雨中255104134

中考和高考刚刚结束，在这次中考和高考结束之后，得到的结果就是语文才是考试的拉分王。据最新报道，在新的高考制度下，三门统考课，语文，数学，外语，其中外语呢，我们知道，可以多次考试，然后选取最高分计入高考总分，对高考来说就降低了难度，数学在今后的命题中，可能，难度会，大幅度降低，理科的拉分空间逐渐变小，只有语文这是一门逐渐积累和通过大量阅读，成绩才能提升的学科，最容易拉开学生的档次。2008年语文高考难出了新高度，部编本语文教材总主编温儒敏教授曾说过一句话，语文高考最后要实现，让15%的人做不完。所以说对于学生，在学好语文方面一定要有所重视，接下来我就怎样学好语文来说说自己的观点。

第一、语文学习呢，要勤阅读，读好书，读经典。孩子要从小就要培养那种，阅读习惯，一旦养成良好的阅读习惯的话，学生会，在不用家长的督促情况下，自动的抓紧时间来学习来阅读。

第二，勤做阅读笔记。这孩子刚刚读书的时候，不要让每读一篇文章都要写阅读笔记，这样只会增加他们的负担，让他们对阅读反感。在他们后期逐渐养成请阅读的习惯的时候，他会自然而然的想去做一些其他的，比如说做摘抄，做摘录，写读后感等等。

第三，勤于朗读背诵。从小学到高中，我们一直在朗读，一直在背诵，那么小学阶段一定要让孩子大声朗读，背诵古今中外的经典作品，这样能，通过朗读文章的内容，情感文字的优美，做到终生不忘。

第三，勤于练笔，写日记，写作水平的提高没有捷径，只有勤写，之前看过，一本书，名字叫做学会写作，在这本书中，作者一直强调要每天坚持写一篇文章，特别是在早上刚起床的时候，脑子特别清醒，没有任何杂念的时候，写出来的文章才是自己的文章。

其实呢，写作和阅读一样，一旦形成习惯，就会变成一种顺其自然的，过程。

饕餮视听

我是一名从事初中语文教学三十多年的教师，始终坚持做的一件事就是提高孩子们的语文成绩。下面是我辅导的一个学生写的总结。

2017年最后一次重要考试———-八年级上学期语文期末考试，我居然得了92分。 92分，在很多成绩好的同学眼里，这实在不是一个很高的分数，但对我而言，这是我在初中以来最高的分数，也是我经过半年认真努力获得的成绩。

2017年9月份我上八年级了，我们的语文换成了陈老师。第一次默写我就不合格，被陈老师留下来了，后来的默写我总是被留下来。 要说背古诗词呢，我还真有点童子功，妈妈一直利用接送我上学放学的路上训练我背诗词。我背诗虽然很快，但是字确实写不到。我也一直认为会背就够了，写字好麻烦啊。

陈老师知道我的情况后，痛心疾首地对我说：“你因写不到字而失分多可惜！写字真的很简单的，只需要你在读的时候多写几遍就可以了。” 我有些心动，于是按陈老师说的办法去做，每次读书的时候就拿起笔，遇到难字就写一写。很快我的默写就有了进步，这些进步又促使我养成了读书就拿笔写的好习惯。

妈妈看到我的变化，对我竖起了大拇指。 “不动笔墨不读书”的好习惯改变了我的读书方式，其实我很喜欢看书，但我以前都只注重故事情节，对好词好句视而不见，也不分析文章的中心，也不欣赏其中的写作技巧，所以我的阅读和作文总是很差。 陈老师屡次三番把我留下来，对我进行辅导和教育。陈老师语重心长地对我说：“学习只有一条捷径，就是老老实实地按正确方法多练多总结。”

我感受到了陈老师对我的期待，我阅读课外书籍，再也不囫囵吞枣，而是细细品味，慢慢的，我的阅读也有了不小的进步。

以前我的作文得分也只能在及格线上徘徊，陈老师在课堂上讲作文时，我认真听讲，做好笔记，并按老师的讲解和分析去开头，去首尾呼应，去描写小细节，果然，这次的作文我居然得了42分。当我知道这个分数的时候，我真的十分激动，也特别开心。

