一，士官退役獎勵工資
若退役士官符合當年發放獎金工資的要求，則按基本工資標準發放獎金工資。
二，士官退役安家補助費
士官退役後的安家補助費是按月基礎工資計發，退役軍人的安家補助費發放跟軍人退役後的居住環境有關，居住在大中城市退役10週年以內的退役軍人，每年發放半個月的基礎工資作為安家補助費。退役10週年以上的退役軍人，從第十一年起，每年發放1.5個月的基礎工資最為安家補助費。退役軍人居住在縣市以下地區的，在居住在大中城市退役軍人的基礎上每年增發0.5個月的基礎工資。
三，士官退役回鄉生產補助費
退役軍人回農村發展，可以根據情況分得回鄉生產補助費。
四，士官退役基本復原費
基本復員費按照月基本工資(軍銜工資、軍齡工資、邊遠艱苦地區津貼、地區附加津貼和高山海島津貼之和，下同)計發。服役10年以下每年發放1.5個月基本工資，服役15年以下的每年發放2.5個月基本工資，服役20年以下的每年發放3個月基本工資，服役20年以上的每年發放4個月的基本工資。
五，士官退役醫療生活補助費
對於因病退役的士官，根據病情的輕重，發放醫療生活補助費，最高補助5000元，最低補助1200元。
六，士官退役有住房補貼和公積金
士官退役有住房補貼和公積金，下士約為1.6萬元，中士約為2.7萬元，上士約為4.3萬元，四級軍士長約為6萬元。具體金額因個人軍銜工資檔次等不同而有所不同。
七、傷亡保險金
八、退役醫療保險金
上述八項補助各地區標準略有不同，大家需要關注各地公佈的具體標準，以當地公佈的標準為準。如果自己對於政策不是特別瞭解，可以提前諮詢相關信息，不要因為不瞭解政策而錯過了補助費的領取。
言語理解題中的條件複句
常考的條件複句是充分條件複句和必要條件複句。充分條件複句和必要條件複句都是前一個分句提出一個條件，後一根分句說明滿足這個條件出現的結果，但充分條件中的條件不是唯一的，換個條件也可能出現同樣的結果;而必要條件中的條件則是唯一的、必不可少的，只有滿足這個條件才能出現特定的結果。
如：只要每天堅持鍛鍊身體，就能少生病。(充分條件關係)
只有具備了“明知山有虎，偏向虎山行”的膽識，才能在殘酷的商海戰爭中站穩腳跟。(必要條件複句)
常考的條件關係關聯詞：
①單獨使用：“就，便”等表示充分條件關係;
“才，否則，要不然”等表示必要條件關係;
②成對使用：“只要…就…，一旦…就…”等表示充分條件;
“只有…才…，惟有…才…，除非…否則…”等表示必要條件關係。
【例題】依次填入橫線部分最恰當的一項是( )
①“鍥而不捨，金石可鏤”。這句話告訴我們，( )堅持不懈努力，( )能實現自己的理想，獲得事業的成功。
②( )沒有對本職工作的熱愛，( )不可能勤奮的探索和實踐，( )就不會有事業的成功。
A. 只要/就 如果/就/因而 B. 只要/就 如果/也/也
C. 如果/就 只要/就/因而 D. 只有/才 即使/也/
【解析】先看第一句，“鍥而不捨，金石可鏤” 這句諺語本身的含義是隻要堅持不停地用刀刻，就算是金屬玉石也可以雕出花飾，引申義為“只要堅持不懈的努力，即使再難的事情也可以做到。”由此可知，需要填入虛詞的句子也應是由“只要…就…”連接的條件複句。再看第二句，“沒有對本職工作的熱愛”是前提，“不可能勤奮的探索和實踐”和“不會有事業的成功” 是前提導致的必然結果，可知該複句表示的是假設關係，因此應當選擇表示假設關係的關聯詞“如果…就…”。故答案為A。
今天我們來學習言語理解題中的假設複句的答題技巧。假設複句是指由兩個有假設關係的分句組成，前一個分句假設存在或出現了某種情況，後一個分句說明由這種假設的情況產生的結果。假設複句分為一致假設複句和讓步假設複句兩種類型，一致假設複句重在假設，且條件和結果總是一致的;而讓步假設複句的假設意味較輕，且不強調條件和結果的一致。
如：如果你不願意去，那我們就不去了。(一致性假設，條件和結果一致)
即使你不願意去，我們也要去。(讓步性假設，假設意味輕，條件和結果不一致)
常考的假設關係關聯詞：
①單獨使用：“那麼，就，則，便，那就，也，還”等;
②成對使用：“如果…那麼…，倘若…就…，縱然…也…，再…也…，即便(即使)…也…”等。
【例題】這樣的考證、新解，( )不是牽強附會，( )是以犧牲詩的藝術為代價的。 填入劃線部分最恰當的是( )
A. 既然 就 B. 即使 也
C. 因為 所以 D. 既然 那麼
【解析】分析“不是牽強附會”和“是以犧牲詩的藝術為代價的”這兩個並列的分句之間的邏輯關係可以發現， “不是牽強附會”的含義是假設承認“這樣的考證、新解”不是牽強附會，而“是以犧牲詩的藝術為代價的”是“這樣的考證、新解”所反映的事實，因此，可以判定兩個複句之間是假設關係，故答案為B。
