为什么幼儿园老师发的照片里面几乎没我家孩子?

袁姑娘25518101

作为从教多年的老教师我来回答这个问题。

我曾经也喜欢拍照和家长分享孩子们的在园生活,每次也都会遇到这方面的问题,后来每次拍照前就要考虑是否可以拍到全部孩子,发现拍到全部非常困难,除非在组织活动时,但组织活动的时候是很难有时间拍照的,如果拍照必然影响活动效果。

再说活动时拍照,拍了所有孩子也会有困扰:我的孩子怎么没听老师讲课?我的孩子怎么低着头?旁边的孩子为什么拉我家孩子?……

区域活动孩子专注游戏拍到的可能性非常大,而有的孩子走来走去,又不太喜欢拍照的,拍到的可能性就小。


户外活动空间太大,孩子们跑来跑去,更难拍到全部了。

再说老师拍照的时候,只是看到了群体情景,都是抓拍,很少考虑是哪几个孩子。

每次分享照片总带来各种各样问题需要解释,现在的我即使拍了照片也是自己保存,不再分享。

建议你还是不要纠结这个问题,还是和老师沟通一下孩子在园状态的好。



妈咪老师72

你好!看到你发的这个问题,我忍不住点进来回答。因为,我家宝贝也跟你家宝宝一样,老师发的照片里几乎没有她的影子。个中缘由其实也是多方面的。

1.孩子比较内向,不太喜欢往人多的地方凑。

不同的孩子性格是不一样的。有的外向,是“人来疯”,喜欢人多的地方,喜欢被人关注,看到老师或者其他大人,喜欢凑上去。

但是内向的孩子就相反,可能会站得离大人远远的地方,没人主动跟她打招呼,他就一个人静静的待在一边。这样一来,被老师发现和拍到照片的机会就很低了。我家孩子就有点这样。

2.老师不能关注到每一个小朋友,只关注一些自己比较喜欢的或得意的。

有的老师对活泼的、漂亮的、家庭背景较好的等等孩子平时关注的比较多,给这些孩子拍照的次数就会多一些。这也属正常,我们应该理解,毕竟老师也是普通人嘛。

也有可能还有其他原因。

但不管是哪一种,我觉得作为家长,应该做以下几个方面去改变这种状况,毕竟自己有想法,孩子会更有想法的。

1.平时多带孩子出去走走,多参加一些活动,锻炼孩子的胆量,让孩子更乐观开朗。看到老师拍照什么的,教育孩子要主动前去,让老师给拍照,并可以给老师拍。这不仅仅是为了拍照,积极主动的行为,对孩子以后的人生都有很大的好处。

2.找老师交流,隐晦的说说你的想法,让老师能更多的关注一下自己的孩子。我想大部分老师都会对孩子一视同仁的。

希望这回答能对问者有用。


小婷君育儿记

如果是偶尔一次发的照片里没有自家孩子,可能是老师无意识的行为,但也能反应出来孩子相对内向、孤僻。如果是经常发照片都没有自家孩子,除了要注意孩子以外,还要适当注意一下老师的素质问题了。



身边一个朋友是最真实的案例。她家女儿性格属于内向,和人交流也不多。在幼儿园经常尿湿裤子回家,老师们曾经也是非常关心这个小女孩。

但是一个学期以后,朋友发现老师经常在群里发的小朋友的吃饭或者玩闹的照片里几乎都没有自家孩子的身影。 刚开始,她想着肯定是自己孩子性格内向,太柔弱,孩子们活动的时候,她自己老是在一边看,或者给大家加油。所以不容易被镜头捕捉到。

于是,她经常鼓励孩子,也经常带孩子参加一些小朋友们的集体活动。慢慢的,孩子自信心也强了很多,和小朋友的交流互动也多了起来。

但是,以后群里发的照片,依然没有自己孩子的身影。每次问老师孩子的表现怎么样的时候,老师都会说,比较内向,不是很活跃,其他都挺乖的。

后来,新年的时候,幼儿园要老师们组织同学排一出舞蹈,到时候电视台的要来拍摄。这下老师着急了,在群里向家长们求助。家长们也纷纷献言献策,我朋友冷不丁冒出来一句,“我可以负责舞蹈编排指导,服装我也可以帮忙借到”。

在朋友的帮忙下,这个班级的新年活动搞得非常好,老师很开心。 也通过这次配合,让我朋友和老师接触多了起来,经常给老师推荐点自己公司生产的面膜及护肤品(当然是免费的),几次下来,朋友发现,群里再发照片的时候,自己孩子的身影越来越多了,经常还是主角的光环!

朋友也是感慨,但也无奈!



