用户69574609283

我本人是一名教师，是地地道道从农村走出来的，当年我们初中升高中，初一入学的时候是300人，最终上高中的十个人左右。我经历了那一刻之后就在想他们不上高中很大的原因，总结归纳这么几条：

学习时间太少

在城里被称为培养孩子的兴趣爱好、丰富孩子的课余生活的劳动；在农村这是彻彻底底的义务，每一个孩子放学之后都需要参加到劳动之中去。

这两者之间的差别就是农村的劳作伴随孩子成长的整个过程，而城市里的孩子则是偶然的行为。

农村面临贫穷和糟糕的交通条件，回家之路漫长，所以一般情况下没有晚自习这么一说，往往下午放学就回家了。但即便是回家也会有些必不可少的劳动，导致他们的学习时间严重不足。

父母条件的差距

1、孩子缺乏辅导。

在农村很多父母本身就是文盲，或者半文盲，根本不能辅导孩子的学习，所以学习全凭学校的教育和孩子自身的努力。他们也没有条件将孩子送到一些花费不菲的辅导机构去，一方面可能当地没有，另外一方面即便是有也难以支付较高的费用。

2、父母根本意识不到学习的重要性。

这部分父母对于孩子的学习采取的是放任自流。在他们眼里能念书就念，念不了去南方打工，早点出去还能帮家里减轻负担。或者在学生课业压力大的情况下依然压缩孩子的学习时间干农活。所以农村有一种说法很流行，成材的树不用修。

3、教育理念的落后。

有一部分父母相信读书改变命运，砸锅卖铁也要让孩子读书。但是他们管理孩子的方式却很粗放，不读书就打，成绩差就骂，以一种强硬的姿态来对待学生，不会深入孩子的内心晓之以理，动之以情。造成孩子厌学，弃学，逃学现象严重。这其实是父母教育教学方法的呆板和落后造成的。

4、家庭经济条件不允许。

家庭的困难造成学生退学的在农村是有的。一方面是穷付不起学费，还有一方面是想让家里少一个吃饭的多一个青壮年劳动力从而多一份收入。

社会环境糟糕

1、农村是各种城市文化垃圾的畅销地。

农村孩子没见过太多的世面，缺乏正反面教材的样本，容易有样学样。前段时间很火的快手，流行社会人，这将对农村孩子造成极其不好的影响。他们也会装腔作势，当下最流行的东西对他们最有吸引力。

2、外部环境的松弛缺乏有效的约束。

我在读初中的时候有一个宣传技校的面包车往我们学校一车一车的送宣传册子，结果我们那一年级去了好多人。这要是城市里面的孩子见到宣传册看都不看一眼，但是他在农村却有着巨大的宣传作用。他们没见过外面的世界，因而对外面的世界缺乏感知，一旦一个信息出现在他的面前他往往不知所措之下做出错误的决定。

3、师资力量和学校基础设施差（有改善）。

都知道农村是留不住教师的，因为农村不仅生活条件差而且工资待遇差，所以很难留得住人才，对此国家和社会因为种种原因目前还无法解决。资金的紧缺让农村很难去做一项几乎没有产出的教育事业，随意农村的学校破烂也很容易想到，目前国家这块做的很好，截止目前很多乡村都建起来很好的教学楼。

曾经有过这样一个统计显示，名牌大学和重点大学中城市孩子的比例这几年在不断攀升，而农村孩子的比例则不断下滑。农村孩子想要考取一个比较理想的成绩要付出常人几倍的努力，要靠强大的内力去克服外在的重重阻碍。这说明教育公平的理想还远远没有实现，我们对于农村教育的欠债远远没有还清。

以上！

一只物理老师

随着国家越来越来重视教育问题，义务教育的年限一次次的被扩大，现实九年义务教育，现在是十二年的义务教育也正在试点运行，在国家这样大力扶持教育的政策下，那么为什么还是有这么多的农村孩子读不到高中呢？为什么初中的升学率还是这么的低？

我认为以下几点是导致这种情况的主要原因

1.农村教育资源很匮乏

这种资源的匮乏基本是遍布各方面的，没有优质资源的农村教育学生就不能接受到更有力的授教，其中农村教育最大的短板就是师资资源相当的薄弱，因为农村一线教师的福利待遇一直都是没有得到很有力的提高，评职称的机会、进编制的名额更是不及城市学校所拥有的，导致大量的优秀教师的外流到县城、市区的学校。没有优秀的教师，学生的学习潜力自然不能最大程度的被挖掘出来。

