回忆是一件很美好的事，当你走过一定的人生历程，回首往事，那其中的酸甜苦辣、人生百味，都是人生积淀的财富。用文字将这些过往经历、内心情感记录下来并与人分享是一件很有意义的事。
我市孙家集街道贾家庄村85岁老人贾新明，2014年冬开始撰写回忆录，2017年6月成册，共计24万字，分上下两册。整篇手稿虽然涉及的人物和历史庞杂，但条理清晰、简明。如今，老人继续奋笔疾书，第三册回忆录已经撰写了6万字，目前已准备截稿。
81岁高龄始著述回忆录里记芳华
第一次见到贾新明老人，他正站在自己的农家小院门前，虽消瘦，但腰板挺直，声音洪亮，一点也不像85岁高龄的老人。
谈起写回忆录的初衷，老人的思绪一下子被拉回到2014年的冬天。“那年，很多晚辈和平辈找到我，让我写一写村里的事情。我当时想着，比我年纪大的、与我一般大的，不是拿不动笔了，就是没有写作经验，我就接下了这个任务。”
81岁，贾新明开始伏案写作，在厚厚的一沓稿纸上一字一字地写下了回忆录。回忆录以时间为轴线，记录了贾新明的经历、村里的变迁。
在前言中老人写道：“我这本回忆录，从我记事写起，凡是听到的、亲身经历过的、印象比较深刻的事件、人物、传说故事等都写了下来，因为有的是几十年的事，记忆不清了，少头无尾、差二落三是必然的，但都是真实的，不存在虚构（传说除外）成分。”
贾新明介绍，虽然事情很平凡，但是他几十年的真实经历，是那个年代的真实写照，也是他辛勤付出的汗水、泪水、心血的结晶。“朋友们从这些文字和图片中看到的，都是真实的工作生活记录，也是历史的再现，内容包括宗亲成员、我工作生活的踪迹、亲朋好友的轶事、故乡遗事等等。”贾新明介绍。
人生阅历丰富积累大量鲜活素材
翻开贾新明写作的回忆录，会看到回忆录分成上下两册，上册分成家乡、家宅、大门楼、宗亲、父亲、母亲、童年与少年、四十年足迹、家里的功臣、孙辈的童年、至亲挚友等部分，以回忆个人及亲朋为主。下册分为高阜、贾家庄、记忆中的民风习俗三大部分，以记录村庄的变迁与历史为主。
老人大半生丰富的经历与善于积累资料的好习惯，为其写作回忆录奠定了良好的基础。“1952年12月，我从桓台师范毕业，分配到张周市第一工人业余学校当老师，在教育战线奋斗了大半辈子。先后在张店钢铁厂、张店区文教科、社会主义教育工作组、淄博二十一中、博山五七农业大学、寿光十四中、寿光孙家集街道第一初级中学等单位工作，并多次获得外出进修的机会，先后在淄博师范、惠民师范进修。”
多年的教育工作让贾新明积累了丰富的写作经验，1989年，贾新明退休，1990年带完毕业班后正式离开学校。1990年至2006年，贾新明坚持记日记，十几本日记为以后写作回忆录积累了大量鲜活的素材。
浓墨重彩写老伴夸赞家庭功臣
翻开贾新明的回忆录，里面的一节命名为“家里的功臣”。在贾新明看来，家里最大的功臣就是他的老伴——今年88岁的张妹英。
回忆录里，贾新明写道：“因工作地点离家远，我很少回家，偶尔回家来，总看到老伴忙得团团转，像个拼命三郎。有一天早晨，她对我说，早点起来，锅里馏着卷子，拾出来叫孩子们吃了饭去上学。我睁眼看了看窗户，天还黑隆隆的。她什么时候起来的，我没听见，什么时候走的我也不知道。”
从1952年毕业工作，至1982年调回寿光，贾新明一直在淄博，有时候过年都没时间回家，半年才能回家一趟。老伴张妹英照顾一家老小，为贾新明撑起了家里的一片天，从不让他忧心。
写作回忆录以来，张妹英更是全力支持，每天为贾新明洗衣做饭，从无怨言。
“当时写回忆录之初，我就想着一定要为老伴写一篇，因为我的‘军功章’里，一半的功劳属于老伴，她是我最强有力的后盾。”贾新明介绍，在回忆录里，他不仅记录了老伴的辛劳，还记录了父母双亲对他的谆谆教诲，子孙后代的欢乐时光，读来充满趣味。
记录村子的变迁帮后人留住历史
翻开在稿纸上手写的回忆录，只见工整的字迹映入眼帘。贾新明说，回忆录不仅能够让家人了解自己的经历，也能让后人铭记村庄的历史。
为了写作回忆录，贾新明自己准备资料之外，还到村里采访村子的历史故事。很多受访者听到老人讲述后，都主动跟老人讲述自家先辈的故事，给老人口述当年的经历。
家里人也尽己所能为老人提供帮助。老人写作完成后，儿子、大女婿帮助校对、孙子帮着摄影，外孙女帮忙设计了封面。在老人及家人的努力下，《回忆录》于2017年6月装订成册，老人自费印刷了30本，受到了乡亲们的欢迎，纷纷索要留作纪念。
通过这本回忆录，很多关于贾家庄的名人轶事得以流传，很多民俗风情得以重现。四座桥并排在东西沟上、郭家胡同、贾家庄第一富户、本村赤脚医生张蔚然、小先生、贾三麻惹官司、驴通人气、张半琴、团圆媳妇等有关贾家庄的人物、故事等活灵活现；拾子儿、弹杏核、摆五虎、下四顶、赶牛角等记忆中的民风习俗充满乡间趣味。
“以前的很多故事不记录下来，等我走了，可能就没人记得了，这些故事就再也没人知道了。”贾新明介绍，他在外工作多年，家人多受村里老少爷们的照顾和帮助，他愿意尽己所能去留住村庄的历史，承担起他们这一代人的义务，将历史记录，供后来人了解、参考。
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