一、考題預測
二、過程突破
十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳！
——教學研究院吳偉明老師寄語全國考生
高考數學中三角函數的出題模式在近幾年一直沒有大的變化，其實大家一直在呼喚著變化的出現，可能每年的三角函數圖像分析給大家造成了一種厭煩。但本題在試卷中的位置決定了高考數學命題的難度和方向，那就是不能脫離三角函數分析。那麼，解三角形也是一種很好的選擇，這也是吳老師執意預測今年這道題的改版理由。
接下來，吳老師帶領大家按照審題、找關係、求解幾個步驟完成這道題。
三、分享心得
為什麼要這樣命題呢？
本題的命題方式切合了三角函數命題思路，可能會對三角函數的圖像分析弱一些，而增加了正餘弦定理的應用，這樣勢必會在前面的小題裡面增加三角函數圖像的分析，這樣不不失為一份完美的試卷。
吳老師強調一點，正餘弦定理的應用一定要靈活，邊化角，角化邊，都是因需而變，不可盲目使用，否則使得計算變的複雜，而且很費時間。比如剛才吳老師用的是“三角形的一個外角等於不相鄰的兩個內角之和”，這就是考試。
高考數學，唯快不破！
四、有獎徵答
簡單模仿一例，請同學們做好下面這道題之後，留言文都中小學答案，同時也歡迎與文都中小學交流。
分享到:
閱讀更多 文都中小學 的文章