教学资源各种装备更是不及城区的学校，比如说城市的学校配有英语电脑室和英语角，各种多媒体教学设备，但是一些农村的一些学校到现在还使用着最老式的水泥黑板，一些小学连一个英语老师都没有，区别就是这样的悬殊，但是这样，中考是实行无差别的对待，所有参加考试的学生都是使用同一套试卷。在这些资源差别下，各自培养的学生学习能力是有差别的，自然当面对中考的时候农村的学生是很难和城市的学生竞争的。

2.农村“读书无用论”风气比较盛行

我们知道农村相对于城市来说，经济发展的节奏和开发程度是比不上城市的，所以城市总是能第一时间的感受到社会进步带来的改变，但是对于农村来说感受社会变化的节奏就要相对慢一些。现在农村还有不少的人对于社会的认识还是停留在比较久远的年代，认识读书是没有用的，教育的重要性，知识的重要性没能很好的传达。

再者，农村的人口结构还是以老年人为主，而且农村学生有许多还是留守的那种，爷爷奶奶对于孩子在学习方面的管教和帮助是比较无力的，再加之“读书无用论"的盛行，孩子对学习重视程度不高，许多孩子受这种风气的影响也觉得读书无用。还不如早早结业进入社会工作

说到这里不得不说环境对一个人的影响和重要性，尤其是学习这件事，环境的力量会很大程度的改变学习的效果，农村教育资源和环境还是存在一些不利的因素的，正是这些不利的因素在或多或少的影响了整体的结果。

希望我的回答能帮助你

骨子里的谦卑

我们都知道，我国实行的是九年义务教育，也就是小学加初中一共九年的时间。但是几年的时间过去之后，很多人会继续上学直到高中、大学、研究生甚至到博士毕业，但总会有一部分学生只会读完九年义务教育的这段时间。大部分读不到高中的孩子大多是农村的，为什么呢？

第一，从经济条件来分析。

对于农村的孩子来说，九年义务教育的学习中花费比较少，对于她们的家庭来说没有太多的经济压力，一般情况下都是能读完的。但是到了高中以后，他们不仅仅要支付较高的学费还要从家里带走每周的生活费，这对于一个农村家庭来说是有困难的。

为了减轻家里的负担，很多孩子都会选择初中毕业后就出去打工或者在家里帮家长干农活，还有些特别贫困户，家里能把孩子供到初中已经很不错了，也是尽力了。

第二，从学习状况来分析。

农村的孩子，从一开始接受的教育就是不公平的。在农村，基础设施比较差，教师资源也是有限的，所以在他们的学习中成绩就不会太好，以至于他们上了初中后他们的基础知识和城市的孩子相比也是不够的。

高中教育具有选拔性和消费性。中考分数达不到各高中的录取分数线是不能进入高中继续学习的，所以，从小就落后的教育让农村的孩子在通往大学的道路上悄然落伍。高中在校期间的高额消费，更是让很多家长和孩子放弃继续上学的重要原因。

第三，从思想方面分析。

在农村，很多家长受教育的时间也是有限的，甚至有的家长还是文盲，以至于他们对上学学习知识没有准确的认识。思想意识比较落后的会认为上学没什么大的用处，这也是导致农村孩子不能继续上学的一大重要原因，老师相信有这种想法的家长是少数的个别的。

还有一部分农村孩子，由于受父母重男轻女思想的影响，她们对女孩子上学支持率远低于男孩子。

对于农村的孩子来说“知识改变命运”是一条重要的选择，在通过教育改变人生的路上，落后的教育资源，观念的落伍，意识的不足，不定哪一个就会砸在孩子们身上，改变他们的人生道路。老师始终相信越努力，越幸运。相信努力过的人都不会太差，不管是否继续上学，只要我们心怀梦想，总有一天就会成功。

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优学优考策略

孩子初中毕业后，进不了高中就读。

这一现状，其实不仅仅农村独有，城市照样存在。

不同的是:城市孩子因家庭条件和社会教育资源相对较优越，仍具备较广泛的求学门路，失学情况较少。而农村孩子因家境单薄和教育资源缺乏，基本丧失继续上学的机会，闲待家里或步入社会就业者普遍。

"三味"长期在农村从教，熟知农村孩子在初中毕业后的“尴尬”处境:小小年纪求学不成，走向社会又无力!

