雨中255104134

中考和高考剛剛結束，在這次中考和高考結束之後，得到的結果就是語文才是考試的拉分王。據最新報道，在新的高考制度下，三門統考課，語文，數學，外語，其中外語呢，我們知道，可以多次考試，然後選取最高分計入高考總分，對高考來說就降低了難度，數學在今後的命題中，可能，難度會，大幅度降低，理科的拉分空間逐漸變小，只有語文這是一門逐漸積累和通過大量閱讀，成績才能提升的學科，最容易拉開學生的檔次。2008年語文高考難出了新高度，部編本語文教材總主編溫儒敏教授曾說過一句話，語文高考最後要實現，讓15%的人做不完。所以說對於學生，在學好語文方面一定要有所重視，接下來我就怎樣學好語文來說說自己的觀點。

第一、語文學習呢，要勤閱讀，讀好書，讀經典。孩子要從小就要培養那種，閱讀習慣，一旦養成良好的閱讀習慣的話，學生會，在不用家長的督促情況下，自動的抓緊時間來學習來閱讀。

第二，勤做閱讀筆記。這孩子剛剛讀書的時候，不要讓每讀一篇文章都要寫閱讀筆記，這樣只會增加他們的負擔，讓他們對閱讀反感。在他們後期逐漸養成請閱讀的習慣的時候，他會自然而然的想去做一些其他的，比如說做摘抄，做摘錄，寫讀後感等等。

第三，勤於朗讀背誦。從小學到高中，我們一直在朗讀，一直在背誦，那麼小學階段一定要讓孩子大聲朗讀，背誦古今中外的經典作品，這樣能，通過朗讀文章的內容，情感文字的優美，做到終生不忘。

第三，勤於練筆，寫日記，寫作水平的提高沒有捷徑，只有勤寫，之前看過，一本書，名字叫做學會寫作，在這本書中，作者一直強調要每天堅持寫一篇文章，特別是在早上剛起床的時候，腦子特別清醒，沒有任何雜念的時候，寫出來的文章才是自己的文章。

其實呢，寫作和閱讀一樣，一旦形成習慣，就會變成一種順其自然的，過程。

饕餮視聽

我是一名從事初中語文教學三十多年的教師，始終堅持做的一件事就是提高孩子們的語文成績。下面是我輔導的一個學生寫的總結。

2017年最後一次重要考試———-八年級上學期語文期末考試，我居然得了92分。 92分，在很多成績好的同學眼裡，這實在不是一個很高的分數，但對我而言，這是我在初中以來最高的分數，也是我經過半年認真努力獲得的成績。

2017年9月份我上八年級了，我們的語文換成了陳老師。第一次默寫我就不合格，被陳老師留下來了，後來的默寫我總是被留下來。 要說背古詩詞呢，我還真有點童子功，媽媽一直利用接送我上學放學的路上訓練我背詩詞。我背詩雖然很快，但是字確實寫不到。我也一直認為會背就夠了，寫字好麻煩啊。

陳老師知道我的情況後，痛心疾首地對我說：“你因寫不到字而失分多可惜！寫字真的很簡單的，只需要你在讀的時候多寫幾遍就可以了。” 我有些心動，於是按陳老師說的辦法去做，每次讀書的時候就拿起筆，遇到難字就寫一寫。很快我的默寫就有了進步，這些進步又促使我養成了讀書就拿筆寫的好習慣。

媽媽看到我的變化，對我豎起了大拇指。 “不動筆墨不讀書”的好習慣改變了我的讀書方式，其實我很喜歡看書，但我以前都只注重故事情節，對好詞好句視而不見，也不分析文章的中心，也不欣賞其中的寫作技巧，所以我的閱讀和作文總是很差。 陳老師屢次三番把我留下來，對我進行輔導和教育。陳老師語重心長地對我說：“學習只有一條捷徑，就是老老實實地按正確方法多練多總結。”

我感受到了陳老師對我的期待，我閱讀課外書籍，再也不囫圇吞棗，而是細細品味，慢慢的，我的閱讀也有了不小的進步。

以前我的作文得分也只能在及格線上徘徊，陳老師在課堂上講作文時，我認真聽講，做好筆記，並按老師的講解和分析去開頭，去首尾呼應，去描寫小細節，果然，這次的作文我居然得了42分。當我知道這個分數的時候，我真的十分激動，也特別開心。

