師範生小夥伴們，告訴大家一個好消息！我省將全面開展音體美專業師範生實習支教工作啦！今秋起音體美專業師範生實習、支教將合二為一！
7月5日上午，全省高校音體美專業師範生實習支教工作對接會在南昌召開。會議總結了2017-2018學年全省高校音體美專業大學生赴邊遠農村小學支教志願服務試點經驗，部署了音體美專業師範生實習與支教相結合、全面開展音體美專業師範生實習支教工作。省委教育工委書記、省教育廳廳長葉仁蓀出席並講話，省委教育工委委員、省教育總督學曹伴好主持。
葉仁蓀充分肯定了2017-2018學年音體美專業師範生支教志願服務試點工作所取得的工作成效。他認為，音體美專業師範生支教志願服務有效緩解了農村小學音體美專業教師不足難題，有效緩解了農村留守兒童特質問題，有效鍛鍊提升了實習支教大學生個人能力和素質，為推動邊遠農村小學實施素質教育發揮了良好的導向作用。
葉仁蓀要求，各地教育行政部門和各有關高校要認真學習領會省政府文件精神，切實加強實習支教工作的組織領導，切實加強實習支教工作的過程管理，確保實習支教工作順利進行，取得實效。在做好音體美師範生實習支教工作的同時，要採取多種切實有效措施，著力破解農村小學音體美專職教師不足的難題。
一要加強培養，各地要繼續加大“定向培養鄉村教師計劃”實施力度，重點為村小學、教學點培養“一專多能”型的教師；
二要大力招聘，各地要認真落實省教育廳、省人社廳文件規定的“每年公開招聘音體美專業教師數量不低於當年本地區教師招聘總量的15%” 的要求，逐步提高農村小學音體美老師比例；
三要加強培訓，對本地富餘的、有一定音體美專業基礎的教師進行轉崗培訓，優先補充到急需音體美專業教師的村小學和教學點；
四要推動交流，結合義務教育階段學校校長教師交流輪崗、“三區”人才支教計劃教師專項計劃等項目，推動城鎮優秀音體美專業教師到農村學校和薄弱學校支教、推動中心學校音體美專業教師到村小、教學點走教支教等。
參與支教，將獲得哪些政策支持呢？
據瞭解，參加實習支教的音體美專業師範生享受省財政安排的每人每月600元生活補助和每人每學期600元一次性交通補助政策，就讀學校也會給予一定的配套補助。
此外，支教經歷可作為教育實習經歷，在我省中小學教師資格認定中，實習支教鑑定視同教育實習鑑定，且不受支教實習學段限制；
在全省中小學教師招聘中，有實習支教經歷且考核合格的畢業生同等條件下予以優先錄用；
實習支教生可同時註冊志願者，累計志願服務時長，納入全省志願服務教育培訓、管理考核、褒獎激勵、評選表彰體系。
高校音體美專業師範生赴邊遠農村小學支教志願服務試點工作於2017年秋季開始，至2018年春季已進行了兩學期。試點範圍為全省30個國家級貧困縣、連片特困縣的60所邊遠農村小學，每期面向江西師範大學等9所師範院校招募大學生180名，每所小學安排音體美專業大學生各1名，支教志願服務時間為半年。
為擴大受益面，江西省印發《江西省高校音體美專業師範生實習支教工作實施方案》，根據該《實施方案》，從2018年秋季起，音體美師範專業大學生實習支教工作範圍將從30個試點縣擴大到90個縣，每縣遴選實習支教學校5所，每所學校安排實支教音體美專業師範生各1名，每期派出實習支教大學生，實行分學期輪換，持續派遣。
哪些同學可以報名？
師範生小夥伴們，
開展音體美專業師範生實習支教是省委、省政府貫徹落實黨的十九大精神和《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，加強農村教師隊伍建設、緩解農村音體美專業教師不足、促進我省教育均衡發展的創新舉措；
是加強教師養成教育，引導大學生深入基層瞭解省情，增強社會責任感使命感的重要途徑；
是密切高校與農村基層學校的聯繫，促進理論與實踐緊密結合，更好地服務基礎教育的有力紐帶；
是實施教育精準扶貧、服務鄉村振興的有效抓手，
你願意用不長的時間，做一件終生難忘的事嗎~
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