繁星無影
私立民办学校里全是公办教师，这种情况是可以存在，但是否符合政策规定，要看民办学校的性质。
有人说，民办学校就是民办学校，都一样性质啊，还不都是冲钱来的，无利不起早，还不都一样。
这是个可爱的误解，民办学校是分两种的，一种是营利性民办学校，大多数的民办学校属于这种性质，一种是非营利性民办学校，这类型的民办学校是属于社会公益性质的，办学许可证上是很清楚的。
那么，为何分两种性质呢？大多数的民办学校，都是民间资本办学，是为了营利。以往，政策上固定不允许民办学校以营利为目的，但是，可能吗？本来就是逐利而来，不营利，谁办？
那非营利的民办学校是谁举办的呢？是那些社会公益基金性质的机构举办的，这类基金，本身就是社会福利性质的，不以营利为目的，这类资本的举办学校，只能申请非营利性质的学校。
说到这里，我们应该清楚了，非营利性的民办学校，可以由政府部门调配公办教师，其他办学经费由基金提供，教师的福利待遇由政府保障。
那些营利性的民办学校，出于营利目的，虽然是在办学，是政府办学的补充，但不可以调配公办教师的，除非这些公办教师在公办学校已经停薪留职，作为对民办学校的支持。如果这些公办教师待遇还是由政府承担，这里面一定有猫腻，存在利益输送。
本世纪初，我国基础教育曾经有过一种探索，就是实行公办民营或者民办公助，后来发现，在办学管理、经费使用都存在着不少问题，后来，政策上要求民办就是民办，公办就是公办，所以，很多地区早已不存在这种性质的学校了。
以上，就是我对于民办学校全是公办教师的看法，不对之处，可以探讨，但喷子绕道。
教师妹子一枝花
私立学校全部是公办老师，如下几种情况居多：
1.极少数的公立学校的老师，因为活动能力比较强，停薪留职，在私立学校任职。而这部分老师的个人业务能力也比较强，在私立学校能够获得高收入。
2.不少地区的教育集团，本身就各种说不清关系，用公立学校的老师到同一集团私立的学校任职，而私立学校的收费却很昂贵（属于一个愿打一个愿挨的情况，没有好坏对错之分），这属于大家心知肚明的事情。
4.一些私立学校，属于辅导机构，由部分从体制内辞职的老师任职，或者聘请退休老师，或者是和在职的老师有某些合作，因为宣传的需要，把从体制内工作过的老师当成金字招牌在大力宣传，这也是一种情况。
一般情况下第二种和第三种情况居多，第一种情况有，但是肯定是少数人，一般老师不具备太强的资源运作能力，没有较强的背景、较强的个人活动能力，是很难做到停薪留职的。第四种情况也有，但是也一定是发生在不多的几个私立辅导机构。
家长关注的重点应该是学校的学习氛围，老师的业务能力，孩子在学习上存在的困难和障碍，哪些需要家长投入时间和精力。
学校、机构、大环境，这些都是属于家长无力左右的地方，很多事情关注了也没有用，很多抱怨喊了也是白喊。
九斗学生心理
公办教师进私立民办学校，有规定，但是地方规定，属于违规钻空子。
一、私立民办学校分为两大类：1、真正意义上的民办学校，比如农民工子弟学校等，为解决公立学校学生身份限制，解决部分困难学生无法入学，弥补公立学校之不足。
2、打着民办的旗号，实际是私立贵族学校，比如有名的北大、北师大等集团办的民办学校。这类学校除幼儿、小学、初中高额收费之外，同时也是地产集团，学区房利益之高，对房地产市场起了极坏的作用。
国家政策是向民办学校倾斜的，当地教育部门都有相应扶助措施，而往往就是被这些集团学校占了便宜。一些大城市、地区市，甚至县，出台公办教师停薪保留编制去民办学校任教的地方规定，提出教师编制保留，这明显是违规的：
1、保留在原学校： 在岗在编，因岗设编，人不在了，编制自然消失。
2、保留在教育局：教育局是行政编制，教育专项编制只能用于教师岗位，混编混岗，严重违规。
3、保留在民办学校：民办学校是企业，自负盈亏，没有编制一说。
因而，人走编去，保留编制一说，完全违规，这是明确的。