2017，我的語文成績進步了！謝謝陳老師孜孜不倦的教誨，我以後會更加努力，按照正確的方法去學習思考。我相信，2018年我一定可以做得更好。

這個孩子上初中以來，語文成績一般在70分左右，經過一學期的訓練，他有了進步，於是對語文學習有了信心，也有了興趣。我主要從以下四個方面進行抓起。

首先從文言文抓起。現在文言文在中考高考的比重越來越大，抓文言文見效快。每天完成作業後默寫3-5首古詩文，專門用一個好筆記本。這個筆記本上的內容可以用來代替課本，使複習做到事半功倍。 為了節約時間，不必全篇默寫，只寫題目、作者、出處、那些難字和關鍵句子。寫完後睡覺前讀當天默寫的課下注釋，家長也可以在孩子洗澡和上床之後讀給孩子聽。 默寫的時候要求學生把字寫工整，經常讓學生傳閱字跡工整的本子。榜樣的力量是無窮的，尤其是身邊的榜樣示範作用巨大。 通過一段時間的這樣訓練，大多數學生的文言文會有很大提高（22分的文言文滿分能夠保證得18分，有的甚至20分以上）。這樣的進步很容易把學生對語文成績提高的信心激發起來。

第二，抓好作文訓練。50分的作文得45以上不易，但獲得40分是很容易的。選擇學生寫的較好的一篇文章，重點進行修改訓練。從中教會學生寫作文的一些基本方法和套路，還可以通過讓讀滿分作文來幫助孩子掌握作文技巧。總之讓學生積累並掌握寫作素材和得分套路，保證其作文分達到43分及以上。

第三是閱讀訓練。閱讀訓練是有方法的，首先讓學生熟悉做閱讀題的步驟： 1、大聲讀文章後面的所有題目。 2、帶著題目大聲朗讀文章，邊讀邊把每個題目的答案區域標註出來。 3、逐題反覆讀答案區域的內容，圈點勾畫，找出答案的關鍵句、關鍵詞。 4、根據題目要求，按照老師講過的方法，寫出完美答案。 通過訓練讓學生把這個步驟運用自如，閱讀34分，學生就可以得30分左右了。

第四，要求學生認真聽講，我在講課的時候經常會帶領學生把以前的知識聯繫起來，努力教會學生知識融匯貫通，舉一反三。上課聽講是學習的黃金時期，學生必須重視。

最後祝我們的孩子喜歡語文，在語文考試中取得優異成績。

有書君陳華玉

初中語文開始學習很重要，是承上啟下的階段，這個階段重點學習的內容包涵古詩鑑賞、閱讀理解答題技巧、作文寫作等，針對這幾項，最難也最重要的就是閱讀理解，

一、閱讀理解，我曾經分享過很多閱讀理解的答題技巧，學習閱讀理解重點是掌握基本的閱讀理解題型，然後根據題型來做相應的訓練，在學習閱讀理解答題技巧之前，首先要記住幾個重要知識點，表達方式、表現手法等等，

在這裡我就不多做贅述，因為之前我已經分享很多這種文章，大家可以翻看一下，感謝大家支持。

二、作文學習，作文的學習重點就是素材的積累，好的素材積累是好文章的基礎，記住一些好開頭，好結尾，名人名言等等，這個對學習很重要。

三、語文基礎知識積累，語文一定要多讀、多背，特別是成語解釋、特殊字音等，這些沒有好的方法，就是自己平時多積累，平時記錯的，就那個本子記一下，好記性不如爛筆頭，整理一個自己的錯題集。

初中語文的學習，重在基礎的積累，這個階段的學習也是為了高考打基礎，雖然這個階段距離高考還有五六年，不過，等大家到了高中就會發現，語文提分很難，高中語文差距拉開明顯的原因就是初中的基礎積累是否夠，所以初中的語文學習很重要。

大家可以翻看一下我之前的文章，我們分享過很多語文資料，希望對大家能有幫助，謝謝大家。

學在淮安

題主的題目說的不大清楚，我分析了一下，是想問初中語文的題型和相關題型提高的學習的書籍。

首先第一個問題：

初中語文題型分析

語文是比較重視綜合能力的學科，無論是中考還是高考都是立足於課本，發展學生的綜合能力。這就要求學生要注重平時學習的積累，也要把課堂中學到的知識勤加應用。

中考語文主要分為五大模塊：基礎知識應用、詩詞鑑賞、文言文閱讀、現代文閱讀、作文。試卷

一、基礎知識運用

該模塊包括的的題型主要有：字音、字形、標點符號、成語運用、病句修改、文學常識、名著閱讀、詩詞默寫，基本都以選擇題、填空題的考查形式出現。每道題基本在2-3分。分值不大，比較容易拿分，主要考察學生平時學習的積累。如果積累不夠，該大題失分，語文很難得到高分。

二、詩詞鑑賞

該題型在2017年臨沂市中考試題中考查力度、難度不大，但詩詞的積累與鑑賞與文言文的學習是分不開的，而且想得3-4分並不容易。在高中的考查力度加大，難度也加大。考查形式：筆答題。

三、文言文的閱讀

以考查學生的文言文能力為基準，題目基本都是課外的文言文，考查形式多為選擇題，難度和課本文言文難度相當。基本考查內容為，文言實詞、文言虛詞、文言句的翻譯、文章內容的理解。學生平時要注重積累，多加練習相關題目。

四、現代文閱讀

中考特別重視現代文的考查，近年來命題形式向高考靠攏。2017年現代文閱讀考查有兩篇。考查形式有選擇題和筆答題。要求考生能夠熟悉現代文的常見文體，並記憶常見的考查形式，並做到對文章的主旨，段落的劃分、詞句的賞析能熟練掌握。

現代文主要文體有：記敘文、散文、議論文、說明文、小說。其中記述文與散文考查的較多。

五、作文

近年來作文的考查都是半命題的形式，目的在考查學生的語文綜合能力。想寫好作文首先要注重平時的積累與練習，其次考場中注意文字的書寫，最後注意文章的立意與結構。

其實，語文的學習不是單純的靠基本參考書就可以提高的，重點在於平日裡面語文學習的積累與興趣。首先，可以先培養一下語文學習的興趣，例如想讀一些小小說、小品文一類的文章，然後在去閱讀一下故事性較強的名著《魯濱孫漂流記》等。

在語文學習上有一定興趣之後，要注重平時課堂上的學習與拓展。像學習一個成語，最好能夠知道成語背後的典故是什麼，不僅有利於基礎知識點掌握還有利於作文語言的應用。

最後的方面要注重積累，最好有自己的積累本，記住，留心處處皆學問。生活中語文無處不在。

如果，需要參考書，可以看看“五三”“一本”等，參考書只是輔助，關鍵還在於自己。

互關蝸Gua牛Niu看世界

其實我覺得對於學習來，說有的同學數學特別好有的同學，語文特別好有的同學英語特別好，這些都是有天賦存在的。

你看有的同學，他在學習語文的時候可能根本沒有聽老師認真地講過幾次，只是自己課下把需要背的背背，上課也沒有特別認真的用功，但是他們每次語文考試成績分數都非常高，這裡面就不得不說天賦的原因了。

那麼有些同學沒有天賦，初中語文成績該怎麼提高呢？

這個時候需要有針對性的練習了。初中每個月都有月考。所以呢，作為一個初中的學生應當把自己考試的卷子拿出來自我剖析，分析一下自己哪些題型容易失分，從而分析自己的薄弱環節是哪些。知道了自己的薄弱環節，就從薄弱環節下手，這樣能夠更快的提高自己的成績。

其實我覺得沒有人天生語文不好，因為我們學習的就是我們的漢語知識，每個人都在應用語文。比如我們平時說話就是在應用語文知識。

語文上面有許多需要記憶的東西，比如說初中考字詞的時候，這個是記憶性的，還有課文的背誦書寫詩詞的背誦書寫這些都是需要記憶性的東西，只要死記硬背就能夠記住。 這些屬於記憶性的東西，只要稍稍用功的話。就能夠得到滿分，這個是和同學之間拉不開太大差距的。

那麼課本上的字詞和課文的背誦這些拉不開差距的，能拉開差距的，也就是在閱讀和作文上面。

因為閱讀是沒有固定的答案的，而且閱讀真的就需要你自己去理解，自己去感受。無論是現代文閱讀還是文言文閱讀這些都是需要自己的理解的。而作文呢，也是再寫出一個人自己的感受，是要審好題目，利好意，然後。保證不偏題的情況下文字優美生動，敘述有條理性。這兩個大的方塊兒是最容易拉開分數的。

以上是個人的看法，我覺得無論是初中還是小學還是高中？作為語文的話能拉開差距的就是這種靈活性的題，而這種靈活性的題就是需要我們平時多閱讀。古人不是說了嗎，讀書百遍，其義自現。

獨立疏籬趣味濃

如何提高初中語文成績網絡上有很多說法，不射不想再講那些只存在於理論上的理想化方式，我就講講我在初中時期如何提高語文成績的經過吧。

不射在小學期間速來被同學稱為“最沒有語文學習天賦”的人，語文成績一塌糊塗，尤其是在作文一道上堪稱全校倒數第二，倒第一是我死黨……不過我在初三時語文成績已經十分優異，進入高中後，更是名列前茅。

那麼不射是如何做到的呢？

多讀課內書，少讀課外書

我的意思當然不是說課外書會浪費大家的時間，相反，若想提高文學水平，必須多讀課外書。

但若是單純想提高語文成績，單純應試，就少讀課外書為好，至於素材的積累，拿本老師推薦的作文素材比靠自己讀來得快多了，學科任務繁重，很少有多餘的時間去讀一本名著。

多背誦，記模板

文學水平提高不等於語文成績提高，閱讀理解能力不等於做題能力。說這話，不射本是不願意講的，但這是事實。

只要將要求背誦的全被熟了，關於古詩詞的基礎分也就全部到手了，至於理解，大可不必，你若只追求成績，這就足夠了。

閱讀理解和古詩詞分析這一類的題目，照著老師給的答題模板，答題技法生搬硬套就好。就我個人真實經歷，我的老師曾經叫我幫忙批過試卷，那些生搬硬套模板且可能連文章都沒通讀的同學得分比那些寫出自己感悟，很有見解的同學得分要高不少，為什麼呢？