这已经是当今社会所面临的一个严峻现实问题!"三味"关注它已多年，结局是除了焦心还是焦心。值得庆幸和期待的是，现在国家也在考虑并逐步解决问题。至少开始让这类孩子看到了希望。据"三味"了解，目前有些地市已经开始“普及高中"的试点工作。

当然，"普十二"教育能否尽快在全国全面铺开，这不仅取决于经济实力，也取决于教育本身对大量师资的培养程度。前途虽光明，道路却曲折!

就拿"三味"所在县来说，早在2014年秋季，政府已承诺并作出了具体方案，决定自2015年秋季学期开始，在全县推行"普及高中"教育。2015、2016二年里，全县高中入学率一度达到90%以上，仅有个别自愿不上高中的除外。

当时，"三味"真为自已的初中学生感到兴奋!只是，好花不常开!2017年，这项政策不得不宣告结束。其原因有二:

一是客观上，地方财力无力支撑，办学所需设施设备无法满足，教师严重缺乏又无力增聘师资;

二是主观上，当下以升学率论成败的评价之风，逼迫学校不得不放弃高入学率。

但“三味"完全相信，国家普及高中的教育目标，必定会在不远的将来得到全面实现!只要这天到来，初中毕业孩子的"尴尬"命运，将会得到根本改变!

三味聊心屋

当时的农村基本都这样，做父母的大部分是没有望子女成龙成凤的意识，孩子能读到哪就算哪😂，没要求一定要读到高中、大学。

而且基本在前一天就告诉你明天要去菜地、鱼塘干些啥了，根本就没有想到孩子要写作业复习什么的，农忙时还要请假回家干活，唐诗宋词、小人书等课外书本你就不要想了，那支铅笔写到握不住才会买新的。

我当年读的小学是小学初中同在一间学校，老师也是同一批人马，1至4年级不合格的要留级，我那届五年级有6个班大概有三百多人毕业试考完就会有三成左右小伙伴离校去工作的，绝少复读五年级的。

我还好考进了前二十名拿到了去镇上寄宿读初中的名额(当时镇上只有两间中学会根据在读人数各定名额去镇上读书)，当年有八个女生十二个男生，其他的留在原校读初中(以当时的学习环境基本很少能升上高中的)，校长说这二十个名额是经过乡政府、学校努力争取回来的，希望你们努力学习不要辜负乡亲们与学校的期望，早日考上高中为学校争光😄乖乖的真是异常的残酷刺激😂。


到了初中到了农忙时节还要请假回家干活基本与读小学的情况一样，我从初一寒暑假起到高三寒暑假都会跟着村建筑队在工地干小工赚学费、生活费(其他小伙伴也一样)，不过我们这些过江龙成绩在班上还是可以的，每个人每天都在玩命似的学习，因为星期天放假在星期六下午五点半放学后可以回家但又要干农活，我们在校门口同村的会集中在一起步行十公里左右回家，真的是异常艰苦！

后来我考进了县里的高中，同乡的小伙伴又不见了一部分，然后在读大学时听到同乡同学在读大学的也没几个了，唉！(图片摘自头条)

英雄木棉树

我是一名高中教师，从每年的中考升学来看情况确实如此甚至更为严重。原因可以从以下方面考虑。

一是农村教育环境的缺失。农村父辈祖辈大多受教育水平比较低，他们对孩子教育缺乏远见认识，基本停留在放任的状态，孩子不愿意学，就说不是读书的料，认识几个字回家打工挣钱是要紧的。孩子如果成绩好，顶多也就是我努力供你，至于学成什么样全看自己造化。没有几个家长会在教育问题上花费心思，这与城市家庭从孩子一出生就大力培养形成鲜明对比，各种培训班，教育讲座，远程教育等，面对这种全方位立体化教育，农村孩子确实输在起跑线上。

二是现有教育制度问题。这不是个人能解决的。高中教育不属于义务教育阶段，它具有选拔性和消费性。分数不达标肯定会提前淘汰一部分人，不菲的消费又会让一部分家长放弃，这时他们还会抬出“读书无用论”为自己辩护，谁谁谁没上大学照样娶媳妇挣大钱，谁谁谁上完大学照样打工甚至失业。在通往大学的路上这部分孩子悄然落伍。