巧解九宮格式圖形推理
第一步：橫行看。
橫向三行，每行三個圖形為一組，共三組，看每組三個圖形有無顯著規律。
第二步：豎列看。
豎向三列，每列三個圖形為一組，共三組，看每組三個圖形有無顯著規律。
第三步：旋轉看。
順時針旋轉一週，看外圍八個圖形之間的變化規律(或逆時針旋轉)。
第四步：對角看。
斜著兩條對角線，或隔著中間圖形的兩個對稱圖形之間看有何規律。
第五步：S形看。
以九宮圖的四個頂點中的任何一個為始點起S形看，觀察其間有無顯著規律。
關鍵詞定位法主要包括四種解題技巧：
第一、找轉折詞。
轉折詞有可能是全文的轉折，也可能是中心句的轉折。通常轉折後面的句子是文段重點，可能是文段的中心。轉折詞通常包括：但、但是、卻、然而、只是、不過等等。
第二、找結論詞。
結論詞後面的話往往是全文的中心。如果結論詞在句尾，所在的句子往往就是文段中心、重點;如果出現在中間、開頭引導的句子不一定是中心句;如果出現在開頭，而後面是解釋說明的內容，往往是中心句。結論詞通常包括：因此、因而、總之、照此看來、綜上所述等等。
第三、找遞進詞。
遞進詞後面的話往往是文段的重點。通常情況下，語氣的重點、說話的重點、遞進詞可以幫助我們辨別。遞進詞通常包括：而且、更、甚至、何況等等。
第四、找觀點詞。
通常情況下表達作者觀點的句子是文段的重點。觀點詞通常包括：筆者認為、應該、應當、必須、認為、反映出、可以看出、照此看來、需要等等。
結構判定法即根據文段的結構來判定文段的中心句。
文段的結構主要包括三種：總分結構、分總結構、並列結構。在總分結構中找總起句，一般是文段的中心句。在分總結構中找總結句，一般是文段的中心句。在並列結構中要找具有概括性的選項。
另外，還可以通過以下三種方法找中心句：如果所給語段是提出問題加解決問題的結構，那麼通常解決問題的句子就是文段的中心句;如果所給語段是分析現象的句子，通常所講道理以及結論是文段的中心句;如果所給語段是表達作者和核心觀點的句子，通常闡述作者觀點的句子是文段的中心句。
一、總結陳述概念、測評要素
總結陳述為無領導小組面試第三個階段，是對小組討論結果的概括陳述。一般是由小組成員選舉一名組員作為小組討論的總結者。但也有的面試要求每個成員都要進行總結。總結時間一般在3-5分鐘，包括總結和補充總結時間。總結方式分為口頭總結和書面總結兩種。口頭總結即由小組成員推舉出一名組員口頭進行總結匯報;書面總結指小組成員以書面的形式總結討論結果上交。
總結陳述“階段主要考察考生的綜合分析能力、語言表達能力、邏輯思維能力。”總結陳述“具有概括性、條理性、充分性的特點。概括性是指在總結中要體現出小組成員討論中的不同觀點，同時又要體現不同觀點梳理整和後的一致。條理性要求在總結陳述中表達要清晰有層次。充分性表明論證合理充分能準確論證所持觀點。
二、總結陳述階段角色分類
(一)總結者
在表達要結束時，對題目或開頭說的話加以發揮和強調，使前後表述一脈相承，結構緊湊，起到深化主題的作用。結尾時也可以引用名言警句或者結合當代時代熱點，經典理論，使結尾更有深度和高度。
面試到了結尾的時候，仍不可大意，除了要注意表述完整外，還要考慮應該投射出積極向上的樂觀、完美昇華的前景。對結尾的最低要求是完整。時間再緊張，也要設法進行結尾，哪怕只有一句話也好。面試常用的結尾方法大致有以下五種：
1.全面概括，總結觀點
對整個小組的觀點進行概括總結，要全面準確，語言簡潔。
2.深化主題，前呼後應
在表達要結束時，對題目或開頭說的話加以發揮和強調，使前後表述一脈相承，結構緊湊，起到深化主題的作用。
3.忠言相告，期待憧憬
在結尾時表示感召和期待，要有啟發性和感染力。
4.閃光語句，烘托主題
面試時在結尾時引用名言或詩句，以加強表述的說服力和感染力。
5.時代旋律，緊扣熱點
結尾時也可以很聰明的地結合當代時代熱點，經典理論。
(二)非總結者
如果考生分析自身情況認為自己不適合作為總結陳述者或者小組成員中有更適合進行總結陳述的同伴，那麼也要全力配合總結者，將自己在自由討論過程中做好的筆記和梳理的材料提供給總結者，為小組形成一致結論貢獻自己的力量。此外，如果總結陳述者在總結陳述時漏掉了小組討論的重要內容，考生也可以通過紙條等方式提醒發言者進行補充。
三、總結陳述注意事項：
如果考生認為自己能夠將小組觀點全面而有條理地陳述出來，則可以自我推薦成為總結者;如果沒有獲得大家的認可，也不要一味的堅持。
適當組織大家為自己的總結提供材料，表現自己的領導能力和組織能力。要對整個小組的觀點進行概括總結，全面準確，語言簡潔。
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