具体情况。
翼翔老师的儿童教育
一辆飞鸽自行车
家里有一辆飞鸽自行车，那是母亲的嫁妆，家里用它承担了很多，它成为了家庭中一员，老爸老妈说有一天它会属于我。
想着自己英姿飒爽骑着飞鸽牌自行车，那绝对比古代打仗的大将军更威风，于是我在漫长的童年里等待着拥有它。
这一天终于到来了，六年艰苦卓绝的奋斗，结束了小学会考，准备进入初中学习，爷爷奶奶把飞鸽自行车按照父母嘱咐交给了我，上了初中意味着寄宿学校生涯正式开始，我莫名其妙充满兴奋和期待。
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。我抱着一展抱负的雄心壮志，骑着飞鸽自行车到30公里外的镇上初中报道。我一路风驰电掣，把同行的小伙伴甩的老远老远，直到看不见他们了，那是幸福满满的自豪感油然而生！
早自习，晚自习，洗内裤，叠被子！
到镇上初中的第一天，班主任和蔼可亲但又不失严厉的给我们讲了寄宿学校的规矩，我联想到雾都孤儿里的电影片段，班主任仿佛就是那个包藏祸心的神父，等待我们将是未知的世界。
班主任留下了最后一句话是，同学们吃饱了不想家。于是，那天晚餐我吃了很多，睡的也很香甜，隐约之中听到了哭声，并且越来越剧烈，最后形成了一片哭声。我被吵醒了，发现并不是做梦，而是同寝室24位新同学想家了，哭喊着爸爸妈妈爷爷奶奶，跟娘们儿一样，真是的！自幼看着父母外出经商，聚少离多，寒暑假也有到城市帮忙，所以形成了独立自主的性格。我是寝室长，有责任维护班级的荣誉，并且鼓舞他们男子汉大丈夫勇气，我打开了灯，模仿班主任的语气劝慰大家，既来之则安之，何况再过几天就放假了，定期父母会看望我们，大家要坚强一点，这样父母才安心！
嚎啕大哭变成了啜泣不止，一点点的瞌睡虫附体，大家都睡了。不知不觉已经黎明了，突然有了骚动，隔壁宿舍的噪音太大把大家弄醒了，有人喊了一嗓子集合了，我们如同部队新兵一样，慌乱的整理装备穿戴整齐奔向操场。
操场上皓月当空，一片黑影晃动，新兵们衣冠不整，远处几把强光手电筒照来，慢慢走近，原来是各班班主任，他们命令我们回去睡觉，凌晨三点钟。原来是有人家传军令，也是难怪，初夜献给初中，大家都很兴奋也很紧张！
清水煮白菜，铁一样硬的馒头，难以下咽！
好不容易熬到早上，大家集合操场，校长致欢迎辞，各年级主任讲话后，班主任带队大家就餐。我们伸长脑袋，瞪大眼睛，期盼龙肝凤胆，结果是清水煮白菜，漆黑的硬馒头，这难道是要忆苦思甜吗？
食堂的潲水桶里，满满当当的馒头和白菜帮子，老校长黑着脸巡视了一圈，他没有从潲水桶里拿起馒头，他没有吃了它们教育我们，他默默走向了小食堂，那里飘着肉香。
饿着肚子，忍耐过了早自习和上午课程，到了吃午饭时候，看到清水白菜和生硬的米饭，又没有了胃口。开始的一个星期，就是饿着肚子过的，在一个月高风黑的晚上，我和同伴们躲过了班主任们巡查的流动哨，果断的翻了墙去门口牛肉面店饱餐一顿。大快朵颐一番后，准备原路返回，没想到被班主任流动哨抓住了。
第二天晨会上，我们被作为典型站到了主席台，接受饥肠辘辘的战友们的批判，其实我们很乐意分享经验。
人在挫折中成长，学长教育我们小食堂夜晚对外营业的，傻瓜才冒险翻墙，小食堂的老板是后勤领导的亲戚。
你问我寄宿学校对我伤害有多深，月亮代表我的心！寄宿寄托的是希望，锻炼孩子们的身心独立，鼓励孩子们的成长！ 
唐俊龙55398571
“寄宿制”，对孩子的伤害有多深？看到题主这标题着实吓人，笔者也来谈谈“寄宿制”。
寄宿制产生原因:一、学生家离学校远。二、家长没时间管理孩子。三、部分学校（主要以私立学校为主）的要求。
寄宿制好处:一、对于离家较远的学生。一是可以节约一些时间。二是减少上学、放学途中的安全风险。二、家长工作忙，无瑕管理孩子，而孩子在寄宿制学校，家长放心。三、寄宿制学校统一管理，学生作息有规律。四、寄宿制，可以锻炼学生生活自理能力。五、寄宿制多有专门的生活老师进行生活指导，班主任、科任教师教育学生机会、时间也更多。六、寄宿制可促进学生与同龄人交流协作，减少学生的孤独感（80,90,00后独生子女多）……
寄宿制弊端:最主要的是学生缺少父母的陪伴，家庭的关爱，亲情观易丧失。另外孩子若太小，适应能力差，容易形成性格上的一些缺陷。
综合来看，在合适的年龄（比如初、高中阶段）是利大于弊的。作为家长，我们可以针对寄宿制学校的不足，在物质上、精神上对孩子进行正确的引导与帮助，相信对孩子的伤害会降低的。虽说，父母是孩子最好的老师，可捫心自问，好多家长做好了的呢？所以我们家长不必过于惊恐让孩子去学校参与寄宿制。
杠子15汇智教育
不请自来。
作为初中老师，我坚决反对孩子过早寄宿。
由于担任初中生的班主任，也见到很多从寄宿学校来的孩子，坚决反对高中以前让孩子全寄！
寄宿的孩子生活不会自理。
很多乡镇的父母认为市区教育好，于是狠狠心把孩子送到市区的私立学校（寄宿制）。有的父母还会很自豪地跟别人说：自己家的孩子很独立，从小就自己生活。
殊不知这是对孩子最大的伤害。“言传身教”，在父母身边，孩子能模仿大人收拾自己，收拾房间。但是，寄宿的孩子身边没有大人，只能自己糊弄一下。结果这些孩子升到初中以后，可以看到其课桌永远收拾不整齐，书包乱糟糟的。
过早寄宿的孩子坏习惯多，学习很难优秀
古人云：言传身教。小学就开始寄宿的孩子，有的只是同龄的或者比他大一些的孩子，生活老师管不过来，孩子们自己的坏习惯就只能互相传染。
有的孩子小学就开始抽烟、打牌你能相信吗？
学习上，由于缺少家长的监督与培养，学习习惯往往不好。小学三科尚且可以在老师的压力下保持中上成绩，到了初中9科，没有良好学习习惯根本跟不上，家长到这时往往很意外孩子的突然变化。
过早寄宿的孩子缺爱，易早恋
“早恋”这两个字是中国家长为之色变的词语。但是，事实就是过早寄宿的孩子缺乏家长关爱，就会从别的地方寻找弥补。
男女同学之间本来朦胧的好感，会因为孩子对关爱的渴望而发展为恋情。这时如果家长插手干预，孩子容易做出极端的事情来。
结语
过早寄宿给孩子带来的遗害无穷，不要认为这是锻炼孩子，如果想锻炼，留在身边也可以锻炼，否则就是家长逃避责任的借口。
