初高中英语语法的衔接与过度——疑问词引导的名词性从句重点解析

初中英语我们经常会用到宾语从句,表语从句,偶尔也会提一句主语从句和同位语从句。

然而到了高中,我们就经常会听到老师说名词性从句。

那么是名词性从句呢?名词性从句就包括上面提到的这四种从句,它们在复合句中可以作宾语、主语、表语和同位语。而我们今天要学习的是初高中重要的考点,就是由疑问词引导的名词性从句。这里的疑问词包括疑问代词和疑问副词。

接下来我们将从这种从句的用法、从句的语序、时态和重点疑问词等几个方面进行总结分析,希望通过今天的学习能帮助同学们更全面,更深入的掌握这方面的知识。

1、用法

疑问词引导的名词性从句,从句的语法功能除了和that引导的名词性从句一样外。还可以从当介词宾语,间接宾语和宾语的补足语等。具体用法,我们一起看下面的例句分析:

初高中英语语法的衔接与过度——疑问词引导的名词性从句重点解析

初高中英语语法的衔接与过度——疑问词引导的名词性从句重点解析

此外,同学们还要知道,疑问词引导的名词性从句作主语的时候,经常用it作形式主语,并将从句放在句子末尾。看下面两个句子:

初高中英语语法的衔接与过度——疑问词引导的名词性从句重点解析

2、语序

在名词性从句中必须要用陈述语序,这个考点是中考每年必考内容,尤其是疑问词引导的从句,疑问词要放在从句的句首,然后用陈述语序,也就是要用主语加谓语的形式。看下面三个句子大家就明白了:

初高中英语语法的衔接与过度——疑问词引导的名词性从句重点解析

3、时态

在时态方面的考点,主要会考查宾语从句的时态。要注意以下几点:当主句是现在时,从句要根据不同情况,用不同的时态,如例句1到4。当主句是过去时,从句要用过去时的相应时态,比如一般过去时,过去进行时,过去完成时等,当然大家都知道,如果是表示客观真理,科学原理或者是自然现象的时候,一律都用现在时态。具体看例句分析:

初高中英语语法的衔接与过度——疑问词引导的名词性从句重点解析初高中英语语法的衔接与过度——疑问词引导的名词性从句重点解析

初高中英语语法的衔接与过度——疑问词引导的名词性从句重点解析

最后大家需要注意几个重点疑问词的用法:

1)what引导宾语从句,表语从句和主语从句的时候,不仅是连接词而且在从句中还分别作宾语、表语和主语,意思是“所……的事或人”,并且在主语从句中,有时也可以用it作形式上的主语。如下面的例句分析:

初高中英语语法的衔接与过度——疑问词引导的名词性从句重点解析

初高中英语语法的衔接与过度——疑问词引导的名词性从句重点解析

2)which与who, whom, whose的区别,它们都可以在从句中作主语、宾语和表语,只是which指代的更明确。试着比较下面的句子:

初高中英语语法的衔接与过度——疑问词引导的名词性从句重点解析

3)when, where, why, how引导的名词性从句与when, where, why引导的定语从句之间的区别。引导名词性从句必须符合两个条件:第一个就是这四个连接副词所引导的从句必须在句子中充当主语、宾语、表语或者是同位语,第二个就是这四个副词必须在从句中分别作时间状语,地点状语,原因状语和方式状语。引导定语从句的when, where, why前面必须要有先行词,名词从句前面没有,大家可以通过下面的例句来比较一下:

初高中英语语法的衔接与过度——疑问词引导的名词性从句重点解析

初高中英语语法的衔接与过度——疑问词引导的名词性从句重点解析

关注初高中英语和语文学习,这是我们今年撰写的第246篇原创文章,每日发布,请加关注,阅读更多。


分享到:


相關文章: