本来学生入学见班主任是一件理所应当的事，可是就有这么些奇葩老师，学生入学两个月了还没有见到自己的班主任长什么样子，其实我也很好奇。
最近兼职一所财经类学校的老师，过去的时候教了一个班，第一堂课倒还好，可越到后面越是让人头疼，因为是财经类的，男生也比较少，整个班六十个学生只有九个男生，这九个男生还分着小团体，上课在那里瞎讲，不听老师招呼，有一次我就给他们说：要是你们再在课上没有分寸随意讲话影响别的同学，我就告诉你们班主任，让他来收拾你们！结果坐前面的女同学说了：
我们还没有见到我们班主任呢！
这下我真的惊呆了，感情学生来了有两个月了，自己的班主任是男是女都还不知道吗？
也难怪了，这群学生会变成现在这样难管的样子，原来和自己班主任有直接的关系。
其实没有哪个学生是坏到无可救药的，学校存在的最根本目的，不就是让未成年人进行学习，矫正的一个过程么？而班主任在其中起了极其重要的角色，例如我曾经带过的一个班，新生时期有个非常求存在感的学生，不管老师说什么，他都要发表一下自己的看法，假如这样的学生老师用强力手段去压制，那么完蛋了，这个学生就会和自己的老师形成对立的关系，到最后肯定是学生读不长了，也许某天就走了也不一定。
班主任是一个班好坏的标杆。
一个合格的班主任，有义务去引导自己班级的学生，有义务去爱自己班级的每一个学生，只要方法适当，合理的灌输，那么不管什么样的学生，最终都不会走上退学的路。
对于两个月都没有出现的班主任，我觉得有必要给学校反应一下，是不是给学生重新安排一个班主任过来？尤其对于刚刚入学的同学来说，这是一个非常关键的时期，如果这个时期没有引导好，后期会出大问题！于是赶紧给学校说明情况，重新选择一个新的班主任过来接手这群学生，之前的班主任我个人觉得可以不要了，因为我觉得，他根本就没有爱自己班级的学生的想法，更谈不上如何引导班级里的那些男生了。
而现在的老师，有多少老师都在顾忌个人私欲，而将培养看成是可有可无的呢？我想不在少数，老师何时能够认真的去对待这份工作，然后真正做一个人类灵魂的工程师呢？
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