說來好笑，閱讀理解題有固定答案，很多作者是做不出來由自己文章出的題的。

這類問題不射經常回答，思來想去，今天就不談什麼理想化，要求高自覺的制式學習方法了，說得可能有些悲哀，還請見諒，不過這就是事實。

其實這個問題對我本就是悲哀的，當我讀的書越多，見識越豐富，思維境界逐漸提高時，語文成績反而越發降低，寫出來的文章常被校報張貼，可拿起語文卷子做理解題，我總能說服老師為什麼答案是錯的，可是與分數無緣嘍……

總而言之，多讀多背多套用，對於單純提高語文成績相當有效。

於子不射

這個問題，問的很直接，單從考場語文的角度分析。

語文試卷的題型主要有：語文基礎知識題、閱讀與理解、寫作三大塊。那麼就和所有的考試一樣，你只需要一塊一塊的去琢磨、訓練，成績就會有所提高。

首先說說，語文基礎知識題。1、拼音和生字，需要實記，每篇課後的生字必須掌握，根據課標的要求，初中生需要掌握3500個生字，也可以打印出來記憶，當然這裡不得不說的是拼音，部分學生拼音不過關，而初中課文不標註拼音，這就需要自主完成，認真對待；2、修改病句，首先明白病句的類型，在根據常用的病句技巧就練習（這裡就不過多敘述，語文老師都很總結），慢慢的就會有所體悟。3、古詩文的背默，這也需要多花時間，每天不管有沒有背誦任務，都把書本中需要背誦的篇目讀一讀，建議同學們早自習的時候放開聲音大聲的朗讀，常說“讀書百遍其義自見”。

第二，閱讀與理解題。1、古詩文的閱讀，初中生的古詩文閱讀相對來說比較淺顯，實記重點實詞，抓住重點煉字、富有表現力的詞語、內涵豐富或者優美描寫的句子、古詩文的主旨這四個方面，基本上就涵蓋了所有的考題。上課認真聽老師解析並做好筆記。2、記敘文和說明文，這就是根據相關的答題格式，不斷的訓練。4、綜合性學習，審題認真，利用圈點勾畫的閱讀要求，做好標記，答案基本上就可以得出。5、名著導讀，看！

最後想說語文是一門人文綜合學科，也是最開放的學科。只是簡單的從考場上來應對，終不是學習之技！希望能在課餘時間，結合自身尋找語文的最美點，培養興趣，徜徉在文學中！

千棵樹

我中學的時候，語文次次考第一，數學次次倒數第一，於是對於提升語文成績，有一點點經驗想說。

但從初中到現在已過去了十餘年，為了能回答好這個問題，我又去翻了翻初中語文，發現初中語文裡面需要學習的，其實只是一些基礎性的東西。

而初中語文成績的好壞，是通過試卷上的分數表示出來的，所以我就如何提升考試分數說說我的感受。

拼音部分

弄清楚一二三四聲和聲調的標法差不多就夠了，如果以前基礎不好，去找一張拼音字母表補一下就好了。

整個試卷的前70%，考的都是老師上課會講的類容，所以上課時需要認真聽講，如果不聽講，單憑經驗技巧來提升成績，是不切實際的。

關於病句

句子其實就是說話，如果真的弄不清楚是不是病句，那就模擬說話嘛，把它念出來，說給自己聽，有問題的句子聽起來怪怪的，不舒服。如果不是病句，聽起來就比較自然，這裡舉一個例:

學習成績的提高，主要取決於學生自身是否努力。這個句子前面已經明確了“提高”，所以後面的“是否”就應該去掉，如果後面的是否保留，前面的提高就要改成“好壞”。

文言文部分

初中文言文不是太多，而翻譯這些老師都會講，所以課後把它背下來就不會丟分。

閱讀理解和作文

這兩個部分單靠老師教，確實很難有大的提升，所以需要一定的課外閱讀，這裡暫時不推薦看寫作技巧，容易把自己套進有些條條框框出不來。

但課外閱讀，一本就夠了，我推薦看《平凡的世界》，裡面的寫景，寫心裡，寫人物，故事情節等，都是一流的。

有的朋友推薦了好幾十本書，我其實是不建議現在都看的，因為初中生沒有那麼多時間，如果為了提高語文成績，而把其他科目拉下來的話，就得不償失了！

襪子哥

杭二中推薦必讀書目