我们无意以最坏的心理揣测老师的做法,毕竟三个老师面对那么多叽叽咋咋的孩子,是人总会有喜好。

但是,如果作为老师,都不注意孩子的心理精神层面教育,我觉得这个老师也只能算一个生活老师的水平吧!

所以,建议题主也可以和老师好好多次沟通一下,尤其是逢年过节的时候,更要好好沟通一下,同时,把自己孩子的自信心增强,让孩子可以和其他小朋友更融洽的交流和玩耍,相信,孩子在照片里的次数会多起来的!

我是多宝妈,国家健康管理师。专注健康育儿、实用育儿知识分享。欢迎关注、点赞、分享!

带娃的那些事

现在很多老师都会在微信或QQ上建立家长群,一边方便通知事情,一边也会拍些照片给家长看看,一是让家长知道老师干了什么,二是也让家长一睹孩子风采。如果偶尔有几次,在照片中没有发现自家的小孩,这是很正常的。但每次都没有这就得思索下原因,从自己的个人经验来看,这个问题得从两方面回答:孩子的角度、老师的角度。

第一,从孩子的角度。有些小孩很外向、活泼,天生喜欢在老师面前表现(无贬义),但有些孩子天生性格比较内向,不擅长与人交际,尤其是刚上幼儿园的时候,还没有适应幼儿园的集体生活,缺乏安全感,更会显得孤僻。这样的孩子很多时候都自己待在一个角落,或站队站在后面,或不起眼的地方。后者这样的小孩被老师关注的比例就会降低,尤其是有些内向的小孩一拍照就会自己跑开,这样出镜的概率就会低很多。

第二,从老师角度。幼儿园一般2个老师一个生活老师,管30个孩子。做过父母的都知道孩子有多难管,家里一个都闹翻天,更别说30个,老师不可能能同时关注这么多孩子,只能有选择的关注一些,比如说自己比较喜欢的,或者打过招呼的,或者特别出彩的,或者比较听话的(有些小孩家庭教育的不好,非常讨人厌),拍照的时候就会多拍点这样的小孩,尤其是给幼儿园帮忙的家长小孩,这也是人之常情。同时,小孩子走来走去有时候会存在漏拍现象,有时候事情一多就会忘记补拍。

不管怎样,多多带孩子出去走走,增强其自信心和社交能力,多教导其跟别人的交际能力,增强胆量和各种事情的处理能力,告诉孩子该如何应对各种场面,对孩子的性格有积极的作用。同时可以大方的跟老师提出意见,希望老师多多关注,这也可以提高小孩的自信心,从而使小孩更能更好的融入幼儿园这个大集体,我相信老师会一视同仁的。祝孩子的童年快乐而美好,喜欢的请点赞\\(≧▽≦)/,谢谢。


慵懒的猫,喵~

作为一名在一线工作的幼儿教师,对于这个问题有应该算是有很大的发言权,其实在我们的日常工作中,也经常会有家长在班级群中问我们,为什么没有我家宝贝的照片,如果这是一个连续性“现象”,比如连续半个月的时间,班级所有小朋友的照片都有,唯独没有我的孩子,那就可以在私下询问老师,弄清楚原因,一般情况下,教师在拍照片的时候,会注意到所有的孩子,这样的情况,应该是极少数,我们偶尔也会因为小朋友玩耍时太过于分散,而遗漏了个别的孩子,但是第二天活动,会关注到这些孩子,并拍照记录,所以也许老师工作繁杂,没有特殊注意,并非故意行为,因此了解原因,有助于增加家园的关系。


除了这些特殊情况,一般情况下,我们拍照是在什么背景下开始呢?通常我们会选择在教学活动和户外玩耍的时候,随机抓拍我们的宝贝,尤其是低龄段的孩子,保育老师要随时关注孩子的大小便和基础的物资需要,对维持课堂秩序和看管孩子安全帮助较小,当主班老师在上课的时候,配班老师不仅仅要抓住教学的精彩点和师幼的互动,有时候,低龄段幼儿还会在一起打闹,配班老师也要及时过去安全提醒,这样的话,个别较为安静的孩子,与教师互动较少,可能就没有每次都被抓拍到,也希望家长能够体谅,毕竟照片和孩子的安全相比较,安全的价值更大。


其次在户外游戏的时候,有的孩子十分活跃,自由活动的时候,老师基本上都抓不住他定格的照片,多是比较模糊的动态图,在选择发送给家长的时候,就主动删除了,有好的照片会再分享给家长。