2017，我的语文成绩进步了！谢谢陈老师孜孜不倦的教诲，我以后会更加努力，按照正确的方法去学习思考。我相信，2018年我一定可以做得更好。

这个孩子上初中以来，语文成绩一般在70分左右，经过一学期的训练，他有了进步，于是对语文学习有了信心，也有了兴趣。我主要从以下四个方面进行抓起。

首先从文言文抓起。现在文言文在中考高考的比重越来越大，抓文言文见效快。每天完成作业后默写3-5首古诗文，专门用一个好笔记本。这个笔记本上的内容可以用来代替课本，使复习做到事半功倍。 为了节约时间，不必全篇默写，只写题目、作者、出处、那些难字和关键句子。写完后睡觉前读当天默写的课下注释，家长也可以在孩子洗澡和上床之后读给孩子听。 默写的时候要求学生把字写工整，经常让学生传阅字迹工整的本子。榜样的力量是无穷的，尤其是身边的榜样示范作用巨大。 通过一段时间的这样训练，大多数学生的文言文会有很大提高（22分的文言文满分能够保证得18分，有的甚至20分以上）。这样的进步很容易把学生对语文成绩提高的信心激发起来。

第二，抓好作文训练。50分的作文得45以上不易，但获得40分是很容易的。选择学生写的较好的一篇文章，重点进行修改训练。从中教会学生写作文的一些基本方法和套路，还可以通过让读满分作文来帮助孩子掌握作文技巧。总之让学生积累并掌握写作素材和得分套路，保证其作文分达到43分及以上。

第三是阅读训练。阅读训练是有方法的，首先让学生熟悉做阅读题的步骤： 1、大声读文章后面的所有题目。 2、带着题目大声朗读文章，边读边把每个题目的答案区域标注出来。 3、逐题反复读答案区域的内容，圈点勾画，找出答案的关键句、关键词。 4、根据题目要求，按照老师讲过的方法，写出完美答案。 通过训练让学生把这个步骤运用自如，阅读34分，学生就可以得30分左右了。

第四，要求学生认真听讲，我在讲课的时候经常会带领学生把以前的知识联系起来，努力教会学生知识融汇贯通，举一反三。上课听讲是学习的黄金时期，学生必须重视。

最后祝我们的孩子喜欢语文，在语文考试中取得优异成绩。

有书君陈华玉

初中语文开始学习很重要，是承上启下的阶段，这个阶段重点学习的内容包涵古诗鉴赏、阅读理解答题技巧、作文写作等，针对这几项，最难也最重要的就是阅读理解，

一、阅读理解，我曾经分享过很多阅读理解的答题技巧，学习阅读理解重点是掌握基本的阅读理解题型，然后根据题型来做相应的训练，在学习阅读理解答题技巧之前，首先要记住几个重要知识点，表达方式、表现手法等等，

在这里我就不多做赘述，因为之前我已经分享很多这种文章，大家可以翻看一下，感谢大家支持。

二、作文学习，作文的学习重点就是素材的积累，好的素材积累是好文章的基础，记住一些好开头，好结尾，名人名言等等，这个对学习很重要。

三、语文基础知识积累，语文一定要多读、多背，特别是成语解释、特殊字音等，这些没有好的方法，就是自己平时多积累，平时记错的，就那个本子记一下，好记性不如烂笔头，整理一个自己的错题集。

初中语文的学习，重在基础的积累，这个阶段的学习也是为了高考打基础，虽然这个阶段距离高考还有五六年，不过，等大家到了高中就会发现，语文提分很难，高中语文差距拉开明显的原因就是初中的基础积累是否够，所以初中的语文学习很重要。

大家可以翻看一下我之前的文章，我们分享过很多语文资料，希望对大家能有帮助，谢谢大家。

学在淮安

题主的题目说的不大清楚，我分析了一下，是想问初中语文的题型和相关题型提高的学习的书籍。

首先第一个问题：

初中语文题型分析

语文是比较重视综合能力的学科，无论是中考还是高考都是立足于课本，发展学生的综合能力。这就要求学生要注重平时学习的积累，也要把课堂中学到的知识勤加应用。

中考语文主要分为五大模块：基础知识应用、诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、作文。试卷

一、基础知识运用

该模块包括的的题型主要有：字音、字形、标点符号、成语运用、病句修改、文学常识、名著阅读、诗词默写，基本都以选择题、填空题的考查形式出现。每道题基本在2-3分。分值不大，比较容易拿分，主要考察学生平时学习的积累。如果积累不够，该大题失分，语文很难得到高分。

二、诗词鉴赏

该题型在2017年临沂市中考试题中考查力度、难度不大，但诗词的积累与鉴赏与文言文的学习是分不开的，而且想得3-4分并不容易。在高中的考查力度加大，难度也加大。考查形式：笔答题。

三、文言文的阅读

以考查学生的文言文能力为基准，题目基本都是课外的文言文，考查形式多为选择题，难度和课本文言文难度相当。基本考查内容为，文言实词、文言虚词、文言句的翻译、文章内容的理解。学生平时要注重积累，多加练习相关题目。