在通过教育逆袭人生的路上，恶劣的生存环境，优秀教师的流失，观念的落伍，不知道哪一个就会砸在孩子们身上，改变他们的人生轨迹。

穿越世界的熊猫

为什么大部分的农村孩子都读不到高中？

在农村，每个村子几乎都是老人孩子和体弱多病的人，或者是残疾人员，很难看到年轻力壮的人在家。而且每个村子空荡荡的，人很少。村子的人都进城打工、做生意。留下来的孩子一般都是老人带。老人管教孩子没有父母管教严厉。老人总是以痛爱孩子变成溺爱孩子。这些孩子读书都没有上进心，很少能读到高中的。下面来分析一下这些孩子究竟是什么原因造成的。

第一，是受老人痛爱溺爱造成的。父母出外打工，把孩子丢在家里，让老人全权监护。一般老人，心地软弱善良，心慈手软，当教育的没有教育，当批评的没有批评，应该表扬的没有表扬，良莠不分。孩子糊里糊涂地玩，糊里糊涂地上学，不知道什么事可以做，什么事不能做。孩子意识能力、自控能力、独立能力等等都很差。在学校除对学业以外，思想意识、道德行为等没有触范学校纪律的条件下，得不到任何人的教育和规范。孩子一天天地长大了，思想上无拘无束。读书学习是枯燥无味的，孩子十分厌烦，想学就学，不想学就不学，大多孩子得不到家人的压力。孩子对读书学习是随心所欲，又缺少自控能力，怎么能把书念好。所以大多数孩子只上完初中就毕业了，根本考不上高中。

第二，是受社会环境影响造成的。整个农村都是一样，父母进城务工，没有时间留在家里照料孩子。留在家里的孩子，都有通病。老人心慈手软，管教无方，结果孩子放任自由。学校里大都是这种情况的孩子，他们三五一群，只投吃喝玩乐，无忧无虑，毫无压力，对学习失去信心，就得过且过，上完初中就万事大吉，怎么能上得了高中呢。

（以上是本人观点，如有不妥，请在留言区处留下你宝贵的意见，并积极参与评论。特邀请大家关注三农达人旭日东升付先。）

旭日东升付先

我之前看到过一篇文章，说中国现在有63%的农村孩子一天高中都没有上过，我当时是颇为诧异的。毕竟网络上整天都是大学扩招，大学生遍地都是了的言论，无良小编加上没有分辨能力的吃瓜群众的起哄加剧了普通大众对这一问题的错误的认识。一时间，搞得好像人人都可以上大学，只要愿意读书，每个人都是大学生。

现实则不然，现实的情况是很多人高中都考不上或者不想读就早早辍学打工去了。这是一件令人悲哀的事情。在美国的劳动力人口当中，四个人当中有三个人至少是高中毕业的，然而在中国，四个人当中只有一个人上过高中。

2010年的人口普查数据显示，仅一半的学生（包括城市和农村）上过高中。

城市里的孩子上高中的很多，然而农村的孩子上高中的情况就不乐观了，接近1/3的孩子一天高中都没有上过，包括职中、职高。

问题出在哪里呢？下面是有人之前做过的一个调查，这是对农村初中刚入学的学生所做的一个调查。

很多农村的孩子刚上初中就没想过要读高中，读初中也只是混三年。要是没有义务教育，估计初中都很难读完，很多人初中毕业早早就辍学打工赚钱去了。不想读书导致了辍学率居高不下

为什么城市里的孩子高中升学率那么高，农村的孩子高中升学率就那么低呢。我认为原因有以下几点

1 城市里的孩子能拥有的教育资源更加丰富。无论是幼儿时期还是小学和初中时期，城市里的孩子拥有的软件和硬件资源都远远胜过农村的孩子。城市里的孩子有的在娘胎里就开始接受所谓的“胎教”了，幼儿园时期家庭条件*的开始学习画画，钢琴，舞蹈，小学和初中时期成绩不好的还可以补课。此时的农村孩子有的还在家里玩泥巴，更别说学舞蹈和画画了，家庭条件的差异，也导致农村的孩子没钱去补课。在破旧的教室里读书跟在空调投影一应俱全的教室里读书肯定不一样。

2 教育理念的差异。城市孩子的父母很大一部分都是高学历的，他们深知教育的重要性，愿意投入更多的精力和资源到孩子的教育当中去。然而农村孩子的父母都在忙着赚钱，有的养家糊口都成问题。生活重担之下，农村的父母自然没有精力和时间去管孩子的学习。而且农村孩子的父母学历普遍很低，从眼界和眼光上很多就比不上城市孩子的父母。孩子平时在学校遇到生活上或者学习上的问题，也很难第一时间注意到并替自己的孩子解决。有的父母没有意识到教育的重要性，一看到自己孩子的成绩不好，就不想让他读书了，早早让他去打工赚钱贴补家用了。其实教育带来的不仅仅是知识的提升，还有眼界和思考方式的改变。