其实幼教的工作十分辛苦和繁杂,教师必须全天关注每一位幼儿,他们希望在完成本职工作的前提下,给家长分享他们孩子的一天情况,但如果有遗漏,希望大家能理解。


决胜网

你好,看见你的问题,忍不住进来回答。我也是一名幼儿园老师,我来说说我的看法吧。

如果你的宝贝在我们班。我肯定会先跟你说一句“不好意思,可能老师忽略了,下次一定会注意。”因为我们在拍照的时候,大都是随机拍的,所以可能会漏掉一些孩子。再加上如果孩子性格内向的话,有时候确实要刻意去关注Ta。

因为想要顾及到每个孩子,所以一般我都会在孩子坐着的时候,以组为单位,或是单人照的形式,确保拍到每个幼儿。如果是户外活动,那就不好把握了,因为孩子会走动,很容易漏拍或者重复,然后我就会采取录视频的方式,这样才能把每个孩子收入画面。这样,就能避免漏掉。但是还有一种情况,就是老师拍照的时候,有孩子突然要去上厕所,一回头会忘记补拍,这种情况也很常见。不过,不管怎样。老师肯定不是故意,或者是讨厌孩子。所以,不要过度猜测和担心。

如果我是这个孩子的家长。首先,我肯定会委婉地跟老师谈话,因为类似情况比较多,表示能理解老师的辛苦和难处,但能不能麻烦老师在拍照的时候先拍那些性格内向,或者是不敢表现的孩子?

其次,我会经常带孩子去户外跟同伴交往,提高孩子的交往能力。让孩子自信起来,敢于在同伴和老师面前表现自己。

最后,坚持亲子陪读。及时疏导孩子的心理问题,不焦虑,不猜测。跟孩子一起面对,跟孩子一起努力融入班集体。


可爱的红红老师

说到幼儿园老师发的照片怎么没有我家孩子这个问题,我真的是深有同感。


从宝宝第一天上幼儿园开始,我就关注老师发的视频和照片。起初还有一些,到后面几乎没了。有一次老师拍小朋友的画画作品,拍了很多小朋友就是没有我家的,总有点不开心。但想想那么多人,老师总有照顾不到的,也就算了

后来因为一件事和老师到在网上聊了聊,第二天宝宝的照片就有了,而且是两张个人照。最近宝宝在幼儿园表现不是特别好,尿湿几次,然后无论是照片和视频又很少出现了,老师现在视频一个活动拍好多次,偏偏有时候完全真找不到宝宝。

为此我特别问了做幼师的朋友,她告诉我,时间长了老师总会偏向自己喜欢的孩子,如果希望老师多关注自己的孩子,照片视频会经常出现他,除了孩子表现好外,家长也可以多和老师沟通,家长重视老师才会重视,就会多拍孩子让家长知道啦!


芮芮育儿记

这真的是一个很有意思的话题。

我家宝宝上幼儿园的时候,学校老师经常会发一些集体活动的照片,我也经常看不到自家孩子,即使看到了,孩子也在一个不显眼的角落里。相反,却发现有些孩子总是在显著的位置上,吸引着人们关注的目光。

但是,事情真的是我们想象的那样吗?不一定。我们得先确认我们的印象是不是真实情况。作为家长,我们都希望在老师发的照片中每次都能看到自家孩子,但是,我们也要明白,每次都看到自家孩子,这是不可能的,毕竟一个班有那么多学生,怎么可能每次都看到自家孩子呢?如果你怀疑孩子出现的次数太少,不妨花心思做点统计,计算一下每个孩子在照片中出现的频率,也许你会得出一个相反的结论。事实上,我很少见到有人嫌自家孩子出现次数多的,十有八九,家长都会说,老是在照片中找不到自己家孩子的影子。

如果孩子在照片中出现的次数确实太少,则可能说明你家孩子是一个比较有主见、不愿凑热闹、不爱表现的人。这倒不一定是坏事,只是说明孩子就是这样一种性格。如果你觉得孩子的这种性格影响到了他的生活,你可能想尝试着让孩子有些改变。如果你觉得这没什么,就随着孩子好了。

如何让孩子有些改变呢?关键在大人。大人可以多带孩子去一些人多的地方,鼓励孩子与其他小朋友交往。还可以邀请别的小朋友来家里玩,让孩子作为主人来招待其他小朋友,通常这样做的效果非常好,因为孩子在家里不会感到拘束,更愿意表达自己,特别有利于锻炼孩子的表达能力和社交技能。还有一点,父母可以多带孩子参加一些比较正式的社交场合,并尽力表现得放松、自如一些。看到父母自如地应对各种社交场合,有利于增强孩子面对社交场合时的信心。

如果孩子对社交实在不感兴趣,家长也没有必要勉强孩子,这说明安静、不爱动、不爱社交,可能是孩子难以更改的性格特征。只要孩子觉得舒服,而且不会造成人际交往障碍,父母就顺应孩子好了,这样的孩子,今 后一样可以生活得很快乐。


