可憐天下父母心！
很多的父母親，寶寶懷上幾個月，就開始胎教了。呱呱墜地後，就用精挑細選的幼教“寶典”，開始啟蒙了。到學前年齡後，送幼兒園，還報各種培訓班，開始培養孩子的興趣，挖掘孩子的潛能……應當向天底下這樣努力的父母親致敬！
胎教
當然，有的努力很湊效，有的效果不大，有的還出現了偏差，智商和情商發育“慢半拍”，有的還出現了心理問題，愁的父母心煩意亂、焦頭爛額……
很多家長在反思：同樣的孩子，都很聰明，同樣在抓教育，為什麼差別這麼大呢？
孩子的教育問題，越來越成為家長們最上心最操心最揪心的事！
孩子教育好了，是家庭最大的希望和福星，是國家興旺發達的最寶貴資源！
孩子教育不好，是家庭最大的負擔和“災星”，是國家興旺發達的負能量！
中國自古以來以重視教育而聞名世界。有“有教無類”、“因材施教”、“循序漸進”、“循循善誘”等先進的教育理念，有“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為”的社會共識，更有“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”的至理名言。
“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。”出自儒家“四書五經”中的——《中庸》的開頭“三句話”。意思是說：“人的自然稟賦叫做“性”，順著本性行事叫做“道”，按照“道”的原則修養叫做“教”。”《中庸》是孔子的孫子子思寫的，是專門闡述君子如何修身的經典名著。
“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”，論證的是君子修身的至理，更揭示的是教育的真諦和關鍵：孩子的自然稟賦叫做“性”，順著本性發掘叫做“道”，按照道指示的方向引導孩子叫做“教”。
在“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”的原文之後，接著說：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。”意思是說：“道”是不可以片刻離開的，如果可以離開，那就不是“道”了。
對照這些論述，家長們應經常做深度反思，孩子教育的“三句話”真諦和關鍵，自己抓住了沒有？教育之道自己離開過沒有？如果沒有抓住，就趕緊抓住它。離開教育之道了，就趕緊返回去。
父母親是孩子的第一啟蒙老師，是陪伴孩子成長的第一責任人，是孩子成長為福星巨匠的第一導師！
做家長的，應學好用活“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”，嚴格按照“三句話”去抓孩子的教育，第一位的是觀察、測試、思考、認識孩子的本性，發現他的天賦，看哪方面潛力最大，向哪個方向努力最有可能成才、成大才，而後順著這個天賦去發掘、去“投資”、去引導，完全按照孩子成長之道培養他，把最有潛力的方面挖掘出來、發揮出來，把蘊藏在孩子身上的最大潛能轉化成孩子的現實能量。這樣做，一定會收到事半功倍甚至喜出望外的效果，孩子一定會成長為家庭盼望和國家需要的福星巨匠！
小博士
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