2018的1月国务院最新文件，关于民办教育，除了加大政府投资外，还规定了民办教师保障由个人、学校、政府合理承担，极大提高了民办教师的社会地位，解决了待遇和后顾之忧。即使如此，文件也并未有鼓励公办教师去民办学校的规定。
真宁腔调
这个问题我来回答:因为我有几个朋友是公办教师，曾经到过民办学校代课，后来又都回到了公办学校，问其原因，他们都回答说，这是不允许的，除非你辞去公办教师的工作。否则一旦被教育管理部门发現，会处以开除公职的处理。
我国相关法律规定：民办学校必须有独立性。即独立的法人，独立的校园，独立的财务，独立的教学设施。独立的教学设施当然包括教师，也就是要求民办学校要有自已的教师队伍，不能占用公共资源。公办教师是公共资源之一，所以公办教师是不能去民办学校任教的。
我们这里教育局工作人员每年都要到民办学校检查几次，一旦发现公办教师在民办学校任教，立即限期返回原校，否则，开除公职，
一介布衣21981097002
1、教师可以交流，所以公办教师可以委派去民办。不为违规！
2、教师可以停薪留职。工资由民办发，六险两金也是由民办负担，实际未占用编制(当然两边领工资，或在民办教书由公家缴五险一金确实违规)。不为进违规！
3、在同一县区教书，一样为当地教育服务、作贡献，为当地解决大量的教育负担。不为违规。
4、民办工资远高于公办，实质是工作量远大于公办，1人顶几人的工作，多劳多得，优劳优酬，未侵占他人的利益。不为违规。
5、国家既然扶植民办，最根本的是要从师资上扶植。假如民办全靠没有多少教学经验的“代课教师”“编外教师”，民办教育能发展起来吗？支教肯定不违规！
6、要给民办教育一定的时间去培养自己的民办老师，不是三五两年就可以完成的。十年树人嘛，至少要给15年时间，公办教师带出一批民办教师后可分批退出，但最后还是要留下至少20%的公办教师才能稳住局面，否则民办就会大面积塌方，成过眼烟云。哪又违规了?
7、公教民办不拿国家一分钱，只是想留个回公办的退路，而且回校能更好的为学校服务，又有什么不可的呢？
8、再说公办民教占本地教师的比例很少，几乎不影响公办教育的发展，又何必耿耿于怀呢?
9、民办的兴起，是世界发展的趋势，我们走对了，绝不能走回去，就请给民办教育一个春天吧。
罓30736709
私立民办学校全都是公办教师，这种状况是极少的。
唯一可能出现这种情况的学校，是民办公助学校。
民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校。
民办学校是社会办学，公办学校是国家办学，两个是完全不同的体制。
民办学校的老师是没有编制的，公办学校的老师是有编制的。
正常情况下，公办学校的老师，是不允许在私立学校上班的。
除非退休的公办老师，才可能去私校任教的。
因为民办学校是营利性教育机构，公办学校是非营利性的教育机构。
当前，民办学校和公办学校的分界出现交叉的现象，民办公助就是其中一种办学形式。
民办公助指由社会私人筹募资金注册、建立以及运行，享受政策上的优惠，并受政府监管的学校。
深圳某教育集团，教育支援某贫困县，投资建立一间中学。集团和该县教育局达成协议，由公办学校老师到该校任教。老师的工资依然领财政工资，学校每月给予工资补助，确保老师收入超过当地公办老师的收入。
这种办学方式，学校能在短时间内筹集到办学经费，完善好学校设施，组建较高水准的师资队伍，保证教育教学质量，取得家长对学校的信任。
所以，只有私校和政府联合办学，私校老师才有可能全是公办老师。
小李滔滔
有些网友根本就不知道就开始想当然回答这个问题了，公办教师到私立学校，领财政工资是普遍现象。
