“師者,所以傳道授業解惑也”這是韓愈《師說》中對教師的定位和鞭策，老師不單是教書匠，傳授知識和技能、解答所學的疑惑，在學校這個大環境下還擔負著扶持和教育學生為人處理、人情世故、建立自我等重要的責任和角色，在塑造學生情感、三觀、態度上的激勵和鼓舞，用自己的經驗和良好品質、精神修為去感化學生。教師被人們所尊敬，一度被世人敬稱為：“人類靈魂的工程師”。
6月10日，網貼上卻爆出一則令人痛心的新聞，四川樂至樂至中學，高考結束後，一學生家長帶人，“埋伏”在外，“引誘”班主任出來進而逼問、拳腳相向。
媒體對事情的經過做了報道，事情的緣由是這樣的：某中學班主任杜某，行事風格嚴格，對待學生負責；恰巧班裡有為同學舒某，平時喜歡玩手機、不認真聽講、影響其他同學，班主任出於嚴格管理，沒收了手機，並重點管理舒某，此舉動卻引發了舒某家長的“怨憤”。
班主任準備掏手機報警手機卻被另一個人打落在地，一時間兩者對班主任拳打腳踢，教訓班主任不該管理舒某，在這期間班主任懷中正抱著自己3歲的女兒，兩人並未顧忌這一點，班主任只好緊緊護住女兒，就在此時舒某的父母就在一旁比並沒有任何制止的意思。
目前班主任杜某因為頭部、手臂出現外傷在院醫治，女兒CT檢測無大礙，可能因為驚嚇，喊著頭疼。班主任杜某表示第二天舒某一家對齊進行了道歉，但是舒某家長對自己被打在場表示否認，因此杜某未接受道歉。事後杜某表示參與打人的人某局領導，舒某家長是某鄉鎮中學副校長。四川在線媒體6月15日報道，涉事的縣房屋徵收局副局長劉某被免職，被給予黨內嚴重警告處分、記過處分；舒某家長則被給予黨內警告處分。
“高考我們比任何時候，都更接近於夢想”,不論高考結束我們的夢想有沒有成真，我們不能忘記逐夢過程中幫助我們的老師和同學。在學校被老師管教的時候你們你有怎樣的想法？請與我們分享！
注：圖文源自網絡，圖文無關。
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