四、现代文阅读

中考特别重视现代文的考查，近年来命题形式向高考靠拢。2017年现代文阅读考查有两篇。考查形式有选择题和笔答题。要求考生能够熟悉现代文的常见文体，并记忆常见的考查形式，并做到对文章的主旨，段落的划分、词句的赏析能熟练掌握。

现代文主要文体有：记叙文、散文、议论文、说明文、小说。其中记述文与散文考查的较多。

五、作文

近年来作文的考查都是半命题的形式，目的在考查学生的语文综合能力。想写好作文首先要注重平时的积累与练习，其次考场中注意文字的书写，最后注意文章的立意与结构。

其实，语文的学习不是单纯的靠基本参考书就可以提高的，重点在于平日里面语文学习的积累与兴趣。首先，可以先培养一下语文学习的兴趣，例如想读一些小小说、小品文一类的文章，然后在去阅读一下故事性较强的名著《鲁滨孙漂流记》等。

在语文学习上有一定兴趣之后，要注重平时课堂上的学习与拓展。像学习一个成语，最好能够知道成语背后的典故是什么，不仅有利于基础知识点掌握还有利于作文语言的应用。

最后的方面要注重积累，最好有自己的积累本，记住，留心处处皆学问。生活中语文无处不在。

如果，需要参考书，可以看看“五三”“一本”等，参考书只是辅助，关键还在于自己。

互关蜗Gua牛Niu看世界

其实我觉得对于学习来，说有的同学数学特别好有的同学，语文特别好有的同学英语特别好，这些都是有天赋存在的。

你看有的同学，他在学习语文的时候可能根本没有听老师认真地讲过几次，只是自己课下把需要背的背背，上课也没有特别认真的用功，但是他们每次语文考试成绩分数都非常高，这里面就不得不说天赋的原因了。

那么有些同学没有天赋，初中语文成绩该怎么提高呢？

这个时候需要有针对性的练习了。初中每个月都有月考。所以呢，作为一个初中的学生应当把自己考试的卷子拿出来自我剖析，分析一下自己哪些题型容易失分，从而分析自己的薄弱环节是哪些。知道了自己的薄弱环节，就从薄弱环节下手，这样能够更快的提高自己的成绩。

其实我觉得没有人天生语文不好，因为我们学习的就是我们的汉语知识，每个人都在应用语文。比如我们平时说话就是在应用语文知识。

语文上面有许多需要记忆的东西，比如说初中考字词的时候，这个是记忆性的，还有课文的背诵书写诗词的背诵书写这些都是需要记忆性的东西，只要死记硬背就能够记住。 这些属于记忆性的东西，只要稍稍用功的话。就能够得到满分，这个是和同学之间拉不开太大差距的。

那么课本上的字词和课文的背诵这些拉不开差距的，能拉开差距的，也就是在阅读和作文上面。

因为阅读是没有固定的答案的，而且阅读真的就需要你自己去理解，自己去感受。无论是现代文阅读还是文言文阅读这些都是需要自己的理解的。而作文呢，也是再写出一个人自己的感受，是要审好题目，利好意，然后。保证不偏题的情况下文字优美生动，叙述有条理性。这两个大的方块儿是最容易拉开分数的。

以上是个人的看法，我觉得无论是初中还是小学还是高中？作为语文的话能拉开差距的就是这种灵活性的题，而这种灵活性的题就是需要我们平时多阅读。古人不是说了吗，读书百遍，其义自现。

独立疏篱趣味浓

如何提高初中语文成绩网络上有很多说法，不射不想再讲那些只存在于理论上的理想化方式，我就讲讲我在初中时期如何提高语文成绩的经过吧。

不射在小学期间速来被同学称为“最没有语文学习天赋”的人，语文成绩一塌糊涂，尤其是在作文一道上堪称全校倒数第二，倒第一是我死党……不过我在初三时语文成绩已经十分优异，进入高中后，更是名列前茅。

那么不射是如何做到的呢？

多读课内书，少读课外书

我的意思当然不是说课外书会浪费大家的时间，相反，若想提高文学水平，必须多读课外书。

但若是单纯想提高语文成绩，单纯应试，就少读课外书为好，至于素材的积累，拿本老师推荐的作文素材比靠自己读来得快多了，学科任务繁重，很少有多余的时间去读一本名著。

多背诵，记模板

文学水平提高不等于语文成绩提高，阅读理解能力不等于做题能力。说这话，不射本是不愿意讲的，但这是事实。

只要将要求背诵的全被熟了，关于古诗词的基础分也就全部到手了，至于理解，大可不必，你若只追求成绩，这就足够了。

阅读理解和古诗词分析这一类的题目，照着老师给的答题模板，答题技法生搬硬套就好。就我个人真实经历，我的老师曾经叫我帮忙批过试卷，那些生搬硬套模板且可能连文章都没通读的同学得分比那些写出自己感悟，很有见解的同学得分要高不少，为什么呢？

说来好笑，阅读理解题有固定答案，很多作者是做不出来由自己文章出的题的。

这类问题不射经常回答，思来想去，今天就不谈什么理想化，要求高自觉的制式学习方法了，说得可能有些悲哀，还请见谅，不过这就是事实。

其实这个问题对我本就是悲哀的，当我读的书越多，见识越丰富，思维境界逐渐提高时，语文成绩反而越发降低，写出来的文章常被校报张贴，可拿起语文卷子做理解题，我总能说服老师为什么答案是错的，可是与分数无缘喽……

总而言之，多读多背多套用，对于单纯提高语文成绩相当有效。

于子不射

这个问题，问的很直接，单从考场语文的角度分析。

语文试卷的题型主要有：语文基础知识题、阅读与理解、写作三大块。那么就和所有的考试一样，你只需要一块一块的去琢磨、训练，成绩就会有所提高。

首先说说，语文基础知识题。1、拼音和生字，需要实记，每篇课后的生字必须掌握，根据课标的要求，初中生需要掌握3500个生字，也可以打印出来记忆，当然这里不得不说的是拼音，部分学生拼音不过关，而初中课文不标注拼音，这就需要自主完成，认真对待；2、修改病句，首先明白病句的类型，在根据常用的病句技巧就练习（这里就不过多叙述，语文老师都很总结），慢慢的就会有所体悟。3、古诗文的背默，这也需要多花时间，每天不管有没有背诵任务，都把书本中需要背诵的篇目读一读，建议同学们早自习的时候放开声音大声的朗读，常说“读书百遍其义自见”。

第二，阅读与理解题。1、古诗文的阅读，初中生的古诗文阅读相对来说比较浅显，实记重点实词，抓住重点炼字、富有表现力的词语、内涵丰富或者优美描写的句子、古诗文的主旨这四个方面，基本上就涵盖了所有的考题。上课认真听老师解析并做好笔记。2、记叙文和说明文，这就是根据相关的答题格式，不断的训练。4、综合性学习，审题认真，利用圈点勾画的阅读要求，做好标记，答案基本上就可以得出。5、名著导读，看！

最后想说语文是一门人文综合学科，也是最开放的学科。只是简单的从考场上来应对，终不是学习之技！希望能在课余时间，结合自身寻找语文的最美点，培养兴趣，徜徉在文学中！

千棵树

我中学的时候，语文次次考第一，数学次次倒数第一，于是对于提升语文成绩，有一点点经验想说。

但从初中到现在已过去了十余年，为了能回答好这个问题，我又去翻了翻初中语文，发现初中语文里面需要学习的，其实只是一些基础性的东西。

而初中语文成绩的好坏，是通过试卷上的分数表示出来的，所以我就如何提升考试分数说说我的感受。

拼音部分

弄清楚一二三四声和声调的标法差不多就够了，如果以前基础不好，去找一张拼音字母表补一下就好了。

整个试卷的前70%，考的都是老师上课会讲的类容，所以上课时需要认真听讲，如果不听讲，单凭经验技巧来提升成绩，是不切实际的。

关于病句

句子其实就是说话，如果真的弄不清楚是不是病句，那就模拟说话嘛，把它念出来，说给自己听，有问题的句子听起来怪怪的，不舒服。如果不是病句，听起来就比较自然，这里举一个例:

学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。这个句子前面已经明确了“提高”，所以后面的“是否”就应该去掉，如果后面的是否保留，前面的提高就要改成“好坏”。

文言文部分

初中文言文不是太多，而翻译这些老师都会讲，所以课后把它背下来就不会丢分。

阅读理解和作文

这两个部分单靠老师教，确实很难有大的提升，所以需要一定的课外阅读，这里暂时不推荐看写作技巧，容易把自己套进有些条条框框出不来。

但课外阅读，一本就够了，我推荐看《平凡的世界》，里面的写景，写心里，写人物，故事情节等，都是一流的。

有的朋友推荐了好几十本书，我其实是不建议现在都看的，因为初中生没有那么多时间，如果为了提高语文成绩，而把其他科目拉下来的话，就得不偿失了！

袜子哥

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