超级爸爸

我谈下我最近的经历吧.身为家长.肯定希望在群里可以看见老师发自家孩子的照片.起码知道她在干嘛.有没有跟小朋友一起做工作。首先说下,因为某种原因,我们上的私立,这个老师是新来的.不了解.也在观察中,毕竟孩子之前对前主讲老师的依赖很强.因为那个老师很优秀.起码很真诚的对待孩子跟家长.有什么问题会及时沟通.亲和力也很棒!起初换了老师,以为孩子会不适应.但孩子的适应能力往往会超过我们这些大人.当上了几天之后,就发现孩子放学没有像以前那样开心.嘟着小嘴回家,而且群里从来没有看见她个人的照片.可以体谅.也许老师很忙碌,来不及发.但一个星期下来.次次都没有,有天我在群里直接开玩笑地问:M呢?去卫生间啦?老师没有回我.更没有私信我.园长看见了,就马上给我拍了照片,四个老师,24个孩子.而且很多孩子重复的单人照片很多!连续一个星期没有我家孩子我觉得不正常.但我没有说什么,但接下来的事情让我觉得老师很走心.譬如:她说我家孩子中午一到点就睡觉,我说:“那个中午休息时间比较短,孩子上幼小衔接课还顺利吧!”她说呃..还好.孩子没有你们想象中那么乖的.在学校玩的挺疯的。转移了话题,因为我家孩子中午醒来不睡午觉,而且中午是需要上幼小衔接课的.因为已经五岁了,没有时间睡午觉的!送孩子出来的时候说她今天表现..呃...挺好的...很敷衍。我们不是要听好听且放心的话,而是要听实话的,有了不好的行为,回到家可以配合老师帮她改正,我是最好“搞定”的家长.只要老师真诚的对待孩子,我打心眼里感谢老师的付出!互相体谅和信任才是最好的关系..人都是互相的,老师在我心中是值得尊敬的,但

对于刚来就收家长的礼,而且还那么的自然,那刻起.我就觉得我的感觉没错!主讲一个月将近1万的工资,刚来这里实习主讲.就收礼!如果接触下来,发现老师是很优秀的老师,可以在教师节跟宝贝做一些表达感谢和爱意的手工,还是可以的!假如老师对待每个孩子都一样,不会有私心.哪些方面做的不妥.我可以委婉提出建议,可以体谅和理解,但对于这样这样的老师,我是不看好的.您可以慢慢实践中成长,但不能忽视孩子.0-6岁,敏感时期,不公平的对待孩子是不利于成长的.尤其内向的孩子.做什么事情会变得不积极了。还有很多不一一列举了,你们觉得把孩子交给这样的老师你们放心吗?总之我果断退学了...

创建于2017.10.27

暨然

你好!我想大多数小朋友上了幼儿园之后,妈妈都会想这个问题,孩子在幼儿园今天过得好不好,有没有同伴欺负她,今天在学校有没有哭,有没有不开心,今天老师有没有喝水。。。等等诸如此类的问题,平时老师发照片时候,会仔细去寻找自家孩子的照片,如果没有或者很少,心理会失落,会去乱猜测等。

1、其实站在老师角度去分析,老师不会时时刻刻去拿相机去拍照片,老师会根据自己的教学任务或是学校安排的一些集体活动,会不定期不定时的拍一些幼儿在学校的照片,然后发给家长观看,让家长知道孩子在幼儿园的状态,在拍照片的时候有的小朋友天性好动,跑来跑去老师刚好在拍照,没有抓拍着也是有可能的(像我们家男孩子顽皮,我经常拍照片只能拍到背影和屁股呵呵),基本上每个小朋友集体活动的时候,老师都会照顾到的,所以不用太担心什么;

2、有的小朋友很不喜欢被别人拍照片,家长是不是因为平时在家给拍照片频率和次数太多了,以至于造成小朋友心里对拍照有太多抵触,这个时候家长可以在家好好和小朋友沟通一下,在学校的时候老师拍照的时候配合一下老师,因为爸爸妈妈是大人,平时不能陪着小朋友一块上学了,爸爸妈妈很想知道宝贝在学校的开心时刻,爸爸妈妈需要你的配合等等,也可以多和宝贝沟通分享一下大人平时工作的一些成果,这样可以和小朋友互相分享成长的瞬间,多沟通几次小朋友会听进去的。像我们家,一看到给他拍照,大多数情况下都挺配合的,我会时常拿出手机给小朋友看老师发在班级的一些照片,还会和小朋友一起挑选比较可爱温馨的照片,隔断时间去冲洗,然后挂在墙上给来家里的大小朋友们欣赏,久而久之小朋友对拍照就更感兴趣了。希望我的回答对你有帮助


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