3 农村孩子自身的原因。环境和条件的不如意，父母教育理念的缺失，导致很多农村的孩子自暴自弃，不努力学习。小学基础没打牢，到了初中跟不上其他人，自然就不想读书了。但是同样是农村出来的孩子，不是还有一些考上了大学吗。他们同样没有好的条件，没有高学历的父母，依然靠着自己的努力，考上了大学。

社会阶层在不断固化，读书依然是打破阶层固化，通往社会上层最基本的途径。每个家族的复兴都是靠着一代又一代的人不断努力实现的，教育依然是回报率最高的投资。希望每个农村的家长都能意识到教育的重要性，还有希望国家加大对农村教育设施的投入，让农村的孩子不要输在起跑线上。

这条咸鱼有点xian

我是农村出来的大学生，我来说说我的看法。

小学的时候，我在村子里的小学上学。

和大部分农村的孩子一样，我们没有课外书，也没有英语课。

我们老师，是全能的，会教语文，也叫数学。在一次教我们拼音的时候，g~u~o 国家的guai［二声］。ps：在我家乡，国字读成（guai）。

下午放学后，我们是不看书的，原因有几个：一是放牛，二是打猪草，三是带小兄弟或者妹妹。（我是放牛的那个）

晚上，点煤油灯写作业，小学3年级前，都是这样的。没有见过煤油灯的朋友，可以看看酒精灯，差不多。

有不会的问题，我们不用问父母，因为他们也不会。

初中的时候，我是在城里的读中学。

1，小学班上有60人同学，只能考两个学霸到城市里读初中。（我不是考进去的，不多说。）

2，初中时，英语特差，农村的孩子尤其明显。

为什么农村的孩子考不上高中？

1，基础太差，考不上

2，家里供不起

当然，考不起高中也可以进入去读，但是要很多钱，笔者以前所在的高中，差一分至少100元，差到10分以上，一分就是200元，梯度不一样，要钱就不一样。穷人家的孩子交不起高费。

一句话，农村孩子读书有两个条件：一是家长供得起，二是学生读的起。如果家里有钱，学生成绩不好也能上好的高中！

农村的父母最希望他们的孩子能读书，老一辈的大人最看重大学生的。（个人感觉）

至于村里面说读书无用论的人，我倒是没有看到。

蝌蚪不是蛙

我是一个农村出来的老师，对于大部分农村读不到高中就辍学了，深有感受！分析其原因有几点:

1.农村的生活条件 很多学生家庭经历困难，有的一个家庭有几个孩子上学，经济水平跟不上。父母的经济压力过大，部分学生为了减轻家庭经历压力所以才放弃上学。

2.父母常年在外打工，孩子由其爷爷奶奶照看。由于爷爷奶奶辈的，他们懂的知识较少，加之他们年岁已高。很多爷爷奶奶能解决温饱问题，孩子日常照理已经是非常不错的了。有些家庭爷爷奶奶还需要孩子照顾。孩子在家庭缺乏管理，什么都由着自己的性子，野蛮生长，爷爷奶奶的“隔代爱”溺爱，导致孩子遇到困难，无法面对而退避。

3.农村的基础教育差。就拿我小学上学的学校，学校有五个班级，8个老师。师资严重不足，有的一个老师带一个班级的课程。学校缺乏正规的音乐 体育教师，学生的学习兴趣也得不到培养。上中学时由于学校没有英语老师导致我们班初一初二没学英语，如此情形，试问学生如何学习？再说学校基础设施也跟不上，没有先进的设备，一个学校连台电脑都没有。

4.一部分教师的职业技能差。教师由于长期处于封闭的环境，与世隔绝，对于国内外的先进的教育理念没能及时更新！

5.所处的社会环境差。近几年，农村流行 读书无用论，很多家长认为读那么多书干嘛，不还是打工。对此一些家长认为读书无用，劝学生早点辍学。农村学生接触的人大部分都是知识水平有限的，他们的视野太狭窄！

影响农村教育的因素有很多，大致分为 家庭环境 学校环境 社会环境 而农村孩子在都有问题的环境中，试问怎么能不辍学！

近年来，国家也开始重视农村教育了，希望农村教育越来越好，让更多农村孩子有学可上。

關鍵字: 高中 育儿 教育