十多年前要个领导搞教育产业化，各种挂羊头卖狗肉的"私立学校"如雨后春笋般遍地开花，多半连遮羞布都没有，校名多为"XX中学实验外国语学校"，那个时候，国家教育经费投入不多，社会力量和教师集资打造学校，对提升学校形象、改善办学条件的确起到了重要作用。作为回报，就是政府向这些"民办学校"提供重点中学这块招牌，可以自己在全县范围内的中小学选拔公办教师，这些教师甚至身份还是财政拨款的公办教师。这些学校的特点就是教学质量不错，教学条件、学校环境一流，教师本身就是原来本地的骨干，口碑肯定不错。
当然这些学校收费很高，与免费的公办教育相比， 普通老百姓要付出高昂的代价，初中三年要十几万，这个东西一个愿打一个愿挨不好评价。
这些民办学校招生也很乱，不仅可以掐尖，以巨大优惠吸引少数优秀学生创学校口碑，可以通过招收第二梯队学生赚钱，还可以提前招生，去年12月份仅仅宜宾就有八所民办学校开始公开进行小升初招生考试，规模简直可以与每年中高考媲美。
民办学校为改善办学条件，提升教育质量，推进教学改革的确起到了很大的示范作用，有的地方政府积极推进，花小钱（发工资）或者不花钱就办了一所品牌学校，何乐而不为呢？作为有钱学生家长在家门口就有一所名牌学校，不用送成都、绵阳、泸州，也可以减轻负担。地方政府又可以把高考上线人数作为政绩，可谓皆大欢喜。
至于这些民办学校搞房地产开发，那时一种回报，毕竟民办学校也要赚钱嘛。
民办学校是政府教育投入不足、前领导教育产业化、教育不均衡的产物，有积极的一面，同时存在很多不合理的地方，功与过让大家去评说吧！
江安小石头
私立民办学校全都是公办教师，题者这是错误的看法。
在私立民办学校，从事教育教学工作应具有教师资格证，这才是必须的。每年教育部门检查各类学校、培训机构，这是最基本的要求。
私立民办学校的教师，笔者了解有这么几类:一是通过社会招聘，毕竟现在各类大学毕业生多，考个教师资格证，便可到各类学校应聘。二是私立学校到公立学校付较高薪资待遇，挖过来的有些名气的名师。这类老师跳槽后己不再享受国家财政工资。三是公办学校老师请病、事假到民办学校任教。这种情况称之为吃空饷，是不允许的，所以教育部门每年都在检查。四是部分私立学校因为某些因素，与地方政府合作，短期内暂时借用部分教师的情况。
题者所述民办学校全是公办教师这情况，是根本不可能的。还有这个原因，公办教师都是领取的财政工资，好多地方公办教师占公职人员一半以上，地方财政支出也很大。让私立民办学校老师也靠财政吃饭，这显然是不可能的。
当然，私立民办学校为生存，为赢利，他们的教育教学质量在各地都必须是名列前矛的，他们教师队伍的优秀人才很多，但不一定就是公办教师。
杠子15汇智教育
首先，应该指出民办学校中的教师，并不可能全部是【公办教师】，但都有从教的[教师资格证]到是真的。造成民办私立学校从教人员大多数来自[公办教师]的原因并不复杂。最直接的原因就是民办私立学校的薪资报酬较高，福利待遇较好。
凭心而论，民办私立学校的教学质量无论在任何地方都可能都是名列前茅的，这与他们的师资配置是分不开的，否则私立学校就难以生存下去。据本人所知，以我们地方为例，只要哪一所中学出了一位顶尖的教师，很快就会被挖走，而他的薪资则可能是原任教学校的1～3倍。在人材双轨制流动的今天，你认为还有必要用行政手段去干预阻止教师的流动吗？
[图片源自网络，致谢]！[谢谢好友相邀]！
杨老帅
私立民办学校全都是公办教师，有规定吗？
有些民办学校，不是全民办，是民办公助。这种类型的学校，往往是基础设施由投资方进行，如校舍，由民营资本建设。公家出教师，这样的学校，是民办公助型，教师是公办的教师，学校性质是民营的。
还有一种民办学校，是公办学校改制而成。这种学校，教师一般还是原来的教师，即公办教师。
纯民办学校，理论上有，不过很少。纯粹的民间资本建设，自行招聘教师，不沾一点公字，很少很少，但是有。
民办学校，在承担社会责任的同时，很重要的方面在于盈利，而工作人员、任课教师工资，是运营成本最大的地方，所以，一般民营学校都采取公助的方式。当然，他们也自行招聘一部分工作人员。
民营学校，因为非公性质，所以收费一般远远高于公办学校。
