初中語文閱讀理解考點及答題技巧
【不同文體的表現手法】
抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、託物言志、抑揚結合、象徵等手法；
記敘文的寫作手法如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；
議論文寫作手法如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；
小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。
一、文章的主要內容
題型1：請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什麼事。題型2：請簡要概括本文的主要內容。
答題格式：誰+做了什麼事+結果怎麼樣
誰+在什麼地方+發生了什麼事+結果怎麼樣
誰+在什麼時間+發生了什麼事+結果怎麼樣
十、表現手法及作用
表現手法（寫作方法）有：對比、烘托、欲揚先抑、巧設牽掛、以小見大、卒章顯志、託物言志（即象徵）、寓事於理、情景交融、夾敘夾議……
答題技巧：
本文采用“XX”的手法，筆者通過“……（文章相關內部實質意義）”使文章寫得“……”
2、對比手法作用： 這種手法給人極鮮明的形象和極強烈的感受。運用這種手法，有利於充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵，加強文章的藝術效果和感染力。
答題格式：運用了對比的手法，將XX和XX進行對比，強調了……突出了……
3、襯托手法（側面烘托手法）：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。
4、諷刺手法：運用比喻、誇張、反語等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。
6、前後照應（首尾呼應）：使情節完整，結構嚴謹，中心突出。
十一、記敘文基礎知識：
（一）記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件
（二）記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘
（1）順敘（按事情成長順序）作用：敘事善始善終，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。
（2）倒敘作用：造成牽掛、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的活潑性。
（3）插敘的作用：1．情節上避免平鋪直敘，使文章跌宕起伏。
2．豐富人物形象，突出主題。
3．對下文情節發展做鋪墊，對主要情節起補充、襯托作用。
答題格式：插敘了……內容，豐富了文章內容，表現了人物（或事物）的……性格（特點），為下文作襯托或鋪墊，突出了文章中心。
（三）記敘文第一段的作用:
1）環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊
2）其他:1\開篇點題,奠定全文的感情基調;2\總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊
十二、記敘文的人稱
知識點一：敘述人稱
第一人稱，敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。
第二人稱，能增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。
第三人稱，能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。
十三、記敘文中的抒情
作用：抒發作者真摯的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。
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