苏格拉底的父亲是一位著名的石雕师傅，在苏格拉底很小的时候，有一次他父亲正在雕刻一只石狮子，小苏格拉底观察了好一阵子，突然问父亲：“怎样才能成为一个好的雕刻师呢？”“看！”父亲说，“以这只是狮子来说吧，我并不是在雕刻这只石狮子，我是在唤醒它！”“唤醒？”“狮子本来就沉睡在石块中，我只是将他从石头监牢里解救出来而已。”
“唤醒“，多么富有启发意义的教育箴言！
教育的目的不在于传授和灌输某种外在的、具体的知识与技能，而是要从心灵深处唤醒孩子沉睡的自我意识、生命意识，促使孩子价值观、生命感、创造力的觉醒，以实现自我生命意义的自由、自觉的建构。教育的过程也不仅是要从外部解放孩子，而且要唤醒孩子内在的心灵能量与人格理想，解放孩子的智慧，发展孩子的潜能，激发孩子的生命创造力。教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，是一颗心灵感召另一颗心灵，是一个生命点燃另一个生命的力量，是人类集体心灵神秘参与的智慧活动。
抛开高考、行政管理、意识形态等，教育只要做一件事：让孩子们变得更加聪明、有智慧、有见识，更加对生命充满热情，这其实就是“教育的本质”。一个好学生最重要的特点，是有着内在对知识的好奇，内在去追求知识的热情。老师怎样在孩子这张白纸上画一个最美丽的图画，怎样把孩子变成一个正能量的、内心充满热情和火焰的人，是所有老师需要思考的问题。
在启蒙质量教育的过程中,应该避免走过场,孩子们上课不能走马观花,应该深入孩子的心灵。
分享到:
閱讀更多 智師之道 的文章
